六年級下冊語文期末試卷輕巧奪冠605人教版.docx

六年級下冊語文期末試卷-輕巧奪冠60515-16人教版（無答案） 一、語言積累與運(yùn)用 1、在我國五千年光輝燦爛的文化中，古詩詞就是一顆璀璨的明珠。其中，很多詩篇抒發(fā)了“濃濃惜別情”。請你選一首默寫在下面的橫線上，可以是課內(nèi)的，也可以是課外自學(xué)的。別忘了寫詩的題目和作者。 _，_。_，_。2、趣味成語。 （1）寫出出自寓言故事的成語：_（2）寫出反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語：_(3)寫出帶有一對反義詞的成語：_(4)寫出帶有一對近義詞的成語：_3、在括號中填上表示“看”的意思的詞語。 （1）人們乘舟蕩漾在西湖上，（）著如畫的美景。（2）我們（）著先烈的遺像，心中升起一股敬意。（3）宇航員在天際遨游時，（）地球。（4）老師走進(jìn)教室，（）四周，笑著說：“打掃得真干凈！”（5）學(xué)校圖書室的書太多了，稍稍（）一下，也得花半天時間。（6）只有仔細(xì)（），認(rèn)真思考才能寫好作文。4、同學(xué)們，在小學(xué)的六年學(xué)習(xí)中，你們看了不少的課外書，真為你感到高興，因為你們又積累了不少的知識，看看下面的題目會做嗎？（把正確答案的序號填在括號內(nèi)） （1）李逵這一形象出自（）A、水滸傳B、封神演義C、西游記（2）“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”描寫的是（）的壯觀景象。A、泰山B、廬山C、黃山（3）下面哪個故事不是三國故事（）A、赤壁之戰(zhàn)B、草船借箭C、三顧茅廬D、負(fù)荊請罪（4）窮人一文的作者是（）。A、安徒生B、列夫托爾斯泰C、契珂夫5、根據(jù)平時積累，完成下面各題。 （1）爺爺對小明說：“放學(xué)后，我去接你回來?！备臑檗D(zhuǎn)述句：。（）透藍(lán)的眼眶里，鑲嵌著一對黑溜溜的大眼睛?？s句：。（）家鄉(xiāng)的變化真大。改成反問句：（）請你擬一條有關(guān)綠色環(huán)保的公益用語：。（）在表達(dá)朋友之間的深厚情意時，你會用古人的詩句：“。”、請你用毛筆認(rèn)真書寫“誠實守信”四個字。（ ）二、閱讀。 1、請你根據(jù)課文填空。 (1)將相和一文由、三個小故事組成，這里“將”指，“相”指。（2）“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州?！背鲎源娙说墓P下，“故人”的意思是，這里是指；“煙花”的意思是，他還有一首寫友人情深的詩，其中用了夸張手法的一句是，（3）“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁？”這是個句，改成陳述是?！八闹車诙炊础笔前抵?，“碰壁”是暗指，整句話表現(xiàn)了。2、閱讀矛與盾，解答下面的問題。 楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。（1）成語“”就出自這則寓言故事。 （2）請用“”把楚人前后抵觸的話畫下來。 （3）“陷”的意思是“穿透”請用自己的話說說“吾矛之利，于物無不陷也”這句話的意思。 (4)寓言往往假托有趣的故事，告訴人們一個深刻的道理，這則寓言故事告訴我們的道理是。3、請仔細(xì)閱讀短文，再回答下面的問題。 巴金爺爺給家鄉(xiāng)孩子的一封回信親愛的同學(xué)們：謝謝你們寫信給我，一大堆信！我數(shù)了數(shù)，一共40封，好像你們都站在我面前，爭先恐后，講個不停，好不熱鬧！家鄉(xiāng)的孩子們，感謝你們給我這個老人帶來溫暖。我有病，寫字困難，捏著筆的手不聽指揮，不說給每個同學(xué)寫一封回信，或者像郭小娟同學(xué)所要求的那樣寫一段話，就是只給回一封短信也十分吃力，有時候在我的手里一支筆會有千斤重。怎么辦呢？無論如何，我不能辜負(fù)你們的好意，我不能使家鄉(xiāng)的孩子們失望，我終于拿起了筆。請原諒，我今年不能回家鄉(xiāng)，并不是我不愿意看望你們，正相反，我多么想看你們天真的笑臉，多么想聽你們歌唱般的語聲，但是我沒有體力和精力支持這樣一次長途的旅行。那么，就讓這封信代替我同你們見面吧。不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個普通人。我寫作不是我有才化，而是我有感情，對我的祖國和同胞我有無限的愛，我用作品表達(dá)我的這種感情。我今年87歲，回顧過去，說不上失敗，也談不上成功，我只是老老實實、平平凡凡地走過了這一生。我思索、我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。有人問我“讓生命開花”是什么意思。我說：“人活著不是為白吃干飯，我們活著就是要給我們生活在其中的社會添上一點光彩。這個我們辦得到，因為我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)了它們，我們的生命才會開花，一心為自己、一生為自己的人什么也得不到，”我和別人一樣、希望看到自己生命的花。但是我不可能再活一次。過去我浪費(fèi)了不少的光陰，現(xiàn)在我快走到路的盡頭，剩下的日子已經(jīng)不多了。我十分珍惜這有限的一分一秒。親愛的家鄉(xiāng)的孩子們，我真羨慕你們。你們前面有無比寬廣的道路，你們心里有那么多美好的事物，愛惜你們可以使用的寶貴時間，好好地學(xué)習(xí)吧，希望在你們身上。我真誠地祝福你們。巴金1991年5月15日（1）這封信是誰寫給誰的？是什么時候?qū)懙? 這封信是寫給，是在寫的。（2）一封信由稱呼、正文、祝語、署名、時間五部分組成。這封信的祝語是“” （3）請在正確的答案下面畫“”。 “好不熱鬧”的意思是說（熱鬧、不熱鬧）“不是我不愿意”的意思是說（愿意、不愿意）（4）巴金爺爺在信中寫到：“我用作品表達(dá)我的這種感情”。“這種感情”指；巴金爺爺在信中還明確地告訴我們：生命的意義在于而不在于。 （5）從這封信中，可看出巴金爺爺具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請寫出兩種。 巴金爺爺?shù)膬?yōu)秀