健康教育應(yīng)用下胃潰瘍護(hù)理臨床分析論文.doc

健康教育應(yīng)用下胃潰瘍護(hù)理臨床分析論文 本研究中選擇我院年1月年1月收治治療的118例胃潰瘍患者作為研究對(duì)象以探討分析健康教育應(yīng)用在胃潰瘍護(hù)理中的臨床效果以及相關(guān)價(jià)值現(xiàn)總結(jié)如下: 1.資料與方法 1.1一般資料 選擇我院年1月年1月收治治療的118例胃潰瘍患者作為研究對(duì)象通過(guò)隨機(jī)數(shù)字法把全部患者分成研究組與對(duì)照組每組有59例患者研究組中男性患者33例女性患者26例年齡為2480歲平均為(36.92.9)歲;對(duì)照組中男性患者30例女性患者29例年齡為2681歲平均為(37.83.1)歲全部患者的性別與年齡等基本臨床資料比較分析都沒(méi)有明顯差異具備可比性(P005) 1.2方法 對(duì)照組實(shí)施常規(guī)護(hù)理方法其主要用藥治療以及飲食指導(dǎo)等確?？剖覂?nèi)環(huán)境與衛(wèi)生整潔;而研究組采用健康教育方法實(shí)施護(hù)理具體護(hù)理措施為:第一健康教育形式患者入院以后通過(guò)評(píng)估調(diào)查患者的健康教育、文化社會(huì)背景等情況對(duì)患者健康需求及護(hù)理措施進(jìn)行確定第二疾病知識(shí)宣教幫助患者熟悉病房環(huán)境積極開(kāi)展健康宣教活動(dòng)確保患者可以正確認(rèn)識(shí)該病的治療方法及治療效果等如果患者在治療的過(guò)程中存在抵觸情緒則應(yīng)建議家庭支持呼吁患者家屬共同安慰患者關(guān)心患者從而讓患者意識(shí)到積極配合治療能夠獲得治愈的效果防止出現(xiàn)延誤最佳治療時(shí)機(jī)等問(wèn)題第三心理護(hù)理護(hù)理人員應(yīng)仔細(xì)觀察患者心理狀態(tài)變化情況選擇微笑服務(wù)使患者焦慮與緊張的心理狀態(tài)得到有效緩解積極主動(dòng)的鼓勵(lì)患者使患者增強(qiáng)治療的自信心以此確?；颊呖梢苑e極配合治療從而使患者臨床癥狀有效的得到緩解并盡早得到康復(fù) 1.3療效判定標(biāo)準(zhǔn) 經(jīng)過(guò)臨床治療后患者的臨床癥狀完全消失且胃鏡檢查顯示潰瘍愈合則視為治療顯效;經(jīng)過(guò)臨床治療后患者的臨床癥狀(嘔吐、飯后脹滿、上腹疼痛、惡心與食欲不振等)有所緩解且胃鏡檢查顯示潰瘍愈合面縮小50%以上則視為治療有效;經(jīng)過(guò)臨床治療后患者的臨床癥狀(嘔吐、飯后脹滿、上腹疼痛、惡心與食欲不振等)無(wú)變化或者加劇且胃鏡檢查顯示潰瘍愈合面縮小50%以下則視為治療無(wú)效總有效率=顯效率+有效率 1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 本研究采用統(tǒng)計(jì)學(xué)SPSS17.0對(duì)兩組患者的基本臨床數(shù)據(jù)實(shí)施處理與統(tǒng)計(jì)采取卡方對(duì)計(jì)數(shù)資料進(jìn)行檢驗(yàn)采用t對(duì)計(jì)量資料進(jìn)行檢驗(yàn)若P0.05則代表差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義 2.結(jié)果 兩組患者經(jīng)過(guò)臨床治療后研究組的臨床總有效率為94.92%;而對(duì)照組的臨床總有效率為74.58%其中研究組的臨床療效明顯的比對(duì)照組好(P0.05) 3.討論 胃潰瘍是一種臨床中常見(jiàn)與多發(fā)的消化道潰瘍是一種位于賁門到幽門間的慢性胃部潰瘍其臨床表現(xiàn)主要是嘔吐、飯后脹滿、上腹疼痛、惡心與食欲不振等對(duì)人們生活質(zhì)量產(chǎn)生了很大的影響隨著護(hù)理學(xué)與社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的不斷發(fā)展變化健康教育模式已經(jīng)變成了一項(xiàng)非常重要的護(hù)理工作內(nèi)容其可以有效的使患者生活質(zhì)量與滿意度得到提升并使患者治愈率得到提升本研究中選擇我院年1月年1月收治治療的118例胃潰瘍患者作為研究對(duì)象其研究結(jié)果顯示:兩組患者經(jīng)過(guò)臨床治療后研究組的臨床總有效率為94.92%;而對(duì)照組的臨床總有效率為74.58%其中研究組的臨床療效明顯的比對(duì)照組好(P0.05)結(jié)論:綜上所述健康