人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三組第12課《為人民服務(wù)》同步練習(xí)（I）卷.doc

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三組第12課為人民服務(wù)同步練習(xí)（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共47分)1. （5分）我是超級(jí)模仿秀。密密麻麻 _各種各樣 _一群一群 _2. （10分）“簡(jiǎn)”字用音序查字法先查音序_，再查音節(jié)_。按部首查字法先查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)。意思_能組成詞語(yǔ)_、_。3. （4分）填上適合的關(guān)聯(lián)詞。在人生的道路上，張海迪_不是懦夫，_是生活的強(qiáng)者。4. （9分）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。 （1）疼愛(ài) 熱愛(ài) 外祖母生前最_我。我們?cè)跄懿籣偉大的祖國(guó)呢？（2）與其不如 雖然但 不是而是 如果 或許明天飛過(guò)這條路線的，_老鳥(niǎo)，_小鳥(niǎo)。_明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，_永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)。他們知道_欺騙我說(shuō)外祖母睡著了，還_對(duì)我說(shuō)實(shí)話：外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。_加把勁，有時(shí)可以快好幾步。5. （14分）讀古詩(shī)逢雪宿芙蓉山主人，回答問(wèn)題。逢雪宿芙蓉山主人描繪的是一幅_圖。前兩句，寫詩(shī)人投宿山村時(shí)的所_所_。后兩句寫詩(shī)人投宿主人家以后的情景，從而描畫(huà)出一幅以旅客暮夜投宿，山家風(fēng)雪人歸為素材的寒山夜宿圖。6. （5分）用下面詞語(yǔ)造句憧憬：千鈞一發(fā)：聚精會(huì)神：二、 閱讀理解 (共2題；共32分)7. （16分）閱讀下文，回答問(wèn)題。艾華學(xué)習(xí)特別認(rèn)真。上課的時(shí)候，他總是全神貫注地聽(tīng)老師講課，并積極思考，舉手發(fā)言。他的作業(yè)每次都按時(shí)完成，書(shū)寫得又工整又漂亮。一次放學(xué)，老師把作業(yè)發(fā)下來(lái)，他看到自己的作業(yè)中有一道錯(cuò)題，便自己留在班上訂正作業(yè)。其他同學(xué)都回家了，而他卻一個(gè)人在教室里苦苦思索，直到做出正確的答案，他才露出了滿意的笑容，安心地回家。（1）這段共有_句話，主要是圍繞_這句話來(lái)寫的。 （2）文中寫艾華學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，主要是從艾華在_、_、_這三個(gè)方面的表現(xiàn)來(lái)介紹說(shuō)明的。 （3）照樣子寫詞語(yǔ)。又工整又漂亮 _ _（4）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。仔細(xì)_ 聚精會(huì)神_ 思考_（5）讀文中畫(huà)橫線的句子，練習(xí)用“直到才”造句。8. （16分）閱讀短文，回答問(wèn)題楊利偉的成長(zhǎng)故事姐姐說(shuō)：弟弟有股執(zhí)著的韌性刻苦學(xué)習(xí)，生活儉樸，這是楊利偉留給姐姐楊麗君的整體印象。說(shuō)起弟弟，楊麗君笑著侃侃而談：“利偉上學(xué)時(shí)肯學(xué)習(xí)，很有韌性，小時(shí)候深得爸媽的喜歡，鄰居們也常?？渌??！彼浀米钋宄氖菞罾麄ド铣跞悄甑囊患?。那天放學(xué)回家，楊利偉手里拿著幾張卷子，一聲不吭地徑直走進(jìn)了自己的小屋。楊麗君見(jiàn)了，覺(jué)得弟弟不對(duì)勁，便追進(jìn)屋里問(wèn)其原因。原來(lái)?xiàng)罾麄?shù)學(xué)考試的一道幾何難題沒(méi)做出來(lái)，丟了12分，心里很不好受。于是姐姐勸道：“不就一道題嘛，下次認(rèn)真就行了，先吃飯吧?！睏罾麄s說(shuō)：“這次難題沒(méi)做出來(lái)，下次再有難題咋辦呢?”說(shuō)完，飯也不吃，就伏在桌上埋頭演算起來(lái)。姐姐知道弟弟決定的事情一定要做，再勸也沒(méi)用，只好笑著退出了他的小屋。1個(gè)多小時(shí)后，楊利偉終于把這道幾何題解了出來(lái)，仿佛打了一場(chǎng)勝仗，臉上一掃剛才的愁容，露出了笑意。姐姐看到，楊利偉在紙上寫下這樣一句話：“攻克難題是我最大的快樂(lè)。”弟弟說(shuō)：哥哥是生活中的老師32歲的楊俊偉顯得比哥哥楊利偉瘦弱。說(shuō)起哥哥，楊俊偉有一份難以平靜的激動(dòng)。他說(shuō)哥哥是他生活中的老師，總是以行動(dòng)教育自己，他很敬佩哥哥。其中，兒時(shí)的一件小事，楊俊偉至今記憶猶新。那時(shí)楊俊偉上小學(xué)一年級(jí)，他剛剛加入少先隊(duì)不久，嶄新的紅領(lǐng)巾系在脖子上。一天，正在操場(chǎng)玩耍的楊俊偉不慎摔倒，膝蓋上立刻流出很多血來(lái)。俊偉也不知怎樣才好，隨手扯下紅領(lǐng)巾包扎住傷口。晚上放學(xué)回家，紅領(lǐng)巾仍然綁在小俊偉的腿上。楊利偉看見(jiàn)了，忙幫弟弟把紅領(lǐng)巾解開(kāi)，拿出土霉素敷在傷口上，一邊敷一邊對(duì)弟弟說(shuō)：“你能系上紅領(lǐng)巾多光榮啊!紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它才對(duì)啊!”隨后又和楊俊偉一起把紅領(lǐng)巾洗得干干凈凈。楊俊偉說(shuō)哥哥教給了自己很多做人的道理，這讓他在以后的生活中受益匪淺。即使現(xiàn)在自己已長(zhǎng)大成人上班了，哥哥仍不時(shí)在電話中囑咐他要注意學(xué)習(xí)，多看報(bào)紙，爭(zhēng)做知識(shí)型的國(guó)家工作人員。（1）解釋“侃侃而談”的意思。（2）用簡(jiǎn)練的話概括楊利偉小時(shí)候的優(yōu)秀品質(zhì)。（3）請(qǐng)你對(duì)楊利偉說(shuō)幾句話吧!三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分)9. （5分）看圖寫話。第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共47分)1-1、