20XX年秋季小學(xué)五年級語文期中測試試卷分析

第 1 頁 共 3 頁 20XX20XX 年秋季小學(xué)五年級語文期中測試試卷年秋季小學(xué)五年級語文期中測試試卷 分析分析 期中考試已經(jīng)結(jié)束 五年級第一學(xué)期已經(jīng)過半 在師生的共同努力下 同學(xué)們又學(xué)到了很多的知識 掌握了更多的本領(lǐng) 通過考試了解學(xué)生這一階段的真 實(shí)的學(xué)習(xí)情況和我的教學(xué)效果 為了盡快地查找不足 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 更好地為以后的教學(xué)工作服務(wù) 下面我簡 要地把這次語文測試做一個(gè)綜合的分析 一 試卷評析 從卷面情況來看 所考的題型多樣 內(nèi)容難易適 中 出題內(nèi)容全面 概括了所學(xué)知識 體現(xiàn)了新課標(biāo) 學(xué)習(xí)的理論 是一份比較理想的答卷 題型有五類 分別是基礎(chǔ)知識積累運(yùn)用閱讀題和作文題 從整體看 非常注重語文綜合能力的檢測 除了檢查學(xué)生掌握基 礎(chǔ)知識及課內(nèi)外閱讀能力之外 還重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng) 新能力 想象力和靈活運(yùn)用知識的能力以及舉一反三 的能力 能比較客觀的反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 體現(xiàn)素 質(zhì)教育的教育基本理念 二 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析 參考人數(shù) 49 人 最高分 98 5 分 最低分 42 分 平均分 80 分 第 2 頁 共 3 頁 通過學(xué)生答卷情況來看 學(xué)生的知識掌握情況大 致如下 掌握較好的是基本知識題 字 詞 句子部分 學(xué)生掌握得較好 得分率各題可達(dá)到 75 只是改句 改為禮貌用語 但學(xué)生由于沒有完整表達(dá)出來 對于靈活性強(qiáng)的閱讀理解中的第五題 大部分學(xué) 生出現(xiàn)理解的錯(cuò)誤和不能靈活應(yīng)用 以前我們做過的 很多 這次變換了個(gè)題型學(xué)生就理解錯(cuò)了 從這些方 面我覺得我們的學(xué)生靈活性太差 出現(xiàn)失誤的太多 不過課文中的閱讀理解客觀上也存在我沒有給學(xué)生講 全面 失分太多 習(xí)作方面這次學(xué)生的作文整體上不是很好 本次 作文為半命題作文 雖然孩子們能夠真實(shí)的講述家鄉(xiāng) 的樣子 而且語句通順 內(nèi)容具體 用詞也不錯(cuò) 但 是 幾個(gè)別的學(xué)生寫的是課文中第四單元的作文 二十年后回故鄉(xiāng) 甚至的題目都沒有變 這都是 跑題作文 同時(shí)語言表達(dá)顯得繁瑣 中心不是太突出 所以得分不是太高 2 從考卷中發(fā)現(xiàn)的問題 1 詞語句子積累不夠 重視積累 就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰 匙 語文教學(xué)效率就會迅速提高 學(xué)生平時(shí)缺乏大量 第 3 頁 共 3 頁 的閱讀 積累 欣賞 感悟 遇到一些較靈活的題 就感到束手無策 加強(qiáng)對名言和名著的積累和閱讀 2 書寫不規(guī)范 從整體卷面看 學(xué)生的書寫情況不容樂觀 書寫 不夠端正 字體潦草不規(guī)范 三 今后努力的方向 1 基礎(chǔ)知識方面 對學(xué)生實(shí)行課課清 讓學(xué)生掌 握課本所要掌握的知識和技能 2 要更加重視學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng) 要學(xué)生書 寫端正 規(guī)范 卷面整潔 3 重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 教育學(xué)生仔