小學(xué)生八大行為習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)施方案

小學(xué)生八大行為習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)施方案小學(xué)生八大行為習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)施方案 府谷縣廟溝門(mén)中心小學(xué) 郭彩霞 小 教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣 好習(xí)慣鑄就好人生 為了整體 推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施進(jìn)程 全面提高學(xué)生德育工作的實(shí)效性 著力 提升教育教學(xué)質(zhì)量 積極響應(yīng)學(xué)校政策 特制訂本實(shí)施方案 具體 要求如下 一 指導(dǎo)思想一 指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針為指導(dǎo) 以中共中央國(guó)務(wù)院 關(guān) 于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn) 精神為依 據(jù) 以 小學(xué)生守則 和 小學(xué)生日常行為規(guī)范 公民道德實(shí) 施綱要 為內(nèi)容 遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn) 堅(jiān)持德育為首 育人為本 的原則 通過(guò)科學(xué)有效的方法和途徑 促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣形成和健 康人格的發(fā)展 二 加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的目標(biāo)任務(wù)二 加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的目標(biāo)任務(wù) 著眼學(xué)生的終生發(fā)展 培養(yǎng)學(xué)生享用終身的好習(xí)慣 教育廣大 學(xué)生樹(shù)立心中有祖國(guó) 心中有集體 心中有他人的意識(shí) 掌握為人 做事的基本道理 具備文明生活的基本修養(yǎng) 學(xué)會(huì)處理人與自然 人與社會(huì) 人與他人 人與自我等基本關(guān)系 使他們?cè)趯W(xué)校做一個(gè) 求上進(jìn) 會(huì)自理的好學(xué)生 在家里做一個(gè)有孝心 知感恩的好孩子 在社會(huì)做一個(gè)會(huì)共處 守公德的好公民 小學(xué)階段主要是幫助學(xué)生 初步形成尊敬師長(zhǎng) 團(tuán)結(jié)同學(xué) 講究衛(wèi)生 熱愛(ài)勞動(dòng) 勤儉節(jié)約 文明禮貌 遵守紀(jì)律等生活習(xí)慣 注重培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣 敢于質(zhì)疑的精神 基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣 讓學(xué)生熱愛(ài)知識(shí) 熱愛(ài)學(xué)習(xí) 三 加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容三 加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容 一 培養(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣 在學(xué)校設(shè)立 輕聲區(qū) 和 靜走區(qū) 讓學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)話 學(xué)會(huì)走路 學(xué)會(huì)與周?chē)h(huán)境和諧相 處 二 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì) 學(xué)會(huì)認(rèn)真 預(yù)習(xí) 專(zhuān)心聽(tīng)講 仔細(xì)審題 獨(dú)立作答 三 培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣 堅(jiān)持每天閱讀半小時(shí) 學(xué)會(huì)在閱 讀中思考并就思考每天寫(xiě)一篇日記 四 培養(yǎng)良好的健體習(xí)慣 堅(jiān)持每天 陽(yáng)光體育一小時(shí) 做好課間操和眼保健操 讓學(xué)生走好路 站好隊(duì) 做好操 跑好步 五 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣 學(xué)會(huì)不隨地吐痰 不亂扔廢棄物 做到用過(guò)的東西放回原處 保持環(huán)境的整潔有序 六 培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣 堅(jiān)持每天做一件家務(wù)事 學(xué)會(huì)自 己的事情自己做 七 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣 孝敬父母 懂得感恩 不攀比 不浪費(fèi) 八 培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣 遵守交通規(guī)則 安全用水用電 不做危險(xiǎn)游戲和動(dòng)作 四 加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的原則四 加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的原則 一 具體性原則 一 具體性原則 遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn) 從大處 著眼 從小處入手 突出一個(gè) 小 字 從點(diǎn)滴小事入手 把握一 個(gè) 近 字 密切聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí) 生活實(shí)際 體現(xiàn)一個(gè) 實(shí) 字 將教育有效果落實(shí)到學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)上來(lái) 二 實(shí)踐性原則 二 實(shí)踐性原則 養(yǎng)成教育重在訓(xùn)練 貴在堅(jiān)持 要引導(dǎo)學(xué) 生自我管理 自我教育 把外在的管理要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需要 在 不斷的實(shí)踐 訓(xùn)練和體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn) 自律 三 一致性原則 三 一致性原則 保持學(xué)校 家庭 社會(huì)教育的一致 保持 班主任和學(xué)科教師教育的一致 保持家庭內(nèi)各成員教育的一致 避 免要求不一帶來(lái)的行為混亂 五 加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施步驟五 加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施步驟 第一階段 宣傳發(fā)動(dòng)階段第一階段 宣傳發(fā)動(dòng)階段 根據(jù)本實(shí)施方案 結(jié)合本校實(shí)際制定出養(yǎng)成教育的實(shí)施方案 召開(kāi)全校師生動(dòng)員大會(huì) 使全校師生進(jìn)一步明確加強(qiáng)養(yǎng)成教育活動(dòng) 的重要意義 全方位的進(jìn)行宣傳動(dòng)員 第二階段 具體實(shí)施階段第二階段 具體實(shí)施階段 落實(shí)常規(guī)基礎(chǔ) 多途徑 多形式 有的放矢地開(kāi)展教育活動(dòng) 促進(jìn)良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成 第三階段 總結(jié)表彰階段第三階段 總結(jié)表彰階段 把養(yǎng)成教育活動(dòng)過(guò)程中一些典型做法記錄下來(lái) 形成書(shū)面總結(jié) 與反思 對(duì)一些好的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰 六 加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)施途徑六 加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)施途徑 一 切實(shí)強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育師資隊(duì)伍建設(shè) 一 切實(shí)強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育師資隊(duì)伍建設(shè) 一是一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 調(diào)動(dòng)各教師的工作積極性和責(zé)任感 形成人人有責(zé) 齊抓共管的局面 二是二是加強(qiáng)教師習(xí)慣的養(yǎng)成 起到 示范榜樣的作用 教師行為規(guī)范可以從政治行為規(guī)范 道德行為規(guī) 范 教學(xué)行為規(guī)范 生活行為規(guī)范等方面制定 二 強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育基礎(chǔ)建設(shè) 二 強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育基礎(chǔ)建設(shè) 一是一是進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制 落實(shí) 三個(gè)常規(guī) 學(xué)習(xí) 生活 衛(wèi)生 一天一檢查 四個(gè)規(guī)范 語(yǔ)言 行為 儀表 環(huán)境 一 起抓 三股力量 班主任 思品教師 科任教師 共同管理 三條渠道 學(xué)校 家庭 社會(huì) 相溝通 進(jìn)一步完善值周 值 夜制度和 行規(guī)先進(jìn)班級(jí) 和 行為規(guī)范小標(biāo)兵 評(píng)選制度 二是二是發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì) 拓寬德育渠道 養(yǎng)成教育主陣地在課 堂 班隊(duì)活動(dòng)課 晨會(huì)課 思品課不容忽視 積極探索養(yǎng)成教育的 新特點(diǎn) 新規(guī)律 新思路 新途徑 新方法和新機(jī)制 要將養(yǎng)成教 育寓于各科教學(xué)之中 寓于學(xué)校各項(xiàng)工作之中 三是三是養(yǎng)成教育要從常規(guī)入手 強(qiáng)調(diào) 四個(gè)字 即學(xué) 實(shí) 嚴(yán) 恒 強(qiáng)調(diào)一個(gè) 學(xué) 字 要求班級(jí)定期學(xué)習(xí) 守則 規(guī)范 和 讓學(xué)生牢記條文 以文悟道 以德導(dǎo)行 注重一個(gè) 實(shí) 字 學(xué)校 確定的每個(gè)月的養(yǎng)成教育的具體內(nèi)容 要落到實(shí)處 促進(jìn)學(xué)生良好 行為的習(xí)慣養(yǎng)成 學(xué)校要注重從生活細(xì)節(jié)抓起 實(shí)實(shí)在在開(kāi)展 六 好 活動(dòng) 即 走好路 上好課 做好操 掃好地 唱好歌 升好 旗 突出一個(gè) 嚴(yán) 字 對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣嚴(yán)格要求 嚴(yán)格監(jiān)督 嚴(yán)格檢查 分工明確 責(zé)任到人 防微杜漸 堅(jiān)持一個(gè) 恒 字 學(xué)校要將養(yǎng)成教育長(zhǎng)期地開(kāi)展下去 持之以恒 讓每個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成 舉止文明 遵守秩序 尊重他人 團(tuán)結(jié)友愛(ài) 講究衛(wèi)生 勤儉節(jié)約 誠(chéng)實(shí)守信 懂得感恩的良好行為習(xí)慣 三 推進(jìn)形式多樣的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育體驗(yàn)活動(dòng) 三 推進(jìn)形式多樣的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育體驗(yàn)活動(dòng) 以少年兒童為主體 以學(xué)校為主陣地 密切聯(lián)系社會(huì) 家庭 開(kāi)展豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng) 一是一是積極開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的多載體的教育活動(dòng) 鼓勵(lì)和指導(dǎo) 學(xué)生自編順口溜 舉行 守則 和 規(guī)范 知識(shí)競(jìng)賽 征文 演講 比賽 黑板報(bào) 手抄報(bào)評(píng)比等教育活動(dòng) 二是二是充分發(fā)揮校外教育基地的作用 依托校外基地 開(kāi)展紅領(lǐng) 巾志愿者活動(dòng) 讓學(xué)生在體驗(yàn)社會(huì)生活的同時(shí) 提高自己的實(shí)踐能