高三學生怎樣復習更有效.doc

高三學生怎樣復習更有效新興第一中學 李顯輝 進入高三以后，擺在同學們面前的首要任務就是如何才能科學地制訂備考計劃。高考是一次綜合性很強的選拔考試，如果沒有計劃，每天每個階段做什么心中沒底，復習起來就比較盲目，會導致應復習的沒復習到，而不該花太多時間復習的內容卻用了很多的時間，主次不分，本末倒置。有了計劃，才能合理地安排學習時間，提高學習效率，實現高考目標。其次，同學們比較關心的是，在備考中該采取怎樣的復習方法才是最有效的。這兩個問題是擺在我們同學面前的最突出問題。那么，高考備考我們該怎樣做呢，下面，我主要從三個方面談談我的一些看法： 一、怎樣安排學習時間比較合理？ 1.擠出時間 在所有的可積累起來的學習時間中，早晨和晚上的時間是最好的，因為這兩段時間比較長，比較完整，環(huán)境比較安靜，腦子又比較清醒，適于讀書、思考、鉆研問題。 2.充分利用零散時間 比如，兩堂課之間的課間休息，除了短暫地休息一下，恢復體力振作精神以外，可以及時地復習一下聽課筆記，鞏固所學到的內容，加深理解，理清線索；還可以將不懂的問題請問老師。積少成多，如果能夠充分利用好這些時間的邊角料，一定會達到意想不到的效果。如果不加以利用，就將是一個很大的損失。常言道：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”零散時間，也是寶貴的光陰，放過去了，也是“時不再來”的。 3.合理支配和利用時間。一般說來，人們在白天精神比較好，記憶力強，思維活躍，回憶當天所學的題型和整合有關的方法。利用晚修8：009：30做題效率高。將時間劃分成一些有間隔的段落。在連續(xù)復習四個小時，其效率不如在分隔的四個小時內復習。它們的原理是一致的。有一個著名的公式：“818”，意思是從八小時中拿出一個小時進行運動、娛樂或休息，表面上只學習了七個小時，但由于精力充沛，其效率遠大于不間歇地學習八小時。而是將每一小時劃分成50分種學習、10分鐘休息，這樣可獲得最佳效率。 二、怎樣提高學習效率？ （一）預習。預習一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內容，做到初步理解，做好上課的準備。（二）上課。課堂聽老師指導是同學們學好功課、掌握知識、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。因此，上課要做到： 1、 要帶著強烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學到新知識，解決新問題。 2、 聽課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動，專心致志聽老師的每一句話。要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。 3、 如果遇到某一個問題或某個問題的一個環(huán)節(jié)沒有聽懂，不要在課堂上“鉆牛角尖”，而要先記下來，接著往下聽。不懂的問題課后再去鉆研或向老師請教。 4、 要特別注意老師講課的開頭和結尾。老師的“開場白”往往是概括上節(jié)內容，引出本節(jié)的新課題，并提出本節(jié)課的目的要求和要講述的中心問題，起著承上起下的作用。老師的課后總結，往往是一節(jié)課的精要提煉和復習提示,是本節(jié)課的高度概括和總結。 5、 要養(yǎng)成記筆記的好習慣。最好是一邊聽一邊記，當聽與記發(fā)生矛盾時，要以聽為主，下課后再補上筆記。記筆記要有重點，要把老師板書的知識提綱、補充的課外知識、典型題目的解題步驟和課堂上沒有聽懂的問題記下來，供課后復習時參考。 這里我需要指出的是，現在有些同學上課經常開小差、打瞌睡，分散注意力，或者錯誤認為老師講課不重要課后自己看書也行。其實，老師在課堂上講的內容都是結合高考的考查內容，經過深入備課后總結出來的方法和經驗，如果同學們不認真聽老師講課，單純靠自己去理解，效果肯定比較差。（三）做練習。平時的練習是學習過程中一個重要環(huán)節(jié)。通過練習不僅可以及時鞏固當天所學知識，加深對知識的理解，更重要的是把學過的知識加以運用，以形成技能技巧，從而發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的能力。練習必須做到： 1、先看資料后作業(yè)，看書和作業(yè)相結合。只有先弄懂考點的基本原理和法則，才能順利地完成作業(yè)，減少作業(yè)中的錯誤，也可以達到鞏固知識的目的。 2、注意審題。要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應用所學的知識，找到解決問題的途徑和方法。 3、作業(yè)要獨立完成。只有經過自己動腦思考動手操作，才能促進自己對知識的消化和理解，才能培養(yǎng)鍛煉自己的思維能力；同時也能檢驗自己掌握的知識是否準確，從而克服學習上的薄弱環(huán)節(jié)，逐步形成扎實的基礎。 4、認真更正錯誤。練習或者試卷經老師批改后，要仔細看一遍，對于作業(yè)中出現的錯誤，要認真改正。要懂得，出錯的地方，正是暴露自己的知識和能力弱點的地方。經過更正，就可以及時彌補自己知識上的缺陷。 5、 作業(yè)要規(guī)范。解題時不要輕易落筆，要在深思熟慮后一次寫成，切忌寫了又改，改了又擦，使作業(yè)涂改過多。書寫要工整，解題步驟既要簡明、有條理，又要完整無缺。（四）復習。復習要做到： 1、當天的功課當天復習，并且要同時復習頭一天學習和復習過的內容，使新舊知識聯系起來。對老師講授的主要內容，在全面復習的基礎上，抓住重點和關鍵，特別是聽課中存在的疑難問題更應徹底解決。重點內容要熟讀牢記，注意總結知識的規(guī)律性。 2、單元復習。在課程進行完一個單元以后，要把全單元的知識要點進行一次全面復習，重點領會各知識要點之間的聯系，使知識系統(tǒng)化和網絡化。有些需要記憶的知識，要在理解的基礎上熟練地記憶。 （五）考試?？荚嚂r應做到： 1、要正確對待考試。考試是檢查學生學習效果的一種方法，考得好，可以促進自己進一步努力學習，考得不好，也可以促使自己認真分析原因，找出存在的問題，以便今后更有針對性地學習。所以，考試并不可怕，絕不應當產生畏考心理，造成情緒緊張，影響水平的正常發(fā)揮。 2、做好考試前的準備工作。首先是對各知識點進行系統(tǒng)認真的復習，這是考出好成績的基礎。3、答卷時應注意的主要問題是: 認真審題。拿到試卷后，對每一個題目要認真閱讀，看清題目的要求，找出已知條件和要求的結論，然后再動手答題。一時不會做的題目可以先放一放，等把會做的題目做完了，再去解決遺留問題。仔細檢查，更正錯誤。試卷答完以后，如果還有時間，就要抓緊時間進行檢查和驗證。先檢查容易的、省時間的、錯誤率高的題目，再檢查難的、費時間的、錯誤率低的題目。卷面要整潔，書寫要工整，答題步驟要完整、規(guī)范。 4、重視考后分析。拿到老師批閱的試卷后，不單要看成績，還要對試題進行逐一分析。首先要把錯題找出、改正過來，并且在錯題上打上符號，引起自己以后的注意，然后分析丟分的原因。另外，在查閱試卷時最好學會分類總結，看看因審題、運算、表達、思路、馬虎等因素各扣了多少分；經過分析統(tǒng)計，找出自己學習上存在的問題。對做對了的題目也要進行分析，檢查自己對題目的表達是否嚴密，解題方法是否最簡便等等。 5、每次試卷要保存，以便后階段的復習時作為參考。 三、怎樣才能訂出合理的復習計劃？計劃有長遠計劃和短期計劃。從長期看，一般以一學期為宜。計劃的內容可以包括以下兩個方面：1、打算考到的名次，包括保位名次或超出幾個名次；2、對總分及各科分數的階段性要求。這就使你在短期內有了目標，在每次小測驗、單元考中向所定的目標靠攏，但切記目標不可定得太高，否則結果如果離目標太遠會十分打擊自信心。從短期看，作出一天至一周的計劃。對于一周的計劃，每周可以定出有一至兩個科目作為復習的重點；對于一天的計劃來說，要注意對老師所講內容及時消化，所以，那些內容需要整理歸納，那些知識需要練習鞏固，都要作出安排。那些并留出適當的時間以備調整。對于新生來說，全面掌握是十分重要的。 我想，同學們在制定復習計劃之前，首先要明確兩個內容：一是高考考什么，如何考。要回答這個問題，就必須認真學習考試說明，了解高考的范圍、內容、形式與試卷結構；二是有多少時間可供自己支配。高考備考計劃大致可按下面三個時間段來進行。第一階段的學習從高三入學開始到明年2月結束.這段時間的主要做法是：按課本章節(jié)順序全面系統(tǒng)地對照考綱考點逐一進行，解決好重點、難點和疑點問題，歸納成專題,形成知識網絡，強化基礎,掃清一切障礙，并配合適當的單元練習，務必做到章節(jié)過關，不留死角。第二階段的學習最遲在4月底或者5月初結束，這段時間的主要做法是進行專題復習，進行學科內的綜合，目的是完善知識體系，加強綜合訓練，使所學知識系統(tǒng)化，條理化，提高知識點的遷移能力。第三階段的學習在5月底結束，主要做法是重點練習最近三年的高考試題和一些老師收集整理的信息題，目的之一是熟悉高考試題的解題思路和技巧，把握高考最新的動向，把握高考試題的切入點，達到靈活解題的能力。目的之二是查漏補缺，尋找知識的薄弱環(huán)節(jié)及時補救。在制定具體復習計劃時，還要考慮怎樣用最短的時間達到最好的效果。因此，我的看法是，優(yōu)先復習弱項，優(yōu)先復習完