濱海一小二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃.doc

濱海一小二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 濱海一小二學(xué)期工作 一、基本情況： 我校1-6年級(jí)有22個(gè)班，數(shù)學(xué)教研組由14位數(shù)學(xué)教師組成。其中男教師有3人，女教師有11人；30周歲以下只有2人，50周歲以上有5人。我們數(shù)學(xué)教研組年長(zhǎng)者教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于管理學(xué)生；年輕者教學(xué)開放，掌握新的教學(xué)技能，善于學(xué)習(xí)教學(xué)理念；全體教師都能積極參與教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)。但是教學(xué)改革蓬勃發(fā)展，而我們需要全體數(shù)學(xué)教師都能在教學(xué)理念及時(shí)跟上改革的步伐，需要教師能自主在教學(xué)中進(jìn)行教研活動(dòng)，需要教師能根據(jù) 學(xué)本課堂 教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)效果，打造高效課堂，實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)。 二、指導(dǎo)思想： 數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)以 學(xué)本課堂 為教研活動(dòng)的主題，以實(shí)現(xiàn) 輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量 的教學(xué)改革為宗旨。依據(jù)區(qū)教育局和教師發(fā)展中心的數(shù)學(xué)科研訓(xùn)工作要求，結(jié)合我校數(shù)學(xué)教研組實(shí)際情況，以 課堂學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)交流卡為教研重點(diǎn)。通過 課堂合作學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)交流卡為重點(diǎn)的教研活動(dòng)，力爭(zhēng)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)中突顯學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，最終在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)以生為本、以學(xué)定教的 學(xué)本課堂 教學(xué)改革。促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)提高，營(yíng)造民主和諧教研、教學(xué)氛圍。 三、工作重點(diǎn)： 1、以區(qū)學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)為契機(jī)，組織教師深入學(xué)習(xí)教材，通過文本解讀和備課，有效的把握新課標(biāo)和教材的精神實(shí)質(zhì)，落實(shí)溫州市各學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求。針對(duì)新課標(biāo)的教學(xué)改革要求，為了實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)，教研活動(dòng)中積極研討課堂合作學(xué)習(xí)，實(shí)踐多元的學(xué)業(yè)質(zhì)量機(jī)制，引導(dǎo)老師形成科學(xué)的評(píng)價(jià)觀和質(zhì)量觀，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。 2、深入學(xué)本課堂教學(xué)研究，以 課堂合作學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)交流卡為教研工作重點(diǎn)，以樣本班為基地，以常態(tài)課為研究目標(biāo)，以研討展示活動(dòng)為平臺(tái)，積極進(jìn)行集體備課和磨課活動(dòng)。我們數(shù)學(xué)組 課堂合作學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)交流卡分為兩個(gè)項(xiàng)目 預(yù)學(xué)交流卡 和 練習(xí)交流卡 ，通過實(shí)踐 預(yù)學(xué)交流卡 和 練習(xí)交流卡 ，促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)交流引導(dǎo)教師遵循 學(xué)本課堂 基本理念、基本流程，引導(dǎo)教師從簡(jiǎn)單的教學(xué)模式轉(zhuǎn)向 生學(xué)師導(dǎo) ，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)新范式。 3、在教研活動(dòng)中重點(diǎn)關(guān)注新教師的成長(zhǎng)，通過集體備課和磨課活動(dòng)快速提升新教師的教學(xué)能力。在教研活動(dòng)中開展共度一本書活動(dòng)，通過導(dǎo)讀和交流，引導(dǎo)教師理解各種先進(jìn)的教學(xué)理念，同時(shí)全組形成教研之風(fēng)、之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)。 4、關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，收集學(xué)生錯(cuò)例，通過展示，提升教師對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重視，積極追尋問題的根源，尋求解決方法。認(rèn)真組織學(xué)生數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)，開展學(xué)生數(shù)學(xué)周活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容為指導(dǎo)撰寫數(shù)學(xué)小論文，生活中的數(shù)學(xué)等?；顒?dòng)突出普及面和趣味性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加。積極，以激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的探求欲望，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。 5、精心組織教研活動(dòng)，緊密結(jié)合區(qū)學(xué)科素養(yǎng)提升培訓(xùn)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)提高。集體備課活動(dòng)本學(xué)期開展三次，分別是一、三和五年級(jí)三個(gè)課題內(nèi)容。在集體備課活動(dòng)中分文本解讀、學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、練習(xí)設(shè)計(jì)及說題等四項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。集體備課中獨(dú)立思考與集體智慧相結(jié)合。先每位教師獨(dú)立備課，上交教學(xué)設(shè)計(jì)；再分組研討和集體討論，形成教學(xué)設(shè)計(jì)定稿。集體備課完成后，結(jié)合集體備課研討活動(dòng)成果進(jìn)行上課；在課堂教學(xué)中實(shí)踐以 預(yù)學(xué)交流卡 為載體的課堂合作探究、以 練習(xí)交流卡 為載體的評(píng)價(jià)反饋，助推課堂轉(zhuǎn)型；以學(xué)本課堂為依據(jù)進(jìn)行分組觀察和評(píng)課，集體和修改教案；再上課、再評(píng)課和修改教案，努力打造精品課堂。 四、具體工作安排： 三月 1、區(qū) 學(xué)本課堂 論壇暨會(huì)議。 2、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃制定。 3、 課堂合作學(xué)習(xí) 集體備課活動(dòng)。（一年級(jí)） 4、 課堂合作學(xué)習(xí) 磨課練兵活動(dòng)。（二年級(jí)） 5、區(qū)教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)。 四月 1、 課堂合作學(xué)習(xí) 集體備課。（三年級(jí)） 2、 課堂合作學(xué)習(xí) 磨課練兵活動(dòng)。（三年級(jí)） 3、讀書沙龍活動(dòng) 4、區(qū)教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)。 五月 1、 課堂合作學(xué)習(xí) 集體備課。（五年級(jí)） 2、 課堂合作學(xué)習(xí) 磨課練兵活動(dòng)。（五年級(jí)） 3、讀書沙龍活動(dòng) 4、區(qū)教師