口算除法（例1、例2）VIP

口算除法 例1 例2 除數(shù)是一位數(shù)的除法 一 復(fù)習(xí)舊知 6 3 15 5 8 4 30 3 24 6 500 4 2 2 4 3 90 2000 一 口算 二 想一想 填一填 1 80里有 個(gè)十 2 300里有 個(gè)百 3 240里有 個(gè)十 4 3600里有 個(gè)百 8 3 24 36 看誰(shuí)都能算正確 手工課要用彩色手工紙 我先數(shù)數(shù)這一盒有多少?gòu)?好發(fā)給同學(xué)們 一 情境引入 提出問(wèn)題 二 探究新知 把60張彩色手工紙平均分給3人 每人得到多少?gòu)?從題中 你知道了哪些信息 問(wèn)題是什么 怎么列式呢 你會(huì)口算嗎 60 3 二 探究新知 知道了有60張彩色手工紙 還知道了要平均分給3人 求每人得到多少?gòu)?應(yīng)該用除法解答 一 情境引入 提出問(wèn)題 二 探究新知 6 3 2 60 3 20 我們一起來(lái)算算吧 6沓平均分給3人 每人得到2沓 二 探究算法 60 3 20 6個(gè)十除以3是2個(gè)十 就是20 二 探究新知 60 3 20 二 探究算法 還可以怎么想 二 探究新知 想一想 600 3 200 你是怎樣計(jì)算的 和同學(xué)交流一下 600里有6個(gè)百 平均分成3份 每份是2個(gè)百 也就是200 二 探究算法 二 探究新知 120 3 40 12 3 4 120 3 40 3個(gè)班上手工課一共用去120張彩色手工紙 平均每班用了多少?gòu)?應(yīng)該怎樣列式 又該怎么算呢 可以把120看成12個(gè)十 12個(gè)十除以3是4個(gè)十 就是40 二 探究算法 1 算一算 說(shuō)一說(shuō) 8 4 80 4 800 4 9 3 90 3 900 3 2 20 200 3 30 300 15 5 150 5 1500 5 24 6 240 6 2400 6 3 30 300 4 40 400 三 知識(shí)運(yùn)用 你是怎么算的 對(duì)比這兩組題有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn) 這組題商的位數(shù)與被除數(shù)相同 這組題商的位數(shù)比被除數(shù)少一位 三 知識(shí)運(yùn)用 2 解決問(wèn)題 10 人 90 9 答 每列10人 30 人 90 3 答 每個(gè)圓圈30人 一共90人 先排成人數(shù)相同的9列 再圍成人數(shù)相同的3個(gè)圓圈 1 每列多少人 2 每個(gè)圓圈多少人 應(yīng)該怎么求每列 每個(gè)圓圈各有多少人呢 求每列多少人 可以把90看成9個(gè)十 9個(gè)十除以9是1個(gè)十 就是10 求每個(gè)圓圈有多少人 是9個(gè)十除以3 得3個(gè)十 就是30 3 解決問(wèn)題 90 360 4 千克 90 求鴕鳥(niǎo)多重 就是求什么 怎么算呢 請(qǐng)你自己算一算企鵝的體重 一只東北虎的體重是一只鴕鳥(niǎo)的4倍 是一只企鵝的9倍 三 知識(shí)運(yùn)用 就是把360平均分成4