數(shù)學(xué)組副班主任德育工作總結(jié) .doc

數(shù)學(xué)組副班主任德育工作總結(jié) 副班主任工作僅次于班主任工作，是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重年夜 意義。學(xué)期末，細(xì)細(xì)回首，現(xiàn)總結(jié)如下：一、嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體學(xué)生班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會(huì)。俗話說得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教導(dǎo) 離不開嚴(yán)格的規(guī)律 約束，針對(duì)小學(xué)生是非辨別 能力差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的治理 制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強(qiáng)教導(dǎo) 力度，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，增進(jìn) 行為規(guī)范。抓勤學(xué) 生的德育工作來推動(dòng)學(xué)生的全面成長(zhǎng) ，既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn)，也是副班主任工作的重點(diǎn)。我們是這樣做的：首先，和班主任一起研討制訂出了相應(yīng)嚴(yán)格的班規(guī)制度。作為班級(jí)學(xué)生遵紀(jì)守法的行動(dòng)指南。通過全面的強(qiáng)化性的治理 ，全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的思想行為，而又用嘉獎(jiǎng) 方法，增進(jìn) 學(xué)生嚴(yán)格遵守，約束自己的言行，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng) ，向著健康的途徑 成長(zhǎng) 。在工作中，抓好班級(jí)制度的扶植 ，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度，針對(duì)小學(xué)生的錯(cuò)誤 行為，依照 不合 水平 進(jìn)行教導(dǎo) ，做到一視同仁。如有的學(xué)生經(jīng)常遲到，我們就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，實(shí)時(shí) 的教導(dǎo) ，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的治理 ，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣能力 做好，對(duì)那些遲交作業(yè)、剽竊 作業(yè)，我們會(huì)找他們談心，毫不留情地要求他們改失落 ，不克不及 涌現(xiàn) 任何不良的苗頭等等。這樣，豈論 是優(yōu)秀學(xué)生照樣 落后 生，同等對(duì)待 ，從不手軟，使學(xué)生增強(qiáng)了規(guī)律 不雅 念，為創(chuàng)建 優(yōu)越 的班風(fēng)提供了根本 的保障。二、注重小干部的培養(yǎng)每個(gè)班都有班干部，先生 不在的時(shí)候，班干部就是班級(jí)的核心 。我們認(rèn)為 培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn)，他們不只 要對(duì)自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感。每個(gè)干部分 管到位，這樣全班年夜 多半 學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行贊助 。然則 在干部的培養(yǎng)歷程 中、在日常事務(wù)的治理 中，也有不少的過失。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后零丁 找他們談話，問他們：你認(rèn)為 這件事你這樣做對(duì)嗎?讓他們自己發(fā)明 毛病 ，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中能力 不犯同樣的毛病 。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)：這件事產(chǎn)生 的原因和經(jīng)由 ，并且 要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到先生 的批評(píng)，讓學(xué)生體會(huì)到人人平等。然則 也要贊助 小干部樹立他們的威信，如果誰(shuí)不聽小干部的話，就是不聽先生 的話，那么小干部的責(zé)任就很年夜 了。要讓遍地 干部管到位，層層負(fù)責(zé)。三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感我們都在一個(gè)班級(jí)里，班級(jí)里產(chǎn)生 的每一件事都和我們有關(guān)。我們用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單 事理 ，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。讓他們一起掃除 衛(wèi)生，嘗到勞動(dòng)的愉快 ;讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、念書 ，去發(fā)明 別人的美，產(chǎn)生 學(xué)習(xí)的動(dòng)力，逐漸 明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為班級(jí)的一員，要互相關(guān)切，互相團(tuán)結(jié)，互相朝上進(jìn)步 ?？傊卑嘀魅螒?yīng)配合好班主任將學(xué)生的德育教導(dǎo) 貫穿 于工作的始終，營(yíng)造一個(gè)優(yōu)越 的學(xué)習(xí)