14--15學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(1).doc

育英中學(xué)2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期教 學(xué) 工 作 計(jì) 劃 興安街道育英中學(xué)2014年9月一、指導(dǎo)思想，主要任務(wù)目標(biāo)（一）、指導(dǎo)思想以“教學(xué)為中心，質(zhì)量為主線，中考為重點(diǎn)，三個(gè)級(jí)部齊發(fā)展，各項(xiàng)工作走在前”為總的指導(dǎo)思想。以學(xué)校發(fā)展為本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為首要任務(wù),以深化課堂改革為目標(biāo),緊緊圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，加強(qiáng)教學(xué)研究、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)指導(dǎo)，創(chuàng)新思路、扎實(shí)工作、努力進(jìn)取，穩(wěn)步提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)。二、工作目標(biāo) 1、狠抓常規(guī)、規(guī)范教學(xué)管理。 2、九年級(jí)中考成績(jī)力爭(zhēng)較去年提升5個(gè)名次;非畢業(yè)班成績(jī)?cè)诮值廊帉W(xué)校包二爭(zhēng)一。 3、繼續(xù)深化課堂改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。二、措施要求（一）加強(qiáng)教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量。1.制定和落實(shí)切實(shí)可行的各科教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃必須嚴(yán)格按照教研室教師教學(xué)行為規(guī)范對(duì)計(jì)劃的要求制定。在開學(xué)第一周各年級(jí)要結(jié)合本學(xué)科、本教研組、本班學(xué)生的特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。堅(jiān)決杜絕抄襲和雷同現(xiàn)象。計(jì)劃定出后，包科校干要嚴(yán)格審批，簽字后方可實(shí)施。開學(xué)初抓好各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作，日常教學(xué)中抓好計(jì)劃的落實(shí)工作，學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比。2.規(guī)范備課實(shí)行先周備課和包科校干簽批制度，每次簽批時(shí)都進(jìn)行記錄，不合格的退回修改，不簽字的通報(bào)批評(píng)，并加入教師的量化考核。（1）單元備課全面透徹地領(lǐng)會(huì)所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和編排體系。在集體備課的基礎(chǔ)上，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真研究把握每一單元的總體要求、本章節(jié)(單元)教材的主要內(nèi)容與各章節(jié)教材內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系及在全冊(cè)中的地位，基本概念、主要知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，確立出教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，準(zhǔn)確無(wú)誤地掌握講授內(nèi)容。充分挖掘教材的思想性，有機(jī)滲透思想教育。研究制定出本單元章節(jié)的教學(xué)方法、教學(xué)策略，確定主備人，制訂學(xué)科章節(jié)或單元備課計(jì)劃。其他教師可以再次基礎(chǔ)上加以修訂補(bǔ)充，形成自己的單元備課。（2）課時(shí)備課認(rèn)真設(shè)計(jì)課時(shí)備課，所備教學(xué)案符合我?！叭瘟h(huán)節(jié)”的要求，要圍繞三維目標(biāo)編寫教案，做到定標(biāo)準(zhǔn)確，設(shè)計(jì)合理，能突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)；教學(xué)程序安排科學(xué)有序，精選課內(nèi)訓(xùn)練題，作業(yè)分層布置，分必做題和選做題，不同水平的學(xué)生布置不同梯度的作業(yè)，以利于全體學(xué)生都有不同程度的提高。備課要遵循“十備”： A備課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明要運(yùn)籌帷幄；B備教材要融會(huì)貫通；C備學(xué)生要了如指掌；D備方法要靈活多變；E備教具要得心應(yīng)手；F備語(yǔ)言要言簡(jiǎn)意賅；G備提問(wèn)要發(fā)人深思；H備板書要提綱挈領(lǐng)；K備例題要舉一反三；L備作業(yè)要難易得當(dāng)。畢業(yè)學(xué)科的備課加強(qiáng)對(duì)中考試題的研究與應(yīng)用。要求教師充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和往年的中考題，思考相關(guān)內(nèi)容在中考中的考查方式，以例題或習(xí)題的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，從而使我們的教學(xué)變得有的放矢，使學(xué)生更早地感受和體驗(yàn)中考，從而在心理上不畏懼中考?；顒?dòng)課兼課教師，要認(rèn)真按照要求書寫好教案，環(huán)節(jié)齊全，實(shí)用性強(qiáng)，特別是安全、環(huán)境、人生規(guī)劃、健康教育等課程，要保證教案質(zhì)量，以備在督導(dǎo)視導(dǎo)中能過(guò)關(guān)。各級(jí)部、班主任要充分利用班會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)等形式配合以上活動(dòng)課做好以上活動(dòng)課對(duì)學(xué)生的教育。3.上課規(guī)范(1)重點(diǎn)是深化教研室提出的“五三”高效課堂研究，打造個(gè)性化高效課堂。在全面推進(jìn)自主互助學(xué)習(xí)型課堂建設(shè)上，完善我校的“三段六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，開展各學(xué)科特色課堂研究，全面構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。（2）加強(qiáng)課堂學(xué)生管理。學(xué)生在課堂上的參與度直接影響著教學(xué)效果，因此老師要把握課堂全局，關(guān)注每一位學(xué)生，特別關(guān)注那部分“特殊”學(xué)生，杜絕開小差、打鬧、做小動(dòng)作等不利于學(xué)習(xí)的活動(dòng)。各科教師齊抓共管，形成積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。（3）規(guī)范課堂行為。實(shí)行候課制度。教師在小預(yù)鈴響后到達(dá)教室候課，這期間可以整頓班級(jí)秩序、課前思想教育、多媒體的準(zhǔn)備等，上課鈴響立即按規(guī)范上課，上課鈴響進(jìn)入教室視為遲到，上課鈴響后5分鐘來(lái)到教室視為曠課。上課要盡量使用普通話，板書要規(guī)范書寫。課前要關(guān)閉通訊工具，上課期間不會(huì)客，不走出教室，準(zhǔn)時(shí)上下課，保證學(xué)生課間活動(dòng)時(shí)間，不許提前上課或隨意拖堂；嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁把學(xué)生趕出課堂，不得擅自將學(xué)生停課，嚴(yán)禁酒后上課或在課堂上抽煙以及與教學(xué)無(wú)關(guān)的一切活動(dòng)。（4）音體美信息技術(shù)、等非統(tǒng)考科目要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和教學(xué)常規(guī)組織教學(xué)，要保證學(xué)生安全以及課堂教學(xué)效果。實(shí)施音體美信息技術(shù)期中期末檢測(cè)，促使師生重視課堂教學(xué)。4.規(guī)范作業(yè)布批 作業(yè)是使學(xué)生加深理解課堂所學(xué)知識(shí)的重要手段，是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的重要途徑。是學(xué)生鞏固知識(shí)，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)的手段之一，是教師反思教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)，必須做到要求明確，任務(wù)清楚，大力提倡“拼盤式”的、“自助餐式”的作業(yè)。教師批改作業(yè)要與學(xué)生自主評(píng)價(jià)、自主訂正作業(yè)有機(jī)結(jié)合，作業(yè)中所反映出的普遍性問(wèn)題，要及時(shí)分析原因并進(jìn)行講評(píng)。同時(shí)，要通過(guò)學(xué)生作業(yè)反饋的信息，及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)程，調(diào)整教學(xué)行為。作業(yè)評(píng)價(jià)采用雙等級(jí)制，對(duì)于學(xué)生的書寫也要納入評(píng)價(jià)的范圍。各學(xué)科特別是語(yǔ)數(shù)英理化地生等學(xué)科，加強(qiáng)課后作業(yè)特別是周末作業(yè)的布置，可以采取小組檢查和教師抽查的方式進(jìn)行批改，教師抽查不得少于三分之一。5. 考試及分析與講評(píng)規(guī)范考試是對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力的綜合檢查，是教學(xué)評(píng)價(jià)的重要手段之一，也是教學(xué)控制系統(tǒng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此必須嚴(yán)肅認(rèn)真，適時(shí)進(jìn)行，要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度搞好單元檢測(cè)和分析。應(yīng)特別重視考試的分析與講評(píng)環(huán)節(jié)。6. 輔導(dǎo)規(guī)范輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是因材施教的重要手段。教師應(yīng)在分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上,確定分類輔導(dǎo)對(duì)象,按照教學(xué)輔導(dǎo)工作計(jì)劃,落實(shí)培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差的具體措施,增強(qiáng)輔導(dǎo)的針對(duì)性，講求實(shí)效，做好課內(nèi)和課外輔導(dǎo)。（二）加強(qiáng)教學(xué)研究，保證各項(xiàng)活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)1.為迎接教研室的優(yōu)秀課堂教學(xué)模式評(píng)選，將實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分組負(fù)責(zé)制，具體負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作，領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)。加大領(lǐng)導(dǎo)“推門聽課”、隨堂聽課的考核力度。在教學(xué)活動(dòng)中，聽課和評(píng)課是教師之間進(jìn)行交流、相互切磋、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高教學(xué)質(zhì)量的好辦法。每學(xué)期聽課的最少節(jié)數(shù)如下：新教師和改課教師每周2節(jié)，其他教師每周聽課一節(jié)，校干每周兩節(jié)。要做好記錄和簡(jiǎn)評(píng)，并積極參加評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期書面綜合評(píng)課不少于1節(jié)。期末以聽課記錄為依據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)考核。2.力開展以學(xué)校為本的教學(xué)研究，建立以校為本，自下而上的教學(xué)研究制度。教師要建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本，學(xué)習(xí)和記錄有關(guān)的現(xiàn)代教育理論，業(yè)務(wù)知識(shí)，先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，前沿的教學(xué)信息，撰寫參與課程改革與實(shí)踐的體會(huì)，記錄有價(jià)值的教學(xué)反思、教學(xué)偶得和科研文章。每位教師要把所有的學(xué)習(xí)材料都記錄在此本上，以備檢查。3.好集體備課工作。本學(xué)期實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包靠、定時(shí)、定點(diǎn)的集體備課制度，時(shí)間要保證，要人人參與，講究實(shí)效。集體備課主要解決老師們?cè)阢@研教材中的困惑和疑問(wèn)，交流處理教材的方法，探討如何創(chuàng)造性使用教材。要加強(qiáng)備課專項(xiàng)研究，把教學(xué)實(shí)踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問(wèn)題形成專題，通過(guò)學(xué)習(xí)、研討及時(shí)解決新課程實(shí)施中出現(xiàn)的點(diǎn)滴問(wèn)題。（三）抓好畢業(yè)班及控輟保學(xué)工作，確保中考成績(jī)?nèi)星拔澹?）召開畢業(yè)班教師會(huì)，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，規(guī)劃好新授課和復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定相應(yīng)措施。要站的高看的遠(yuǎn)，著眼于明年的中考。畢業(yè)班教師要敢于將壓力化為動(dòng)力，要有吃大苦、耐大勞、勇于拼搏奉獻(xiàn)的思想準(zhǔn)備和實(shí)際行動(dòng)，靠智慧和汗水贏得中考勝利。（2）重視研究命題考試的動(dòng)向，重視資料和信息的收集利用總結(jié)往年中考的得與失，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，為中考積蓄知識(shí)源泉做好準(zhǔn)備。（3）加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，搞好“學(xué)生分化”和“控輟學(xué)研究”。 關(guān)愛每一位學(xué)生，不拒絕、不放棄學(xué)生。要把控輟保學(xué)工作作為初中學(xué)段的重大課題進(jìn)行深入、持久的研究，要逐級(jí)建立學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度，把工作重點(diǎn)放在“學(xué)困生”和“易輟生”的身上，堅(jiān)持轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生跟輸送一個(gè)優(yōu)秀生同等重要的觀念，層層簽訂責(zé)任書。注重做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，搞好職業(yè)學(xué)校的招生工作。 本學(xué)期教導(dǎo)處在強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)的基礎(chǔ)上總解經(jīng)驗(yàn)，不斷反思，提高服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、協(xié)作意識(shí)，腳踏實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，共同開創(chuàng)教育教學(xué)新局面。附：和平中學(xué)20142015學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作安排表九月：1.開學(xué)教學(xué)工作檢查，制訂新學(xué)期學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃,教師制訂教學(xué)計(jì)劃，集體備課計(jì)劃,教研組計(jì)劃，施行秋季作息時(shí)間。2.下發(fā)新學(xué)期學(xué)科教學(xué)建議和教學(xué)進(jìn)度。3.學(xué)生假期作業(yè)展評(píng)。4.制定學(xué)校賽課活動(dòng)的日程、準(zhǔn)則，準(zhǔn)備10月份賽課。5.召開安全課教師會(huì)，上好安全教育課。6.各學(xué)科組織公開課聽評(píng)課活動(dòng)，迎接教研室組織的全市課堂教學(xué)比賽活動(dòng)。7.上報(bào)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃。8.開學(xué)初業(yè)務(wù)檢查，發(fā)動(dòng)科技創(chuàng)新競(jìng)賽。9.各科“問(wèn)題課堂”教學(xué)模式公開課。十月：1.進(jìn)行備課展評(píng),學(xué)生作業(yè)展評(píng)。2. 集體備課經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)生作業(yè)展評(píng)。3.參加“五三高效課堂”賽課活動(dòng)。4.階段性檢測(cè)。5.各科組織骨干教師參加濰坊市學(xué)業(yè)水平考試質(zhì)量分析會(huì)。十一月：1.初三教師經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)。2.迎接教研室教學(xué)調(diào)研。3.“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”專項(xiàng)會(huì)議。4.參加“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)”研究成果推介會(huì)議。5.參加名師送客進(jìn)校園活動(dòng)聽課。6.“自主高效優(yōu)質(zhì)課堂”新模式校內(nèi)推廣。7.期中業(yè)務(wù)檢查。8.組織期中診斷性測(cè)試9.期中診斷性測(cè)試分析。10.校內(nèi)教師教學(xué)傳幫帶活動(dòng)。十二月：1.迎接教研室“五三”高校課堂點(diǎn)評(píng)。2.組織學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。3.月檢測(cè)。4.學(xué)生綜合素質(zhì)展示。5.迎接教研室組織的初高中銜接課程體系調(diào)研。6.優(yōu)秀備課導(dǎo)學(xué)案及優(yōu)秀教學(xué)法評(píng)選。2015年一月：1.學(xué)科結(jié)束課程進(jìn)入期末復(fù)習(xí)。2.期末業(yè)務(wù)檢查。3.教師備課,學(xué)生作業(yè)展評(píng)。4.組織期末考試。5.參加普通中小學(xué)教育教學(xué)金點(diǎn)子評(píng)選。6.搞好學(xué)生假期生活指導(dǎo)安排。7.按要求搞好期末測(cè)評(píng)。8.學(xué)校上報(bào)本學(xué)期工作總結(jié)。（二）任務(wù)目標(biāo)加大課堂教學(xué)管理力度，通過(guò)抓常規(guī)研究提高成績(jī)1、提高課堂教學(xué)效益。2、加強(qiáng)集體備課研究在定時(shí)、定點(diǎn)、定包靠人的三定備課制度上，又添加了定中心發(fā)言人這一方面，繼續(xù)實(shí)行公開課聽、評(píng)校干包靠，教導(dǎo)處檢查通報(bào)制度。3、加強(qiáng)電教、實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。制訂多媒體教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)制度，改革備課制度，將課件制作納入備課檢查，充分利用教育資源。4、扎實(shí)做好體育衛(wèi)生與藝術(shù)工作。注重學(xué)生身體素質(zhì)的全面提高和藝術(shù)教育普及力度，上好兩操一課，全面落實(shí)每天一小時(shí)的校園體育活動(dòng)。5、加強(qiáng)學(xué)生閑暇時(shí)間生活學(xué)習(xí)指導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生閑暇時(shí)間生活學(xué)習(xí)方式的研究，開發(fā)相關(guān)課程和活動(dòng)項(xiàng)目，發(fā)揮好校內(nèi)校外教育資源，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，堅(jiān)決將我校的閑暇時(shí)間教育課題進(jìn)行到底。加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展，建設(shè)一支事業(yè)型、科研型的教師隊(duì)伍。1、促進(jìn)教師理論學(xué)習(xí)與教學(xué)示范相結(jié)合。2、加大校本教研的力度，提升學(xué)校的教育科研水平大力開展“草根”，研究，樹立“問(wèn)題即課題，今年我們要各學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn)，創(chuàng)建本學(xué)科的教學(xué)模式，爭(zhēng)取1-2個(gè)課題在安丘市立項(xiàng)。 新學(xué)期要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教研室的工作要求，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，搞好教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析，全面提高教學(xué)質(zhì)量。全面落實(shí)課程方案，開設(shè)并上好安全課程，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)和安全防衛(wèi)教育；加強(qiáng)心理健康課的教學(xué)，使學(xué)生在身體健康的同時(shí)，心理也得到健康的成長(zhǎng)；強(qiáng)化信息技術(shù)校本課程的開發(fā)及教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力加強(qiáng)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的系列活動(dòng)，除了在課堂教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習(xí)之外，要通過(guò)古詩(shī)文閱讀、學(xué)生書法比賽、國(guó)慶正文、讀書辯論大賽等活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的深入開展。加大治理輟學(xué)的工作力度，保證鞏固率、合格率的提高。三、本學(xué)期時(shí)間劃分本學(xué)期自2014年9月1日開始，2015年2月4日結(jié)束，共計(jì)23周，期中考試安排在11月中旬（約第10周），期末考試安排在1月中旬(約第18周)，期中復(fù)習(xí)考試講評(píng)一周，期末復(fù)習(xí)考試一周，本學(xué)期假期主要有國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦，機(jī)動(dòng)安排一周，實(shí)際上課15周左右。四、措施要求（一）、加強(qiáng)教學(xué)管理，狠抓常規(guī)落實(shí)，確保教學(xué)質(zhì)量。1、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。全面貫徹落實(shí)山東省義務(wù)教育條例和山東省普通中小學(xué)課程水平評(píng)價(jià)方案，繼續(xù)落實(shí)教育局下發(fā)的教師教學(xué)行為規(guī)范，以及初中教學(xué)工作評(píng)價(jià)細(xì)則，學(xué)校將根據(jù)評(píng)價(jià)細(xì)則的要求進(jìn)行過(guò)程性檢查終結(jié)性評(píng)估。堅(jiān)決杜絕教師晚到早走、不備課上課、不帶教案上課、隨意調(diào)課的不規(guī)范問(wèn)題的發(fā)生。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家及地方課程安排計(jì)劃，開全課程，開足課時(shí)。2、加強(qiáng)科學(xué)管理，層層落實(shí)責(zé)任。本學(xué)期楚艷紅校長(zhǎng)總攬全局，劉洪志校長(zhǎng)主管教學(xué)工作；劉洪志校長(zhǎng)、黃海濤主任包九年級(jí)級(jí)部，張煥平校長(zhǎng)、田仲主任包八年級(jí)級(jí)部；張發(fā)杰書記、陳麗麗主任包七年級(jí)級(jí)部。確立初中三個(gè)年級(jí)一起抓的教學(xué)管理思路。各教研組、各職能部門要以教導(dǎo)處為核心，在保持相對(duì)獨(dú)立、相互聯(lián)系的情況下，圍繞教學(xué)工作各盡其職，各盡其能，步調(diào)一致相互配合，按質(zhì)按量完成教學(xué)教研任務(wù)。3、制定和落實(shí)切實(shí)可行的各科教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃必須嚴(yán)格按照教研室教師教學(xué)行為規(guī)范對(duì)計(jì)劃的要求制定。在開學(xué)第一周各年級(jí)要按照教研室的教學(xué)進(jìn)度安排和和教研室的各學(xué)科教學(xué)建議，結(jié)合命題改革的新趨勢(shì)，結(jié)合本學(xué)科、本教研組、本班學(xué)生的特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。堅(jiān)決杜絕抄襲和雷同現(xiàn)象。計(jì)劃定出后，主任要嚴(yán)格審批，簽字后方可實(shí)施。開學(xué)初抓好各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作，日常教學(xué)中抓好計(jì)劃的落實(shí)工作，學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比。做到每項(xiàng)工作有布置有檢查有評(píng)價(jià)反饋。4、規(guī)范備課今年的備課我們繼續(xù)實(shí)行先周備課和包科校干簽批制度，每次簽批時(shí)都進(jìn)行記錄，不合格的退回修改，不簽字的通報(bào)批評(píng)，并加入教師的量化考核。（1）、單元備課全面透徹地領(lǐng)會(huì)所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和編排體系。把握每一單元的總體要求、本章節(jié)(單元)教材的主要內(nèi)容與各章節(jié)教材內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系及在全冊(cè)中的地位，基本概念、主要知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，在確立出教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，能準(zhǔn)確無(wú)誤地掌握講授內(nèi)容。備課中，能抓住每一章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)注意點(diǎn)，充分挖掘教材的思想性，有機(jī)滲透思想教育。在此基礎(chǔ)上制訂學(xué)科章節(jié)或單元備課計(jì)劃。（2）、課時(shí)備課認(rèn)真設(shè)計(jì)課時(shí)備課，所備教學(xué)要圍繞三維目標(biāo)編寫，做到定標(biāo)準(zhǔn)確，設(shè)計(jì)合理，能突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)；教學(xué)程序安排科學(xué)有序，精選課內(nèi)訓(xùn)練題，作業(yè)分層布置，分必做題和選做題，不同水平的學(xué)生布置不同梯度的作業(yè)，以利于全體學(xué)生都有不同程度的提高。備課要遵循“十備”： A備課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明要運(yùn)籌帷幄；B備教材要融會(huì)貫通；C備學(xué)生要了如指掌；D備方法要靈活多變；E備教具要得心應(yīng)手；F備語(yǔ)言要言簡(jiǎn)意賅；G備提問(wèn)要發(fā)人深思；H備板書要提綱挈領(lǐng)；K備例題要舉一反三；L備作業(yè)要難易得當(dāng)。本學(xué)期初三的備課我們?cè)黾恿艘豁?xiàng)新的內(nèi)容：中考試題的研究與應(yīng)用。要求教師充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和往年的中考題，思考相關(guān)內(nèi)容在中考中的考查方式，然后以例題或習(xí)題的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，從而使我們的教學(xué)變得有的放矢，使學(xué)生更早地感受和體驗(yàn)中考，從而在心理上不畏懼中考。5、上課規(guī)范教師上課要關(guān)注學(xué)生“三維目標(biāo)”的落實(shí)，努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的課堂學(xué)習(xí)情景和學(xué)習(xí)氛圍，充分運(yùn)用多種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生求知欲，確保師生、生生的有效互動(dòng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。發(fā)揮課堂評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，適時(shí)、適度、形式多樣地激勵(lì)評(píng)價(jià)學(xué)生，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓課堂充滿活力。6、規(guī)范作業(yè)布批 作業(yè)必須做到要求明確，任務(wù)清楚，大力提倡“拼盤式”的、“自助餐式”的作業(yè)。教師批改作業(yè)要與學(xué)生自主評(píng)價(jià)、自主訂正作業(yè)有機(jī)結(jié)合，作業(yè)中所反映出的普遍性問(wèn)題，要及時(shí)分析原因并進(jìn)行講評(píng)。同時(shí)，要通過(guò)學(xué)生作業(yè)反饋的信息，及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)程，調(diào)整教學(xué)行為。作業(yè)評(píng)價(jià)采用雙等級(jí)制，對(duì)充分利用激勵(lì)性語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，搞好與學(xué)生的溝通交流。為使初三的作業(yè)布批真正落到實(shí)處，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行雙休日作業(yè)由包科校干定時(shí)、定點(diǎn)檢查記錄制度，檢查作業(yè)的布置、批閱、修改與講評(píng)，確保作業(yè)的質(zhì)量與效果。7、考試規(guī)范考試是對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力的綜合檢查，是教學(xué)評(píng)價(jià)的重要手段之一，也是教學(xué)控制系統(tǒng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此必須嚴(yán)肅認(rèn)真，適時(shí)進(jìn)行，學(xué)校按上級(jí)要求組織好學(xué)生的檢測(cè)。教師在監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分、評(píng)價(jià)等各環(huán)節(jié)要按照學(xué)校要求組認(rèn)真完成。8、分析與講評(píng)規(guī)范考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師對(duì)自己教學(xué)效果反思改進(jìn)的重要手段，因此應(yīng)特別重視考試的分析與講評(píng)環(huán)節(jié)。提倡每個(gè)學(xué)生有自己的預(yù)習(xí)性作業(yè)本、錯(cuò)題本，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要天天查、周周析、月月結(jié)。9、輔導(dǎo)規(guī)范輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是因材施教的重要手段。教師應(yīng)在分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上,確定分類輔導(dǎo)對(duì)象,按照教學(xué)輔導(dǎo)工作計(jì)劃,落實(shí)培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差的具體措施,增強(qiáng)輔導(dǎo)的針對(duì)性，講求實(shí)效，做好課內(nèi)和課外輔導(dǎo)。10、組織好規(guī)范月和規(guī)范周活動(dòng)俗話說(shuō)“良好的開端是是成功的一半”，為了使各種教學(xué)規(guī)范落到實(shí)處，我們把開學(xué)的第一種定為規(guī)范周，第一個(gè)月定為規(guī)范月，主要安排以下活動(dòng)：（1）以備課組為單位，學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，有的放矢的進(jìn)行教學(xué)（2）在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教研室的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)科教學(xué)建議，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃（3）開學(xué)前備好一周的課，并有包科校干簽字審批（4）收交假期作業(yè)并進(jìn)行批閱，了解學(xué)生在假期的學(xué)習(xí)情況（5）對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育和信心教育，爭(zhēng)取和每個(gè)學(xué)生交流一次，了解學(xué)生在假期前后的心理和家庭狀況。（6）組織公開課聽評(píng)課和和推門聽課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)切磋。（7）組織優(yōu)秀作業(yè)布批展評(píng)活動(dòng)（二）課堂調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)1、本學(xué)期課堂教學(xué)的重點(diǎn)提高課堂教學(xué)效益，努力提高學(xué)生成績(jī)。繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分組負(fù)責(zé)制，具體負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)。加大領(lǐng)導(dǎo)“推門聽課”、隨堂聽課的考核力度。提高校干指導(dǎo)課堂的能力和水平。每學(xué)期聽課的最少節(jié)數(shù)如下：教師每周聽課一節(jié)，校干每周不少于兩節(jié)。對(duì)于不積極參加聽評(píng)課的教師校干進(jìn)行通報(bào)，并納入學(xué)校的考核。對(duì)在此類活動(dòng)中有突出表現(xiàn)的教師要有表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，在教師量化評(píng)估中要有體現(xiàn)。學(xué)校將課堂教學(xué)納入對(duì)包科校干、教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)和教師的考核，從源頭上調(diào)動(dòng)全體教師參與課堂改革的積極性。改進(jìn)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名師評(píng)選辦法，把課堂教學(xué)作為評(píng)選的重要依據(jù)。2、大力開展以學(xué)校為本的教學(xué)研究，建立以校為本，自下而上的教學(xué)研究制度。教師要積極參與課題研究，教研組（備課組）應(yīng)根據(jù)本學(xué)段的特點(diǎn)，重點(diǎn)研究一個(gè)子課題，制定研究方案，每位教師都要承擔(dān)課題研究的一部分任務(wù)，及時(shí)整理研究經(jīng)驗(yàn)，一學(xué)年結(jié)束要進(jìn)行階段性結(jié)題。對(duì)教學(xué)研究取得的成果，要及時(shí)形成文字材料，并積極投稿，對(duì)在教學(xué)刊物上發(fā)表的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆等，學(xué)校要給予獎(jiǎng)勵(lì)。教師應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中研究學(xué)生、反思自己，既要自覺地調(diào)整自己的教學(xué)行為，又要借鑒、分享他人的經(jīng)驗(yàn)，互相切磋，共同提高。每位教師每學(xué)期上一節(jié)與課題研究相關(guān)的研究課，每月寫一篇與課題研究有關(guān)的教學(xué)個(gè)案與反思，每學(xué)年至少寫出一篇有一定理論深度和指導(dǎo)意義的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或?qū)ｎ}文章，并及時(shí)進(jìn)行交流，然后交學(xué)校歸入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案存檔教師要建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本，學(xué)習(xí)和記錄有關(guān)的現(xiàn)代教育理論，業(yè)務(wù)知識(shí)，先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，前沿的教學(xué)信息，撰寫參與課程改革與實(shí)踐的體會(huì)，記錄有價(jià)值的教學(xué)反思、教學(xué)偶得和科研文章。每位教師要把所有的學(xué)習(xí)材料都記錄在此本上，以備檢查。3、搞好集體備課工作。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包靠、定時(shí)、定點(diǎn)的集體備課制度，時(shí)間要保證，要人人參與，講究實(shí)效。集體備課主要解決老師們?cè)阢@研教材中的困惑和疑問(wèn)，交流處理教材的方法，探討如何創(chuàng)造性使用教材。要加強(qiáng)備課專項(xiàng)研究，把教學(xué)實(shí)踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問(wèn)題形成專題，通過(guò)學(xué)習(xí)、研討及時(shí)解決新課程實(shí)施中出現(xiàn)的點(diǎn)滴問(wèn)題。4、搞好校內(nèi)幫扶工作，促進(jìn)教師共同發(fā)展。同年級(jí)同學(xué)科教師要相互學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，共同發(fā)展，要做到“一枝獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”。教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)個(gè)別薄弱學(xué)科教師的培訓(xùn)幫扶工作。（三）抓好畢業(yè)班及控輟保學(xué)工作，確保中考好成績(jī)（1）、召開畢業(yè)班教師會(huì)，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，規(guī)劃好新授課和復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定相應(yīng)措施。要站的高看的遠(yuǎn)，著眼于明年的中考。畢業(yè)班教師要敢于將壓力化為動(dòng)力，要有吃大苦、耐大勞、勇于拼搏奉獻(xiàn)的思想準(zhǔn)備和實(shí)際行動(dòng)，靠智慧和汗水贏得中考勝利。（2）、重視研究命題考試的動(dòng)向，重視資料和信息的收集利用總結(jié)往年中考的得與失，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，為中考積蓄知識(shí)源泉做好準(zhǔn)備。（3）、加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，搞好“學(xué)生分化”和“控輟保學(xué)研究”。 關(guān)愛每一位學(xué)生，不拒絕、不放棄學(xué)生。要把控輟保學(xué)工作作為初中學(xué)段的重大課題進(jìn)行深入、持久的研究，要逐級(jí)建立學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度，把工作重點(diǎn)放在“學(xué)困生”和“易輟生”的身上，堅(jiān)持轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生跟輸送一個(gè)優(yōu)秀生同等重要的觀念，層層簽訂責(zé)任書。注重做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，搞好職業(yè)學(xué)校的招生工作。（四）、抓好電教儀器實(shí)驗(yàn)教學(xué)和功能室教學(xué)工作，深入實(shí)施“朝陽(yáng)讀書計(jì)劃”和“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”。（1）、加強(qiáng)教育裝備管理，改革學(xué)校圖書室、閱覽室的管理辦法，改圖書室為閱覽室，充實(shí)班內(nèi)圖書角，調(diào)整圖書館內(nèi)書目，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)有圖書資料的作用，將“朝陽(yáng)讀書計(jì)劃”落到實(shí)處。開展專項(xiàng)競(jìng)賽、征文比賽、報(bào)告會(huì)、演講比賽活動(dòng)?？偨Y(jié)表彰在讀書活動(dòng)中涌現(xiàn)出的班級(jí)和個(gè)人，組織讀書之星、班級(jí)優(yōu)秀圖書角、優(yōu)秀組、優(yōu)秀壁報(bào)的評(píng)選，進(jìn)一步推動(dòng)“朝陽(yáng)讀書計(jì)劃”和“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”的落實(shí)。并且把“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”與中考命題緊密結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)在今年的中考中取得優(yōu)秀的成績(jī)。（2）、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作要嚴(yán)格按照教學(xué)要求進(jìn)行，努力提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)日常管理，全面提高學(xué)校實(shí)驗(yàn)儀器的利用率，杜絕輕管、輕用的現(xiàn)象，全面充分利用新購(gòu)置的儀器設(shè)備，最大量的服務(wù)于教學(xué)，逐步實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與現(xiàn)代儀器的完美結(jié)合。做到學(xué)生的試驗(yàn)?zāi)芊纸M的不能演示，能演示的不能不做。對(duì)這項(xiàng)工作納入本學(xué)期的檢查評(píng)價(jià)。采取多項(xiàng)有效措施，使我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。（3）、積極推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中科學(xué)的應(yīng)用，提高學(xué)生在信息技術(shù)環(huán)境中的學(xué)習(xí)能力，制訂多媒體教學(xué)制度，改革備課制度，將課件制作納入備課檢查，加強(qiáng)信息技術(shù)和課程的整合，教師上課盡可能的使用課件，以減輕老師負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣，加大課堂容量，提高課堂效益。（五）改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)和教師考核方案，搞好量化考核工作；做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作評(píng)價(jià)要突出“以人為本，關(guān)注人的發(fā)展，促進(jìn)人的發(fā)展”的基本理念。上學(xué)年在教育局的初中教學(xué)工作評(píng)價(jià)細(xì)則下發(fā)后，我校根據(jù)教管辦的評(píng)價(jià)方案在廣泛爭(zhēng)取廣大教職工意見