高三學(xué)生怎樣復(fù)習(xí)更有效.doc

高三學(xué)生怎樣復(fù)習(xí)更有效新興第一中學(xué) 李顯輝 進(jìn)入高三以后，擺在同學(xué)們面前的首要任務(wù)就是如何才能科學(xué)地制訂備考計(jì)劃。高考是一次綜合性很強(qiáng)的選拔考試，如果沒有計(jì)劃，每天每個(gè)階段做什么心中沒底，復(fù)習(xí)起來就比較盲目，會(huì)導(dǎo)致應(yīng)復(fù)習(xí)的沒復(fù)習(xí)到，而不該花太多時(shí)間復(fù)習(xí)的內(nèi)容卻用了很多的時(shí)間，主次不分，本末倒置。有了計(jì)劃，才能合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)。其次，同學(xué)們比較關(guān)心的是，在備考中該采取怎樣的復(fù)習(xí)方法才是最有效的。這兩個(gè)問題是擺在我們同學(xué)面前的最突出問題。那么，高考備考我們?cè)撛鯓幼瞿?，下面，我主要從三個(gè)方面談?wù)勎业囊恍┛捶ǎ?一、怎樣安排學(xué)習(xí)時(shí)間比較合理？ 1.擠出時(shí)間 在所有的可積累起來的學(xué)習(xí)時(shí)間中，早晨和晚上的時(shí)間是最好的，因?yàn)檫@兩段時(shí)間比較長(zhǎng)，比較完整，環(huán)境比較安靜，腦子又比較清醒，適于讀書、思考、鉆研問題。 2.充分利用零散時(shí)間 比如，兩堂課之間的課間休息，除了短暫地休息一下，恢復(fù)體力振作精神以外，可以及時(shí)地復(fù)習(xí)一下聽課筆記，鞏固所學(xué)到的內(nèi)容，加深理解，理清線索；還可以將不懂的問題請(qǐng)問老師。積少成多，如果能夠充分利用好這些時(shí)間的邊角料，一定會(huì)達(dá)到意想不到的效果。如果不加以利用，就將是一個(gè)很大的損失。常言道：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！绷闵r(shí)間，也是寶貴的光陰，放過去了，也是“時(shí)不再來”的。 3.合理支配和利用時(shí)間。一般說來，人們?cè)诎滋炀癖容^好，記憶力強(qiáng)，思維活躍，回憶當(dāng)天所學(xué)的題型和整合有關(guān)的方法。利用晚修8：009：30做題效率高。將時(shí)間劃分成一些有間隔的段落。在連續(xù)復(fù)習(xí)四個(gè)小時(shí)，其效率不如在分隔的四個(gè)小時(shí)內(nèi)復(fù)習(xí)。它們的原理是一致的。有一個(gè)著名的公式：“818”，意思是從八小時(shí)中拿出一個(gè)小時(shí)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)、娛樂或休息，表面上只學(xué)習(xí)了七個(gè)小時(shí)，但由于精力充沛，其效率遠(yuǎn)大于不間歇地學(xué)習(xí)八小時(shí)。而是將每一小時(shí)劃分成50分種學(xué)習(xí)、10分鐘休息，這樣可獲得最佳效率。 二、怎樣提高學(xué)習(xí)效率？ （一）預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)一般是指在老師講課以前，自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，做好上課的準(zhǔn)備。（二）上課。課堂聽老師指導(dǎo)是同學(xué)們學(xué)好功課、掌握知識(shí)、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。因此，上課要做到： 1、 要帶著強(qiáng)烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學(xué)到新知識(shí)，解決新問題。 2、 聽課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動(dòng)，專心致志聽老師的每一句話。要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。 3、 如果遇到某一個(gè)問題或某個(gè)問題的一個(gè)環(huán)節(jié)沒有聽懂，不要在課堂上“鉆牛角尖”，而要先記下來，接著往下聽。不懂的問題課后再去鉆研或向老師請(qǐng)教。 4、 要特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師的“開場(chǎng)白”往往是概括上節(jié)內(nèi)容，引出本節(jié)的新課題，并提出本節(jié)課的目的要求和要講述的中心問題，起著承上起下的作用。老師的課后總結(jié)，往往是一節(jié)課的精要提煉和復(fù)習(xí)提示,是本節(jié)課的高度概括和總結(jié)。 5、 要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。最好是一邊聽一邊記，當(dāng)聽與記發(fā)生矛盾時(shí)，要以聽為主，下課后再補(bǔ)上筆記。記筆記要有重點(diǎn)，要把老師板書的知識(shí)提綱、補(bǔ)充的課外知識(shí)、典型題目的解題步驟和課堂上沒有聽懂的問題記下來，供課后復(fù)習(xí)時(shí)參考。 這里我需要指出的是，現(xiàn)在有些同學(xué)上課經(jīng)常開小差、打瞌睡，分散注意力，或者錯(cuò)誤認(rèn)為老師講課不重要課后自己看書也行。其實(shí)，老師在課堂上講的內(nèi)容都是結(jié)合高考的考查內(nèi)容，經(jīng)過深入備課后總結(jié)出來的方法和經(jīng)驗(yàn)，如果同學(xué)們不認(rèn)真聽老師講課，單純靠自己去理解，效果肯定比較差。（三）做練習(xí)。平時(shí)的練習(xí)是學(xué)習(xí)過程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過練習(xí)不僅可以及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解，更重要的是把學(xué)過的知識(shí)加以運(yùn)用，以形成技能技巧，從而發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的能力。練習(xí)必須做到： 1、先看資料后作業(yè)，看書和作業(yè)相結(jié)合。只有先弄懂考點(diǎn)的基本原理和法則，才能順利地完成作業(yè)，減少作業(yè)中的錯(cuò)誤，也可以達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。 2、注意審題。要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，找到解決問題的途徑和方法。 3、作業(yè)要獨(dú)立完成。只有經(jīng)過自己動(dòng)腦思考動(dòng)手操作，才能促進(jìn)自己對(duì)知識(shí)的消化和理解，才能培養(yǎng)鍛煉自己的思維能力；同時(shí)也能檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)是否準(zhǔn)確，從而克服學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，逐步形成扎實(shí)的基礎(chǔ)。 4、認(rèn)真更正錯(cuò)誤。練習(xí)或者試卷經(jīng)老師批改后，要仔細(xì)看一遍，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要認(rèn)真改正。要懂得，出錯(cuò)的地方，正是暴露自己的知識(shí)和能力弱點(diǎn)的地方。經(jīng)過更正，就可以及時(shí)彌補(bǔ)自己知識(shí)上的缺陷。 5、 作業(yè)要規(guī)范。解題時(shí)不要輕易落筆，要在深思熟慮后一次寫成，切忌寫了又改，改了又擦，使作業(yè)涂改過多。書寫要工整，解題步驟既要簡(jiǎn)明、有條理，又要完整無缺。（四）復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要做到： 1、當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí)，并且要同時(shí)復(fù)習(xí)頭一天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，使新舊知識(shí)聯(lián)系起來。對(duì)老師講授的主要內(nèi)容，在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，特別是聽課中存在的疑難問題更應(yīng)徹底解決。重點(diǎn)內(nèi)容要熟讀牢記，注意總結(jié)知識(shí)的規(guī)律性。 2、單元復(fù)習(xí)。在課程進(jìn)行完一個(gè)單元以后，要把全單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí)，重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)各知識(shí)要點(diǎn)之間的聯(lián)系，使知識(shí)系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化。有些需要記憶的知識(shí)，要在理解的基礎(chǔ)上熟練地記憶。 （五）考試?？荚嚂r(shí)應(yīng)做到： 1、要正確對(duì)待考試?？荚囀菣z查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種方法，考得好，可以促進(jìn)自己進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，考得不好，也可以促使自己認(rèn)真分析原因，找出存在的問題，以便今后更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。所以，考試并不可怕，絕不應(yīng)當(dāng)產(chǎn)生畏考心理，造成情緒緊張，影響水平的正常發(fā)揮。 2、做好考試前的準(zhǔn)備工作。首先是對(duì)各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)真的復(fù)習(xí)，這是考出好成績(jī)的基礎(chǔ)。3、答卷時(shí)應(yīng)注意的主要問題是: 認(rèn)真審題。拿到試卷后，對(duì)每一個(gè)題目要認(rèn)真閱讀，看清題目的要求，找出已知條件和要求的結(jié)論，然后再動(dòng)手答題。一時(shí)不會(huì)做的題目可以先放一放，等把會(huì)做的題目做完了，再去解決遺留問題。仔細(xì)檢查，更正錯(cuò)誤。試卷答完以后，如果還有時(shí)間，就要抓緊時(shí)間進(jìn)行檢查和驗(yàn)證。先檢查容易的、省時(shí)間的、錯(cuò)誤率高的題目，再檢查難的、費(fèi)時(shí)間的、錯(cuò)誤率低的題目。卷面要整潔，書寫要工整，答題步驟要完整、規(guī)范。 4、重視考后分析。拿到老師批閱的試卷后，不單要看成績(jī)，還要對(duì)試題進(jìn)行逐一分析。首先要把錯(cuò)題找出、改正過來，并且在錯(cuò)題上打上符號(hào)，引起自己以后的注意，然后分析丟分的原因。另外，在查閱試卷時(shí)最好學(xué)會(huì)分類總結(jié)，看看因?qū)忣}、運(yùn)算、表達(dá)、思路、馬虎等因素各扣了多少分；經(jīng)過分析統(tǒng)計(jì)，找出自己學(xué)習(xí)上存在的問題。對(duì)做對(duì)了的題目也要進(jìn)行分析，檢查自己對(duì)題目的表達(dá)是否嚴(yán)密，解題方法是否最簡(jiǎn)便等等。 5、每次試卷要保存，以便后階段的復(fù)習(xí)時(shí)作為參考。 三、怎樣才能訂出合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃？計(jì)劃有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期計(jì)劃。從長(zhǎng)期看，一般以一學(xué)期為宜。計(jì)劃的內(nèi)容可以包括以下兩個(gè)方面：1、打算考到的名次，包括保位名次或超出幾個(gè)名次；2、對(duì)總分及各科分?jǐn)?shù)的階段性要求。這就使你在短期內(nèi)有了目標(biāo)，在每次小測(cè)驗(yàn)、單元考中向所定的目標(biāo)靠攏，但切記目標(biāo)不可定得太高，否則結(jié)果如果離目標(biāo)太遠(yuǎn)會(huì)十分打擊自信心。從短期看，作出一天至一周的計(jì)劃。對(duì)于一周的計(jì)劃，每周可以定出有一至兩個(gè)科目作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)；對(duì)于一天的計(jì)劃來說，要注意對(duì)老師所講內(nèi)容及時(shí)消化，所以，那些內(nèi)容需要整理歸納，那些知識(shí)需要練習(xí)鞏固，都要作出安排。那些并留出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間以備調(diào)整。對(duì)于新生來說，全面掌握是十分重要的。 我想，同學(xué)們?cè)谥贫◤?fù)習(xí)計(jì)劃之前，首先要明確兩個(gè)內(nèi)容：一是高考考什么，如何考。要回答這個(gè)問題，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，了解高考的范圍、內(nèi)容、形式與試卷結(jié)構(gòu)；二是有多少時(shí)間可供自己支配。高考備考計(jì)劃大致可按下面三個(gè)時(shí)間段來進(jìn)行。第一階段的學(xué)習(xí)從高三入學(xué)開始到明年2月結(jié)束.這段時(shí)間的主要做法是：按課本章節(jié)順序全面系統(tǒng)地對(duì)照考綱考點(diǎn)逐一進(jìn)行，解決好重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)問題，歸納成專題,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化基礎(chǔ),掃清一切障礙，并配合適當(dāng)?shù)膯卧毩?xí)，務(wù)必做到章節(jié)過關(guān)，不留死角。第二階段的學(xué)習(xí)最遲在4月底或者5月初結(jié)束，這段時(shí)間的主要做法是進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，進(jìn)行學(xué)科內(nèi)的綜合，目的是完善知識(shí)體系，加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，條理化，提高知識(shí)點(diǎn)的遷移能力。第三階段的學(xué)習(xí)在5月底結(jié)束，主要做法是重點(diǎn)練習(xí)最近三年的高考試題和一些老師收集整理的信息題，目的之一是熟悉高考試題的解題思路和技巧，把握高考最新的動(dòng)向，把握高考試題的切入點(diǎn)，達(dá)到靈活解題的能力。目的之二是查漏補(bǔ)缺，尋找知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)補(bǔ)救。在制定具體復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，還要考慮怎樣用最短的時(shí)間達(dá)到最好的效果。因此，我的看法是，優(yōu)先復(fù)習(xí)弱項(xiàng)，優(yōu)先復(fù)習(xí)完