生物教案2 .doc

谷城中等職業(yè)教育中心學(xué)校電子教案20132014學(xué)年度第二學(xué)期生物化學(xué)課程電子教案 授課課題： 輸送血液的泵-心臟 授課教師： 劉平 NO：2授課班級(jí)15 春學(xué)前授課日期4月15日授課類型理論講授學(xué) 時(shí) 數(shù)2教學(xué)目標(biāo)掌握心臟的結(jié)構(gòu)功能，血液循環(huán)的途徑教學(xué)內(nèi)容心臟重點(diǎn)難點(diǎn)心臟的結(jié)構(gòu)功能，血液循環(huán)的途徑教學(xué)方法講授，討論，對(duì)比，歸納學(xué)習(xí)方法預(yù)習(xí)-聽講-復(fù)習(xí)-練習(xí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)備注（時(shí)間分配、個(gè)性修改等）教學(xué)步驟及主要內(nèi)容一、復(fù)習(xí)舊課1、肺與外界氣體交換2、肺泡與血液氣體交換二、講授新課（一）心臟的結(jié)構(gòu)和功能觀察人的心臟模型，思考下列問題：1、心臟有幾腔？心臟各腔之間是否相通？2、心臟各腔的厚薄是否相同？為什么？ 3、心臟內(nèi)哪里有瓣膜？它們有何作用？ 4、心臟的各腔分別與什么血管相通？左心室主動(dòng)脈，左心房肺靜脈，右心室肺動(dòng)脈，右心房上、下腔靜脈左心房與左心室相連通，右心房與右心室相連通。左右兩側(cè)的腔是互不相通的。心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚。 心房與心室之間有瓣膜，這種瓣膜只能朝向心室開，從而保證血液只能從心房流向心室。心室與動(dòng)脈之間也有瓣膜，這種瓣膜只能朝向動(dòng)脈開，從而保證血液只能從心室流向動(dòng)脈?？傊?，瓣膜具有防止血液倒流的作用。（二）血液循環(huán)的途徑1、肺循環(huán)右心室肺動(dòng)脈肺部的毛細(xì)血管肺靜脈左心房2、體循環(huán)：左心室主動(dòng)脈各級(jí)動(dòng)脈毛細(xì)血管網(wǎng)各級(jí)靜脈上下腔靜脈右心房課堂練習(xí)1、肺循環(huán)的途徑是( )A.右心室 肺動(dòng)脈 毛細(xì)血管網(wǎng) 肺靜脈 左心房 B.右心室 肺靜脈 毛細(xì)血管網(wǎng) 肺動(dòng)脈 左心房C.左心室 肺靜脈 毛細(xì)血管網(wǎng) 肺動(dòng)脈 右心室A.左心房 肺動(dòng)脈 毛細(xì)血管網(wǎng) 肺靜脈 右心室2、血液經(jīng)肺循環(huán)后,成分發(fā)生了變化,結(jié)果( )A.動(dòng)脈血變成了靜脈血 B.靜脈血變成了動(dòng)脈血 C.養(yǎng)料少的血變成了養(yǎng)料多的血 D.含二氧化碳少的血變成了含二氧化碳多的血其他小結(jié)與作業(yè)課堂小結(jié)多講圖，讓學(xué)生多看圖，理解圖的含義本課作業(yè)人體內(nèi)某血液循環(huán)圖解如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：右心室 A B C 左心房 D（1）這是人體的 循環(huán)圖解。（2）C、D代表的結(jié)構(gòu)分別是 和 。（3）B與D在結(jié)構(gòu)上的相同之處都是由一層 構(gòu)成。（4）血液從A到C，血液發(fā)生的變化是_，原因是因?yàn)锽與D之間進(jìn)行了 與 的交換。 本課教