思想品德人教版八年級上冊我與父母交朋友

兩代人的對話【教學設計說明】通過本課的教學設計旨在充分調動學生學習的積極性和主動性，讓學生通過主動參與教學的全過程感受學會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育；會與父母溝通商量的能力，對多種可能解決問題的方式進行選擇的能力；把我與父母交往的諸多策略的應用能力，家庭交往中得失利弊的權衡能力；提高與父母溝通、解決問題的主動性?！窘虒W分析】（一）教材分析本課依據課程標準是：“我與他人關系中交往與溝通”部分中“學會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育，以寬大胸懷和積極態(tài)度與父母交往”。（二）學情分析初中學生正處于青春期，正值“叛逆”的年齡，在家庭生活中，難免在一些事情上與家長發(fā)生沖突。所以，本課主要通過對生活中親子沖突案例的討論，讓學生嘗試增強促進自我成長的責任意識。進一步確定理解父母的必要性，并探索解決親子沖突的途徑和方法，提高他們與父母溝通、解決問題的主動性，在家庭矛盾發(fā)生后會用合理、恰當的方法來解決矛盾?！窘虒W目標】1.知識與能力目標：與父母溝通的程序及基本要領和主要策略。2.過程與方法目標：在具體案例分析中學會遇到事情和父母溝通商量，對多種可能解決問題的方式進行選擇的能力。3.情感、態(tài)度與價值觀目標：崇尚與父母平等，體會父母對自己的心情和期待，正確對待父母教育的情感。【教學重點難點】教學重難點：掌握溝通的方法，在生活實踐中靈活運用。理解父母，主動地化解同父母的矛盾。【課時安排】1課時【教法方法】根據本課教材特點，依據新課標，采情境教學法、分組討論法、角色扮演法等激發(fā)學生學習興趣，同時依據教材內容設計多媒體課件，展示資料與圖片、顯示知識框架，提高教學效率?！窘虒W過程】導入新課（設計理念：以最為直觀的視覺沖擊引導學生親身體驗，有效達成教學目的并自然引入新課的主題）播放視頻慢慢老去的感人親情 板書：兩代人的對話新課教學環(huán)節(jié)一：折紙游戲（設計意圖：體驗溝通的重要性、必要性。）活動要求：全體學生閉上眼睛，只能動腦動手，不能睜眼看，不能提問。（1）為什么在老師的口令下，同學們疊出的形狀各異?（2）從這個活動中你有哪些啟示?環(huán)節(jié)二：學生互教“疊千紙鶴”活動（設計意圖：體驗溝通技巧方法，理解尊重耐心主動等。）提問：（1）你是如何教會同學的？你注意到了什么？（2）你學會了嗎？不會的地方怎么辦？你注意到什么？師總結：現實生活中會遇到了各種問題和矛盾，需要我們去溝通才能達到融洽。架起溝通的橋梁。環(huán)節(jié)三：現場采訪(設計意圖：尋找家庭溝通中的癥結，為下一步教學或分析溝通的技巧做好鋪墊。)提問：1.你是否與家長發(fā)生過沖突？2.你與家長之間的沖突表現為是什么？3.你常用什么樣的方法解決與家長之間的沖突？（你與家長如何保持和諧融洽？）環(huán)節(jié)四：角色互換（設計意圖：換位體驗，調動學生的主動參與性，分析尋找家庭溝通的技巧。）情境：父母：吃完飯不是看電視就是玩電腦，你還會干點什么?孩子：媽媽，我知道您對我好,我看新聞也沒錯呀!七點半馬上寫作業(yè)。老媽監(jiān)督。父母：考試拿不到第一名，以后不許再看電視玩電腦。孩子：我也這么想，我也努力這么做，我和您的目標是一致的。放心我會努力的。父母：還在那愣著干嗎？沒聽見我和你說話嗎？孩子：師生共同交流分享與父母溝通的秘訣（設計意圖：結合學生的切身體驗，梳理零碎的認識和教師一切總結提升。）溝通技巧微笑 平和 表達溝通技巧愛 尊重 理解環(huán)節(jié)五：填寫親情計劃1.父母最希望我作出的改變有：_通過努力，我能做到的：_我暫時不能做到的：_2.以后與父母發(fā)生誤解或沖突時，我的反應：_3.我最想對父母說的一句話是：_教師總結：在日常生活中學會與父母平等溝通，學會微笑、贊賞、理解和包容，或許我們會收獲更多的愛和理解。板書設計作業(yè)有一種說法：家不是說理的地方。俗話說清官難斷家務事，所以與父母發(fā)生沖突時，我