人教版六年級語文上冊句子專項(xiàng)練習(xí).doc

人教版六年級語文上冊句子專項(xiàng)練習(xí)1. 句子加工廠。（按要求寫句子）（1）飛天夢圓這篇課文的作者是金重寫的。（修改病句）_（2）一次又一次的失敗，并沒有消磨掉炎黃子孫為實(shí)現(xiàn)夢想而努力的決心和意志。（縮句）_2. 按要求，寫句子。蟻團(tuán)在火舌舐動的草叢間越來越迅速地滾動著。（縮句）獵人們放下了獵槍。（把句子寫具體）外層螞蟻被燒焦后不斷發(fā)出爆裂的聲響。蟻團(tuán)卻不見縮小。（用合適的關(guān)聯(lián)詞將兩句合成一句話）3. 從“風(fēng)光旖旎、萬籟無聲、凝神遐想、驚世駭俗、情不自禁”中選兩個(gè)詞語寫一句話。4. 雙重否定句與肯定句的轉(zhuǎn)換。（1）非洲人的日常生活無一不是彩色的。（2）秦王不得不跟他約定了舉行典禮的日期。（3）多媒體電腦，真是個(gè)神奇的魔術(shù)師！（4）非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界??！5. 按要求寫句子。富有激情和超凡想象力的炎黃子孫，描繪著瑰麗絢爛的飛天之夢。（縮句）年輕而富有才華的音樂家肖邦，離開自己的祖國。（改為雙重否定句）他告訴我們：“當(dāng)時(shí)，我讓你們傳看的是一個(gè)普普通通的貓的頭蓋骨。你們根據(jù)錯(cuò)誤信息得出錯(cuò)誤答案，還應(yīng)該得分不成？”（改為轉(zhuǎn)述句）這支鋼筆是他的，不是我的。（改動標(biāo)點(diǎn)，使句子的意思相反）6. 下面是一張火車票，你從中讀出了什么信息？請?jiān)谟疫叺臋M線上，用完整的句子寫出四個(gè)信息。 7. 照樣子用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話。例：裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊。”裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個(gè)性子最慢的裁縫。棗核說：“大家都不用愁，我有辦法！”老婆婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”8. 按要求改寫句子。大片大片的草地上，見不到能讓人眼前亮起來的明媚的小花。（縮句）草叢里藏著小花。（擴(kuò)句）9. 按要求改寫句子。他怎么能夠這樣來糊弄你們呢？（改為陳述句）聽了這個(gè)故事，在場的人都深受感動。（改為雙重否定句）鳥兒在樹枝上叫。（改為擬人句）做事只要有鍥而不舍的精神，就不會不成功。（改為肯定句）楊利偉用三句話概括了他21小時(shí)的太空旅行：“飛船飛行正常。我自我感覺良好。我為祖國驕傲?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）10. 按要求改寫句子。為了生活，幾歲的凡卡來到莫斯科當(dāng)學(xué)徒。（改為雙重否定句）在荒島上定居下來的魯濱孫帶著狗到森林里去打獵？（縮句）他又冷又餓，流落到這種地方，怎樣生活下去呢？（改為陳述句）凡卡回到爺爺身邊去受苦。凡卡不愿在鞋店里再受折磨。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）一大把火柴發(fā)出激烈的光，照得跟白天一樣明亮。（修改病句）11. 按要求寫句子。新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。（縮句）忙人怎么可能做事那么從從容容？（改為陳述句）大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有了保障。（修改病句）海洋是一座自然資源的寶庫。海洋是一座知識的寶庫。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話并成一句話，保持句意不變）洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去。（仿句）12. 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的朋友不守信用時(shí)，你可以用馬爾克斯的這句話勸誡他：_。13. 根據(jù)情境補(bǔ)充句子。（1）“贈人玫瑰，_?！睅椭鷦e人，就是快樂自己。（2）春風(fēng)吹，燕子飛，美麗的春天來了。這真是“春風(fēng)一拂_，南燕雙歸_?！保?）明明在學(xué)習(xí)上特別不愛動腦筋，老師經(jīng)常鼓勵他“思考可以構(gòu)成_，讓我們通向_?！保?）小剛自認(rèn)為自己很聰明，學(xué)習(xí)很不用功，他的父母語重心長地對他說：“天才是_的靈感加上_的汗水?！?4. 按要求改寫句子。（1）花叢中插著那面熱愛的五星紅旗。（修改病句）（2）大窟窿被女媧修補(bǔ)好了。（改為“把”字句）（3）在廢墟中掙扎了三天的一名男孩終于被救了出來。（縮句）（4）他還沒到大澤，就像一座大山頹然倒了下來。（用劃線字造句）15. 照樣子寫句子天鵝們干得那樣齊心，那樣歡快?。〝M人句）多么可愛的鳥呀?。ǜ袊@句）16. 句子練兵場。（1）寫一句珍惜時(shí)問的名言警句。（2）張思德同志的死比泰山重。（改為雙重否定句）（3）天空撒滿了快活地眨著眼睛的星星。（縮句）（4）小女孩哀求爺爺。爺爺帶小女孩同到鄉(xiāng)下去。（把兩句話合并為一句）（5）賣火柴的小女孩的作者是安徒生寫的。（修改病句）17. 句子加工廠。（按要求寫句子）（1）車夫那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。（縮句） _（2）這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？（改成陳述句）_18. 找一些歌頌?zāi)笎鄣脑姼枳x一讀，自己再試著寫兩句。19. 按要求寫句子。廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。（縮句）這里的工作這么重要，我哪能離開呢？（改為陳述句）外面?zhèn)鱽硪魂嚦林氐钠ば暫徒泻奥暋＃ㄐ薷牟【洌┪覀優(yōu)槿嗣穹?wù)。我們這個(gè)隊(duì)伍一定會興旺起來。（用兩個(gè)關(guān)聯(lián)不同的關(guān)聯(lián)詞，將下面句子連起來）20. 語言實(shí)踐。（1）老師讀了一道數(shù)學(xué)題：“18-35等于多少？”圓圓的答案是75，芳芳的答案是3。請根據(jù)圓圓和芳芳的理解，分別把這道題用文字準(zhǔn)確地表達(dá)出來。（不超過15個(gè)字）（2）請你為公園的草坪寫一塊警示牌，提醒大家愛護(hù)草坪，但是不能直接用“愛護(hù)”“禁止”等類似的詞語。21. 仿寫句子。例：如果一片樹葉代表思念，我送你廣闊的森林；如果一朵鮮花代表快樂，我送你_；如果_，我送你_；如果_，我送你_。22. 照樣子仿寫句子。例：蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢（1）青蛙跳過來，告訴我_。（2）_，告訴我_。23. 按要求，寫句子。（1）根據(jù)詞語的不同意思造句。凄涼（荒涼冷落）：_。凄涼（悲慘）：_。（2）中國堅(jiān)持改革開放。中國繁榮興旺起來。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話連為一句話）（3）我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。（仿寫句子）我們熱愛_，就像_一樣。24. 補(bǔ)寫下面情景對話。媽媽：孩子，爸爸馬上就要過生日了，你為他做一張賀卡吧！孩子：好的，我學(xué)過做賀卡。先_，再_，然后_。媽媽：最后，你還得給爸爸寫上祝福的話。你準(zhǔn)備寫什么呢？孩子：我準(zhǔn)備這樣寫：親愛的爸爸：您的生日快到了，_，您喜歡嗎？祝您_。愛您的年月日25. 按要求改寫句子。革命路上有千難萬險(xiǎn)。千難萬險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）在這次考試中，我們碰到了許多難題，個(gè)個(gè)坐立不安，非常著急。（改為比喻句）陳毅平靜地說：“吃點(diǎn)墨水沒關(guān)系，我覺得肚子里的墨水太少了哩！”（改轉(zhuǎn)述句）這件衣服這么漂亮，我怎么能不喜歡呢？（改為陳述句）父母對我們的養(yǎng)育之恩，不能忘記。（改為反問句）26. 把下面的句子換一種說法，不改變其原來的意思。（1）天游峰的景色是那么美麗，空氣是那么清爽，我真舍不得走了。改為反問句：_（2）這次比賽的結(jié)果，同學(xué)們都很滿意。（用上“無不”或者“無不”）改為雙重否定句：_（3）讀書是一種樂趣，知識是它的果實(shí);運(yùn)動是一種樂趣，健康是它的果實(shí);勞動是一種樂趣，_,_，_。（仿寫句子）27. 按要求寫句子。（1）父母含辛茹苦把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。（改為反問句）（2）請用比喻或擬人手法把“夏夜”景色描寫生動、形象。（3）第十屆安陽航空運(yùn)動文化旅游節(jié)圓滿開幕。（在原句上修改病句）（4）根據(jù)“溫和”的不同意思分別造句。氣候不冷不熱：_。使人感到親切：_。28. 讀句子，用劃線的字詞寫句子。爸爸的鞋像小船。姐姐一邊唱歌，一邊跳舞。我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。29. 照樣子，改寫句子。例：黃道婆學(xué)會了一整套植棉方法和紡織技術(shù)。黃道婆把一整套植棉方法和紡織技術(shù)都學(xué)會了。一整套植棉方法和紡織技術(shù)都被黃道婆學(xué)會了。居里夫婦毫無保留地公布了鐳的提煉方法。（改為“把”字句、“被”字句）30. 修改下面的病句，并指出