語文人教版八年級下冊2.我的母親學(xué)案.doc

2.我的母親學(xué)案（一）班級： 姓名： 時間： 序號：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解文意。概括、提煉文中的母親形象。2.識記字詞，了解課文內(nèi)容。一、預(yù)習(xí)檢測1.給加粗的字注音文縐縐( )綽號( ) 庶祖母( )笙( )摹畫( )眼翳( )2.理解并解釋下列詞語責(zé)罰：管束： 氣量：廣漠：寬恕：質(zhì)問：仁慈： 侮辱：文縐縐：面紅耳赤：3.關(guān)于作者：胡適（18911962），近代思想家，現(xiàn)代( )、( )，提倡白話文。原名嗣穈，學(xué)名洪骍，字適之，筆名天風(fēng)、藏暉等。安徽績溪人。二、整體感知1.請按原文填空：我十四歲就離開她了。在這廣漠的人海里獨自了二十多年，沒有一個人過我。我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，我學(xué)得了一點點待人接物的和氣，如果我能人，人我都得感謝我的慈母。2寫了母親哪幾件事？這些事情突出母親的什么品性?三、體驗反思仿照“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人我都得感謝我的慈母”的句式造句，說說你的母親對你的影響。四、我的收獲：2.我的母親作業(yè)題（一）班級： 姓名： 時間： 序號：一、積累與運用1.請按原文填空我十四歲就離開她了。在這廣漠的人海里獨自_了二十多年，沒有一個人_過我。_我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，_我學(xué)得了一點點待人接物的和氣，如果我能_人，_人我都得感謝我的慈母。2.這些詞你陌生嗎，試試標(biāo)出它們的正確讀音。寬恕( ) 庶祖母( ) 籌備( ) 吹笙( ) 摹畫( )翳( )3.讀一讀，想一想：下列加點詞在句中怎樣解釋更恰當(dāng)。我小時身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。_無論在什么地方，我總是文縐縐的。_世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看。這比打罵更難受。4.考考你：“我做的往往是諸葛亮、劉備一類的文角兒;”諸葛亮、劉備是_里的人物，你知道有關(guān)他們的成語或典故嗎?試寫幾個：_，你還知道里面哪些文角的名字嗎?_“只有一次我做史文恭，被花榮一箭從椅子上射倒下去”史文恭、花榮是_里的人物，你知道他們的故事嗎?試說出與他們有關(guān)的回目或典故：_。二、閱讀閱讀下列文段，回答文后問題。每天天剛亮?xí)r，-這是我的嚴(yán)師，我的慈母。5.用自己的話概括以上三段的主要內(nèi)容。6.在學(xué)習(xí)方面，母親是如何要求我的?7.在做人方面，母親又是怎樣訓(xùn)導(dǎo)我的?8.從哪些地方看出母親既是“慈母”又是“嚴(yán)師”?9.用幾個形容詞來描述一下你眼中真實的母親。這些形容詞里有沒有你不欣賞母親的地方？現(xiàn)在請你們想一想對于母親身上你不欣賞的地方今后你會怎樣對待呢？2.我的母親學(xué)案（二）班級： 姓名： 時間： 序號：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.有感情地朗讀課文，了解作者及自傳的語體特征，把握文章內(nèi)容2.體驗?zāi)笎鄣膫ゴ螅惺茏髡邔δ赣H的懷念之情，從而理解和關(guān)愛自己的母親。 一、溫故知新 1.根據(jù)拼音寫漢字文zhuzhu（ ）眼y（ ）管sh（ ）廣m（ ）zf（ ）寬sh（ ） chu（ ）號 tn去（ ）w辱（ ）2.你認(rèn)為文中的母親是一個怎樣的人？二、揣摩語言特色。胡適身為文化名人，但文章用語極為謙遜，講究分寸。請你試著找出一例并品味語言的分寸感。 1.這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。 2.如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人我都得感謝我的慈母。 三、拓展延伸1.文章結(jié)尾寫道：“我在我母親的教訓(xùn)之下度過了少年時代，受了她的極大極深的影響?！边@“極大極深的影響”表現(xiàn)在哪些方面？（4分）2.真情告白： 聆聽懂你，交流感受：學(xué)了這篇文章，你一定也想到了母親對自己的種種教誨，你理解自己的母親嗎？請對自己的母親說幾句心里話。 母親的英文mother意味著什么？M （many）:媽媽給了我們很多很多；O （old）:媽媽總為我們操心，白發(fā)已爬上了頭；T （tears）:媽媽為我們流過不少淚；E （eyes）:媽媽注視我的目光總是充滿著愛；R （right）:媽媽從不欺騙我們，總教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情 母親的人性美、人格美閃爍著永恒的光輝，照徹天地和宇宙，貫穿遠(yuǎn)古和未來。 四、我的收獲：2.我的母親作業(yè)題（二）班級： 姓名： 時間： 序號：1.為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將字母序號填在句中橫線上。（3分）（1）我母親待人最（A.慈祥B.仁慈C.仁義），最溫和，從來沒有一句傷人感情的話。（2）到了近半夜，快要“封門”了，我母親才走后門出去，（A.找B.求C.央）一位鄰居本家來到我家來，每一家債戶開發(fā)一點錢。（3）我母親的氣量大，性子好，又因為做了后母后婆，她更事事留心，事事格外（A.容忍B.寬容C.忍讓）。2.找出下列句中的錯別字并改正在括號里。（3分）（1）我聽了羞愧得面紅耳熱，覺得大失了“先生”的身分。( )（2）她有時也很有剛氣，不受一點人格上的污辱。 ( )（3）如果我能寬怒人，體諒人我都得感謝我的慈母。 ( )3.結(jié)合語境解釋下列句子中加點詞的含義。（4分） （1）我小時身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。答：“野蠻”無貶義，“野蠻的孩子們”指健壯、淘氣敢冒險的孩子。（2）在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。答：“混”表現(xiàn)了作者謙遜的態(tài)度。我“混”應(yīng)有人管束，引起對母親的懷念；沒有人管束，能“混”，說明母親給我的教益大。（3）我母親待人最仁慈,最溫和,從來沒有一句傷人感情。答：仁愛、慈祥（4）她當(dāng)面質(zhì)問他她給了某人什么好處。答：依據(jù)事實問明是非。4.文章結(jié)尾寫道：“我在我母親的教訓(xùn)之下度過了少年時代，受了她的極大極深的影響?！边@“極大極深的影響”表現(xiàn)在哪些方面？（4分）答：這“極大極深的影響”正如作者自道：學(xué)得了好脾氣，學(xué)得了待人接物的和氣，能寬恕人，體諒人，以及在學(xué)習(xí)上勤奮、守時和做人上能反省“吾身”。其中主要是如何做人方面，母親讓作者養(yǎng)成了寬容、善待、體諒的品性。閱讀課文47段，完成下題。（17分）5.從全文來看，選文第一段在內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上分別有什么作用？（4分）答：在內(nèi)容上的作用是引出主體，由前三段對作者的性格特點和童年生活的描寫，引到對母親的描寫；在結(jié)構(gòu)上的作用是承上啟下。6.選文第二段說母親重罰“我”后，卻“總不許我哭出聲音來”，說明母親有怎樣的性格？（4分）答：說明母親剛強（好強）的性格。7.選文最后兩段是什么關(guān)系？并概括該兩段文字的主要內(nèi)容。（5分）答：總分關(guān)系。先說母親對“我”的影響之大