2011年上學(xué)期幼兒園大班安全計(jì)劃.doc

2011年上學(xué)期幼兒園大班安全計(jì)劃 湖村幼兒園大一班 2011年9月新的學(xué)期，新的開始。在隨著幼兒年齡的提高和幼兒園對(duì)安全意識(shí)的引導(dǎo)，大班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。這學(xué)期為了搞好班級(jí)安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，特制訂了班級(jí)安全工作計(jì)劃： 在幼兒園安全工作計(jì)劃中永遠(yuǎn)是安全第一。班級(jí)保教人員在思想上必須樹立“安全第一”的意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。 1、積極、認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵(lì)幼兒愉快接受晨檢。 2、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對(duì)缺席（請(qǐng)假）的幼兒及時(shí)了解原因。 3、做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動(dòng)。 4、盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。5、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。 其次，教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。 6、午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。 7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提醒家長憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應(yīng)做好事先與班級(jí)老師聯(lián)系好，并及時(shí)補(bǔ)辦接人卡，謹(jǐn)防幼兒走失。 8、對(duì)班級(jí)的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對(duì)幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。 9、利用家園聯(lián)系冊(cè)，家園欄，家長接送孩子的時(shí)間，向家長宣傳對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的重要性，使家長也能重視對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。對(duì)于一些好動(dòng)，行為散漫的幼兒，更要加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。以上，只是針對(duì)做好班級(jí)本學(xué)期安全工作計(jì)劃的想法，在具體實(shí)施中，班級(jí)三位老師必須共同協(xié)調(diào)配合，才能做到防范于未然。讓孩子在一個(gè)舒適、安全、快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長幼兒園大班家園聯(lián)系計(jì)劃 湖村幼兒園大一班 2011年9月 一、 班況分析 暑假過去了，我們迎來了大班的第一學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的幼兒經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，還有個(gè)別孩子情緒不大穩(wěn)定，處于很興奮狀態(tài)。孩子們經(jīng)過了中班的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)年經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。 二、本學(xué)期主要目標(biāo) 針對(duì)本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。 三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。 在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。 開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。 增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。 美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。 四、家園聯(lián)系 1、 家長密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。 2、 每周寫好“家園聯(lián)系冊(cè)”，搞好它的橋梁作用。 3、 定期出好“家園共育”欄目，讓家長及時(shí)了解教學(xué)安排及內(nèi)容，并向家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。 4、 利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況。 五、各項(xiàng)常規(guī)教育 1、禮貌常規(guī) 引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說“再見”；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說“對(duì)不起”。 2、衛(wèi)生常規(guī) 每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常規(guī) 就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。 4、上課常規(guī) 要求幼兒聽到哨聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問題的習(xí)慣。 5、課間游戲常規(guī) 教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。 6、愛護(hù)公物常規(guī) 教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。 具體措施 7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。 8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。 六、 各月份活動(dòng)安排 九、月份 1、完善環(huán)境布置。 2、選擇主題教學(xué)內(nèi)容。 3、穩(wěn)定幼兒的情緒。 4、建立正常的教學(xué)秩序，開展早操活動(dòng)。 5、開展幼兒才藝比賽。 6、開展幼兒環(huán)保教育。 十月份 1、開展班級(jí)開放日活動(dòng)。 2、組織“國慶節(jié)”教育活動(dòng)。 3、開展熱愛勞動(dòng)的主題教育活動(dòng)。 十一月份 1、加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力。 2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 3、組織幼兒健康檢查。十二月份 1、開展傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知活動(dòng)。 2、交流并上交教育教學(xué)論文。 3、組織慶“元旦”圖畫比賽。 一月份 1、完成整學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。 2、完成幼兒評(píng)語。 3、完成并交流班務(wù)總結(jié)。5、做好寒假幼兒安全工作幼 兒 園 親 子 班 計(jì) 劃 湖村幼兒園 二0 一一年一月三、各月重點(diǎn)工作安排： 3月份： 1、熟悉了解幼兒。2、根據(jù)家訪及了解幼兒情況做出分析，制定本學(xué)期目標(biāo)及3月份目標(biāo)。 4月份： 1、常規(guī)工作抽查。 2、每月家長會(huì)：半日班。時(shí)間：4月初 3、家長聊天室活動(dòng)周末班。時(shí)間：4月底 4、做好家長閱覽室籌備工作。有關(guān)書、文章與家長共同收集，主要03歲幼兒教育書籍。5月份：1 常規(guī)工作抽查。2.實(shí)踐與研究：繼續(xù)完善鍛煉活動(dòng)的評(píng)價(jià)工作。3家長聊天室活動(dòng)周末班。時(shí)間：5月底 6月份：1、常規(guī)工作抽查。 2、實(shí)踐與研究：繼續(xù)完善游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)工作。創(chuàng)編游戲有那些？ 3、教師交流讀一本書或文章體會(huì)。要求：你懂得了什么教育理論？你體會(huì)最深是什么？對(duì)工作有什么指導(dǎo)意義？時(shí)間：6月底 7月份： 1、常規(guī)工作抽查。 2、實(shí)踐與研究：繼續(xù)完善半日活動(dòng)的評(píng)價(jià)工作。 3.發(fā)家長調(diào)查表，目的：了解家長對(duì)我們工作滿意程度，以便下學(xué)期把我們的工作做得更好。4、總結(jié)工作。 5、收集整理材料合理利用廢舊材料，如何實(shí)施幼兒園環(huán)保教育課題研究方案 湖村幼兒園 2011年9月一、問題的提出 在人類社會(huì)跨入21世紀(jì)的今天，科技不斷發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，但環(huán)境問題卻日趨嚴(yán)重?？諝馕廴?、氣候變化、臭氧層耗竭、流水資源枯竭、物種滅絕等都是自然界受到巨大創(chuàng)傷后給我們敲響的警鐘?！碍h(huán)境保護(hù)，教育為本?！庇變簣@教育指導(dǎo)綱要中明確指出：“在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為“。幼兒是祖國的未來和希望，他們的環(huán)境意識(shí)和行為將決定將來我國環(huán)境的狀況，重點(diǎn)是環(huán)保教育要從幼兒抓起。因此，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，改變單純的說教，嘗試從“變廢為寶”入手，合理利用現(xiàn)有的廢舊材料，在幼兒園一日活動(dòng)中實(shí)施環(huán)保教育，進(jìn)一步提高幼兒、家長及教師的環(huán)保意識(shí)。二、概念界定 “變廢為寶”即將生活中的廢舊物品進(jìn)行利用與“改造”，從而使其變成有用的物品。在幼兒園開展 “變廢為寶”的活動(dòng)，就是鼓勵(lì)幼兒收集生活中的各種廢舊物品，將其帶到幼兒園，師幼共同對(duì)廢舊物品進(jìn)行利用與加工，從而使廢舊物品成為幼兒園的一種特殊的“教玩具”。三、理論依據(jù) 1、幼兒園教育指導(dǎo)綱要中提出：“對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境教育，應(yīng)當(dāng)動(dòng)腦筋、想辦法，盡可能采用幼兒喜聞樂見的直觀形象和生動(dòng)活潑的形式，激發(fā)幼兒的興趣?！被谏鲜龅睦碚撘罁?jù)，我們?cè)趯?duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育時(shí)，通過讓他們?cè)趯?duì)廢舊材料的自由創(chuàng)造中，通過利用廢舊材料進(jìn)行游戲等，從而激發(fā)幼兒對(duì)廢舊物進(jìn)行再利用的興趣。 2、陳鶴琴先生曾說：“還原孩子生活的本來面目，給孩子生活原貌，讓他在生活中學(xué)習(xí)?！睂?duì)幼兒實(shí)施環(huán)保教育時(shí)，我們注重將其滲透到幼兒的一日生活中，如把廢舊材料運(yùn)用到晨間活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)中等，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，樹立環(huán)保意識(shí)。 3、瑞吉?dú)W教育理論：讓兒童通過自己主動(dòng)的努力活動(dòng)，與外界環(huán)境相互作用，不斷獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)自我構(gòu)建和發(fā)展。在幼兒環(huán)保教育中，我們會(huì)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)廢舊材料收集廢舊材料利用廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。 四、研究目標(biāo)： 1、將環(huán)保教育滲透在幼兒園生活與教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中，使幼兒具有初步的環(huán)保意識(shí)，獲得粗淺而實(shí)用的環(huán)保技能，鼓勵(lì)他們積極參與保護(hù)我們生活的環(huán)境。 2、師幼及家長共同收集廢舊物品，開展“變廢為寶”活動(dòng)，讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境要通過物品的再利用來節(jié)約地球上的有限資源，在寓教于樂的活動(dòng)中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。五、研究方法： 1、行動(dòng)研究法行動(dòng)研究特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐者的參與，注重課題的研究過程與實(shí)踐者的行動(dòng)過程相結(jié)合。這種研究要求實(shí)踐者自己參與，通過研究活動(dòng)對(duì)自己所從事的實(shí)際工作進(jìn)行批判性反思。通過行動(dòng)研究法，在具體行動(dòng)中研究，將研究落實(shí)到處， 取得成效。 2、個(gè)案觀察法個(gè)案觀察就是對(duì)單一的研究對(duì)象進(jìn)行深入而具體研究的方法。對(duì)某個(gè)幼兒的一日活動(dòng)中是否具有環(huán)保意識(shí)的個(gè)案研究?？梢钥此ㄟ^活動(dòng)后是否會(huì)主動(dòng)收集廢舊品？是否會(huì)對(duì)廢舊品具有在利用的創(chuàng)作想象？ 3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中的具體情況，進(jìn)行歸納與分析，使之系統(tǒng)化、理論化，上升為經(jīng)驗(yàn)的一種方法。總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)是人類歷史上長期運(yùn)用的較為行之有效的領(lǐng)導(dǎo)方法之一。六、研究?jī)?nèi)容 （一）、利用廢舊材料開展主題教學(xué)活動(dòng)環(huán)保要從幼兒抓起。在幼兒園活動(dòng)中開展環(huán)保教育是非常有必要的，而主題教育又是非常適合的教育方式，因此，我根據(jù)幼兒的實(shí)際，確立了一系列的環(huán)保主題教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中提倡廢舊材料的運(yùn)用，使廢舊材料為主題教學(xué)服務(wù)。 （二）、利用廢舊材料開展區(qū)域游戲活動(dòng)活動(dòng)區(qū)是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一種方式，它為幼兒在區(qū)域活動(dòng)操作中自主學(xué)習(xí)提供了條件，也是教師實(shí)行活動(dòng)區(qū)教學(xué)的重要前提。教師實(shí)施區(qū)域活動(dòng)是否成功，很大程度上取決于活動(dòng)區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，取決于投放的各種活動(dòng)材料。 （三）、利用廢舊材料開展戶外體育活動(dòng) 戶外活動(dòng)是幼兒最喜愛的活動(dòng)之一。新綱要指出：開展多種有趣的體育活動(dòng)，特別是戶外的、大自然的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。那么，作為一名幼兒教師，怎樣去開展多種有趣的體育活動(dòng)，我認(rèn)為，活動(dòng)器械是一個(gè)很重要的方面。通常，幼兒園都會(huì)購置很多不同類型的活動(dòng)器械供幼兒活動(dòng)。為了豐富幼兒活動(dòng)的內(nèi)容，節(jié)約幼兒園在器械方面的開支，我們因地制宜，充分搜集廢舊物品自制各種環(huán)保戶外體育器械。多樣化的活動(dòng)器械，多樣化的玩法，激發(fā)了孩子參與體育活動(dòng)的興趣，滿足孩子的探索需要。 （四）、利用廢舊材料開展幼兒園特色活動(dòng)環(huán)境保護(hù)不僅僅是一個(gè)口號(hào)、一個(gè)話題，它更是一門系統(tǒng)的科學(xué)，更是一種意識(shí)、一種理念、一種生活方式。環(huán)境保護(hù)不但需要政府和專家學(xué)者，也需要公眾的廣泛參與。而我們的下一代幼兒，更需要具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，因此對(duì)幼兒從小進(jìn)行環(huán)保教育是勢(shì)在必行，針對(duì)這一重要性，我們連續(xù)開展了一些環(huán)保特色活動(dòng)，在此活動(dòng)中，教師大大提倡利用身邊的廢舊物品，鼓勵(lì)幼兒大擔(dān)想象，發(fā)揮。 （五）、利用廢舊材料開展幼兒園親子活動(dòng)家長工作是幼兒園工作中至關(guān)重要，也是不可缺少的工作。綱要明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”我將通過家長會(huì)、家長園地、親子活動(dòng)、節(jié)日慶?；顒?dòng)等方法，與家園聯(lián)手開展一系列的“變廢為寶”活動(dòng)，這樣不僅可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，更可以增強(qiáng)家長和孩子的環(huán)保意識(shí)。七、研究措施 1、以園為基地，關(guān)注身邊環(huán)境人類只有一個(gè)地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最為密切的小環(huán)境，