一年級(jí)數(shù)學(xué) 連加連減.doc

連加、連減教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)1 一、導(dǎo)入新課 1、口算 8+1= 8-7= 2+5= 0+9= 4+3= 7+1=2、課件出示動(dòng)畫(huà)怎樣列式計(jì)算？?只3+2=5（只）怎樣列式計(jì)算？8-5=3（只） 教學(xué)活動(dòng)2 二、探究體驗(yàn) 1、學(xué)習(xí)連加 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你在圖中都看到了些什么？ 引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述。（原來(lái)有5只小雞，先跑來(lái)2只，又跑來(lái)1只） 板書(shū)問(wèn)題：現(xiàn)在一共有幾只小鳥(niǎo)？ 一共是什么意思？怎樣列式？引導(dǎo)學(xué)生列出算式并討論交流計(jì)算方法。 根據(jù)學(xué)生匯報(bào)板書(shū)：5+2+1=8 先用一只手遮住+1，讓學(xué)生算5+2=7（板書(shū)1），再用手遮住5+2，提示用7+1=8（板書(shū)8）。 說(shuō)明像這樣連著加就叫連加。板書(shū)：連加 教學(xué)活動(dòng)3 連加練習(xí) 3+4+1= 7+2+1= 2+2+4= 6+4+0= 4+3+2= 5+0+3= 教學(xué)活動(dòng)4 2.學(xué)習(xí)連減 出示課件（xxx圖），讓學(xué)生看圖上發(fā)生了什么事呢？我們看看圖吧。 讓學(xué)生自由觀察并自主說(shuō)話。（原來(lái)有8只小雞，先走了2只，又走了2只） 可以提出什么問(wèn)題？怎樣列式？ 引導(dǎo)學(xué)生圍繞“還剩幾只？”這個(gè)問(wèn)題加以解決。使學(xué)生明確：先飛走了2只用減法，又走了2只還是用減法。 教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)適時(shí)板書(shū)：連減 8-2-2=4（只）（自主探索連減兩次的計(jì)算方法，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。） 教學(xué)活動(dòng)5連減練習(xí) 9-4-2= 10-6-2= 9-5-3= 10-2-7= 10-3-2= 8-0-6= 教學(xué)活動(dòng)6 三、歸納小結(jié) 像這樣用三個(gè)數(shù)（有時(shí)更多）連著相加或者連著相減的計(jì)算方法就是連加和連減。 教學(xué)活動(dòng)7 練習(xí) 完成72頁(yè)的“做一做” 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清圖意，再讓學(xué)生自己用小棒、三角圖片擺一擺，得出結(jié)果后，再填數(shù)。 教學(xué)活動(dòng)8 四、鞏固應(yīng)用 1、舉例：生活中有哪些地方用到了連加連、連減呢？ 學(xué)生自由回答，對(duì)敢說(shuō)能說(shuō)的學(xué)生要多表?yè)P(yáng)，對(duì)想說(shuō)卻有顧慮的學(xué)生要多鼓勵(lì)。 2、完成練習(xí)十一的第1、2、5題。 引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，自主解答。 板書(shū)設(shè)計(jì)連加：現(xiàn)