第3課時(shí)練習(xí)一.doc

第3課時(shí) 練習(xí)一教學(xué)內(nèi)容：第5至6頁(yè)練習(xí)一。教學(xué)目標(biāo)：1進(jìn)一步掌握整十?dāng)?shù)或兩位數(shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)的口算方法，能熟練地進(jìn)行口算。2進(jìn)一步掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法，能熟練地用豎式計(jì)算。教學(xué)過程：一、計(jì)算指導(dǎo)1直接寫出得數(shù)：（題目略）2用豎式計(jì)算，最后兩題要驗(yàn)算。出示題目：933 874 682 462 673(1)估算：商是幾十多，說說你是怎樣估算的。(2)學(xué)生獨(dú)立完成，并指名板演。(3)交流評(píng)析，說說筆算方法和驗(yàn)算方法。3第3題。(1)讀題：要求學(xué)生用自己的話讀出來。(如：紅崗小學(xué)三年級(jí)某小隊(duì)3個(gè)組收集電池情況如下表。第一組3人共收集69節(jié)電池，平均每人收集多少節(jié)？)(2)猜一猜哪個(gè)組平均每人收集節(jié)數(shù)最多？哪個(gè)組平均每人收集節(jié)數(shù)最少？(3)說說用什么方法求各組平均每人收集的節(jié)數(shù)。(4)學(xué)生獨(dú)立完成。(5)班級(jí)交流回答：哪個(gè)組平均每人收集節(jié)數(shù)最多？哪個(gè)組平均每人收集節(jié)數(shù)最少？二、解決實(shí)際問題1第4題。(1)仔細(xì)觀察，獨(dú)立思考：你從圖中獲得了哪些信息？要解決第一個(gè)問題要用到哪兩條信息？ (2)小組討論交流：第二個(gè)問題你是怎樣解決？把你的想法在小組里說一說。(3)獨(dú)立解答后全班交流。(4)根據(jù)已有的信息，你還能想到什么？2第5題。(1)仔細(xì)觀察：有多少人？乘坐幾輛車？要我們解決什么問題？(2)學(xué)生獨(dú)立完成。同桌互相說說解題思路。(3)全班交流提問：要求“平均每輛車要坐多少人”，要先求出什么？3第68題。(1)讀題。說說已知什么，要求什么？ (2)審題。“要求應(yīng)先求”(3)獨(dú)立解答后，完整地說一說解題思路。三、思考題。1第1小題。說說除法各部分的名稱提問：應(yīng)先填什么數(shù)？。余數(shù)可以填哪幾個(gè)數(shù)？(1、2)。為什么？(余數(shù)要比除數(shù)小)。當(dāng)余數(shù)是1時(shí)，這時(shí)的被除數(shù)應(yīng)是多少？怎樣計(jì)算？當(dāng)余數(shù)是2時(shí)，被除數(shù)又是多少？2第2小題。思路同