2013中考語文復(fù)習(xí)資料 鄒忌諷齊王納諫.doc

鄒忌諷齊王納諫一作者_ _ _ _ _ 二 解釋翻譯1鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。2朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。3忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”4旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！?明日徐公來。孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。6暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”7 于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。8今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！?0令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進； 期年之后，雖欲言，無可進者。11燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。1（1）、文章講了一個什么故事？文記述了鄒忌從與徐公比美中悟出治國的道理，進而諷勸齊王納諫，使齊國大治的故事。表現(xiàn)出鄒忌足智多謀，善于辭令，實事求是，頭腦冷靜，善于觀察、思考。反映了他“知無不言，言無不盡”的坦蕩胸懷。也反映出齊王是一位有魄力的君主。他深知收買人心的重要，勇于聽取不同意見，對于鄒忌的諷諫，他聞過則喜，并立馬付諸行動，更難能可貴的是他能根據(jù)人們對朝政的批評議論，進行大膽的政治改革。 (2).理清結(jié)構(gòu)層次：第一段：進諫的依據(jù)。鄒忌與徐公比美，發(fā)覺受蒙蔽，從中體味出國君不易聽到直言的道理，并決定“入朝見威王”。第二段： 第三段：納諫的舉措及結(jié)果。齊威王接受鄒忌的勸告，立即頒布政令，懸賞求諫。齊威王納諫除蔽，政治清明，使齊國國勢強盛，威震諸侯。第一段主要寫鄒忌與徐公比美以及鄒忌的冷靜思考。說明鄒忌頭腦清醒，不為奉承所迷惑。善于思考、實事求是。第二段寫鄒忌入朝諷諫。體現(xiàn)了鄒忌的真知灼見和深謀遠慮。第三、 寫齊王納諫及齊國大治。從側(cè)面表現(xiàn)鄒忌的精明能干、治國之才。 2(1)鄒忌是一個什么樣的人？文中如何塑造鄒忌這一形象的？英俊、明智、精心、實事求是，有自知之明。敘事中塑造人物，對話中刻畫人物。(2)結(jié)合課文分析齊王是一個什么樣的人。(3分)齊王是一個為了修明政治，善于開言路，從諫如流，行動果斷的君王 (3)本文中鄒忌和齊威王個性鮮明，你更欣賞哪一位？說說你的看法。（示例）我更欣賞鄒忌，因為鄒忌能用生動委婉的方式勸說，我從他身上學(xué)到了與他人交往的藝術(shù)。（或說：我更欣賞齊王，他能夠正視自己的不足，接受他人規(guī)勸，我看到了他寬廣的胸懷。）鄒忌：有勇氣；說話講究技巧；忠誠；有自知之明等。齊王：胸懷寬廣；虛心納諫；有富國強兵的愿望等。 3(1) 鄒忌是怎樣啟發(fā)誘導(dǎo)齊威王納諫的？鄒忌的諷諫藝術(shù)有什么特點？鄒忌以事設(shè)喻（以小見大、由家事到國事、由淺入深、推己及人等）委婉規(guī)勸。他由“妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！蓖萍暗健皩m婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王?！睆亩过R王猛醒、納諫。（用自己的話回答也可）從小事入手，以小比大，以家比國 寓治國安邦之道于形象的比喻之中 從日常小事入手，以小比大，以家比國，寓治國安邦之道于形象的比喻之中，貼切自然，入情入理，讓人聽得心悅誠服。另外，在語言上，排比句的使用營造了一種步步進逼的語勢，一環(huán)緊扣一環(huán)，給人以無可辯駁之感，有力地闡明了自己的認點。(2)鄒忌勸諫齊王的策略，高明在哪里？（2分）高明在用暗示、比喻的方法委婉地規(guī)勸齊王，使他樂于接受（或高明在現(xiàn)身說法，使齊王容易接受）。(3.)文中 鄒忌的可貴之處表現(xiàn)在哪些方面？（請用自己的語言概括） 不盲目輕信，對別人的褒獎能理智判斷、冷靜思考，能正視自己，發(fā)現(xiàn)不足；善于用委婉的方式提出正確的意見，使別人容易接受；能以小見大，從個人經(jīng)歷中推出治國的道理。(4)俗話說：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！睆恼Z言運用的角度，鄒忌的進諫引發(fā)了你怎樣的思考?忠言不一定逆耳。在與同學(xué)、父母、師長等的交往過程中，在向?qū)Ψ教岢鲆庖娀蚪ㄗh時，如果能講究說話方式，語言含蓄委婉，曉之以理，動之以情，那么忠言完全可以順耳，從而使對方愉快接受。(意思相似，語言清晰、流暢即可，鼓勵有創(chuàng)見的表述。(5.) 鄒忌諷諫使齊王欣然接受，如換作直諫效果可想而知。結(jié)合實際，談?wù)勦u忌的勸說方式對我們今天的人際交往有何啟示。 說話要講究方式、方法；用語含蓄、委婉；曉之以理，動之以情。充分尊重對方，語言委婉含蓄，曉之以理，動之以情，從而讓對方愉快地接受意見。人貴有自知之明，要善于接納合理化建議，要講究勸說的方式、方法等。（意思對即可(6.)從鄒忌進諫、齊威王納諫中，你得到了什么啟示？請就一個方面談?wù)?。?分）（1）鄒忌善于進諫，給我的啟示是:在生活中，在與人的交往中，在提意見時，我們要講究說話的技巧，要看對象，注意場合，要得體，動之以情曉之以理，讓對方心悅誠服。（還可從勇氣和自知之明等方面談）（2）威王納諫給我的啟示：要虛心聽取別人的意見；要胸懷寬廣；善于聽取別人的意見有利于自己的成長。（可從個人、治國或工作、學(xué)習(xí)等方面）4(1.)請仿照示例，補充一則與“納言”相關(guān)的事例。(除甲、乙兩文之外)(1分)示例：唐太宗善納魏征良言，開創(chuàng)了“貞觀之治”的盛世。(1)魯莊公采納曹劌的建議，取得了長勺之戰(zhàn)的勝利。(2)楚王聽取墨子的諫言，停止攻打宋國。 5第一段(1)鄒忌諷齊王的起因是什么？鄒忌向他的妻、妾與客提出與徐公誰美的問題。(2)、鄒忌的妻、妾、客是怎樣評價鄒忌與徐公之美的？鄒忌從中悟出了一個什么道理？鄒忌的妻、妾、客都說他比徐公美。而鄒忌并沒有陶醉于這些溢美之詞，通過比較、思考悟出了其中的道理，即人們由于種種原因，往往不會說出事情真相。由此，他進一步悟出了治國的道理，即要廣開言路，虛心納諫，讓人們都敢于說真話，這樣才能實現(xiàn)大治 (3.) 文章寫了鄒忌與家人的幾次對話，請找出來，體會其語氣；鄒忌的妻、妾、客異口同聲地認為他比徐公漂亮，但答話語氣程度有何差別？請簡要分析。妻子的回答用的的反問的句式，語氣非常肯定，是發(fā)自內(nèi)心的一種贊美；妾曰：徐公何能及君也！感情色彩是討好，口氣有點勉強?？腿擞玫氖且环N陳述的語氣，語氣平淡，是一種禮節(jié)性的應(yīng)對感情色彩是禮貌、尊重，口氣有點客氣。(4) 面對妻、妾、客的程度不同，或真或假的贊美，鄒忌的態(tài)度如何？鄒忌從“不自信”到“暮寢而思之”，反映出他怎樣的品質(zhì)?面對贊美，鄒忌并未得意忘形。明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?？梢娻u忌很有自知之明。 頭腦清醒、善于思考、精明能干、深謀遠慮 圍繞“有自知之明，善于思考”來答。示例：不盲目輕信，對別人的褒獎能理智判斷、冷靜思考，能正視自己。 (5)臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。在表達上的作用 使用排比句，營造了一種步步逼近的語勢，一環(huán)扣一環(huán)，給人以無可辯駁的感覺，有力地論證了中心論點。6第二段(1)鄒忌是如何諷涑齊王的？鄒忌入朝后，并未單刀直入向威王進諫，而是以閨房小事談自己的體會，然后以類比的方式委婉進諫。正如古文觀止評價：鄒忌將己之美，徐公之美，細細詳勘，正欲于此參出微理。千古臣諂君蔽，興亡關(guān)頭，從閨房小語破之，快哉！(2)用“”一詞既描寫了進諫人多的場面，又說明齊國確實有許多積弊。門庭若市。(3)鄒忌認為“王之蔽甚矣”的原因是什么？請用自己的話簡要概括。 因為：其一，齊國是一個大國，齊王位高權(quán)重；其二，齊王身邊的人偏愛或者害怕齊王；其三，舉國上下的人都對齊王有所求。 (4)請就課文第二自然段的內(nèi)容或?qū)懛▽懸欢卧u注性的文字。 示例，內(nèi)容方面：鄒忌能以自身為例，由家事巧妙地聯(lián)系到國事，諷勸齊王納諫除蔽；寫法方面：把家事和國事進行類比，推己及人，以此達到諷勸的目的。 7第三段(1)文章寫齊威王下令后有哪些變化？從這些變化中，你得到了什么啟示？（4分）經(jīng)歷了由開始“門庭若市”，繼而“時時而間進”，最后“無可進者”的變化過程。啟示：齊王納諫后朝政弊端越來越少，說明廣開言路的重要性。 (2)閱讀本文后，你對“忠言逆耳”這個成語又有了怎樣的理解? 忠言未必逆耳，誠懇勸告別人的話如果讓人聽起來很舒服，勸說效果會更好。污，莊重、質(zhì)樸、不嘩眾取寵的品質(zhì)。在當(dāng)今社會，學(xué)習(xí)這一品質(zhì)尤其重要。 (3)文段寫齊威王的態(tài)度只用一個“善”字，而寫發(fā)布命令的內(nèi)容、群臣進諫的情況、修明政治的結(jié)果卻較詳細。這樣寫有何好處？因為寫了后來，齊威王的一個“善”字就抵得了一大段描寫。這一略一詳，略得余味無窮，詳?shù)镁唧w生動。（意對即可） (4)從文中看，齊威王除“蔽”取得了什么效果？在內(nèi)，“雖欲言，無可進者”；對外，燕、趙、韓、魏“皆朝于齊”（“戰(zhàn)勝于朝廷”）。(5) 從選文中看，齊國能“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因有哪些？請你從中概括出一條對我們的學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的建議。（3分）第一問：一是有鄒忌這樣的敢于直誄且善于勸諫妯忠臣，二是齊威王巷于采納群盲。第二問答案開赦，盲之戚理即可。答案示例：（1要虛心地向師長、同學(xué)征求學(xué)習(xí)方面的意見。（2要虛長、同學(xué)提出的學(xué)習(xí)方面的批評和建議。（3在學(xué)習(xí)過程中要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，大膽質(zhì)疑。（4）要敢于、替干指出老師在教學(xué)過程中出現(xiàn)的錯誤。 8自測探究（1）文中寫鄒忌相貌美的句子_ （2）文中寫鄒忌有自知之明的是_ （3）文中寫齊王納諫而達到國內(nèi)大治的句子是_ （4）請列舉兩個出自戰(zhàn)國策的成語：_、 _ 狐假虎威 畫蛇添足 狡兔三窟 亡羊補牢（5）鄒忌采用了_的方式。受此啟發(fā)，竹園中學(xué)的學(xué)生想建議李校長開設(shè)“校長信箱”，假如你是學(xué)生代表，見到李校長后，你將要說的話是： （不超20字委婉勸說（口頭勸說類比、隱喻、婉諫）進諫難，需要勇氣和智慧；納諫也難，需要氣度和胸懷 （6）威王一“善”，政局迥異，初時“門庭若市”，后來“無可進者”，請根據(jù)“無可進者”寫出“門庭若市”的反義成語?！伴T庭若市”體現(xiàn)了威王的“廣開言路”，在我們學(xué)過的古文中，還有哪一篇文章也提到了“廣開言路”的問題?. “門可羅雀”或“門庭冷落”出師表 （7）根據(jù)內(nèi)容完成下聯(lián)。上聯(lián)：鄒忌現(xiàn)身說法巧進諫下聯(lián)：臣民面刺齊王受上賞（8） 現(xiàn)實生活中如果要向同學(xué)提意見，你認為應(yīng)該用什么方式？為什么？（9）俗話說：忠言逆耳利于行.本文中的鄒忌的忠言并不逆耳，齊威王痛快地接受了。請問這句俗語是不是錯了？（10）課文與本文后方框內(nèi)片段，齊王