2012年北京市普通高中會考考試說明--化學(11年5月).doc

北京市普通高中會考考試說明（試用）前言根據北京市教育委員會關于普通高中新課程會考制度改革的意見（試行）（京教基200735號）精神，北京市出臺了普通高中會考改革的有關政策。從2009年1月起將實施新的普通高中會考方案，以全面落實素質教育，進一步提高普通高中教育質量，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力創(chuàng)造良好環(huán)境。普通高中會考是由政府設立的、統一標準的水平考試，側重考核學生是否達到有關學科高中畢業(yè)合格標準，也是檢查和評價高中學科教學質量的手段之一。會考成績是頒發(fā)北京市普通高中會考合格證的唯一依據，是考生取得高中畢業(yè)資格的必備條件之一。高中會考成績將記入高中學生綜合素質評價手冊，為高等院校招生提供重要基礎性信息。依據教育部頒布的各學科課程標準和北京市教委制定的學科教學指導意見和模塊學習要求，結合本市普通高中必修課教學的實際情況，北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心組織編寫了高中會考各學科會考說明，作為考試命題的主要依據。會考說明對會考的考試性質與功能、考試范圍、考試要求、考試內容標準、考試等級標準、考試形式與試卷結構均做出了明確規(guī)定，供廣大教師、考生和命題人員使用。北京市普通高中新課程改革還處于實驗階段，對于學科課程標準、課堂教學、考試評價方面的研究正在逐步深入，會考說明也要在研究、實踐基礎上不斷改進。希望廣大教師、學生、教育研究人員在使用過程中，能夠及時提出寶貴的意見，以便不斷地修訂、完善。北京市教育委員會2011年5月目 錄一、會考的性質與功能 （）二、會考范圍 （）三、會考基本要求（）四、會考內容標準（）五、會考等級標準（）六、會考形式與試卷結構（）附錄一 題目示例 （）附錄二 化學實驗操作考查說明 （）附錄三 2010年北京市夏季普通高中會考（新課程） 化學試卷 （） 2010年北京市夏季普通高中會考（新課程） 化學試卷答案及評分標準（）附錄四 2011年北京市春季普通高中會考 化學試卷 （） 2011年北京市春季普通高中會考 化學試卷答案及評分標準（） 2012年北京市普通高中會考化學考試說明一、會考的性質與功能北京市普通高中化學會考，是考核考生化學學科學習是否達到國家要求的高中畢業(yè)合格標準的水平考試，也是檢查和評價高中化學學科教學質量的手段之一。北京市普通高中化學會考的對象主要是具有北京市普通高中學籍的高中學生?；瘜W學科高中會考成績達到合格以上等級，考生方可獲得北京市普通高中會考合格證，北京市普通高中會考合格證是考生取得高中畢業(yè)資格的必備條件之一?；瘜W學科會考成績將記入高中學生綜合素質評價手冊，為高等院校招生提供重要基礎性信息。二、會考范圍高中化學會考的考試范圍，限定為普通高中化學學科必修學分相對應的模塊教學內容，即以教育部頒布的普通高中化學課程標準（實驗）規(guī)定的化學1化學2兩個必修模塊和一個選修模塊（化學與生活有機化學基礎化學反應原理三個模塊中的一個）的內容為依據，以人民教育出版社編輯出版的普通高中課程標準實驗教科書化學1化學2和化學與生活有機化學基礎化學反應原理的正文部分（包括“實驗”“科學探究”“思考與交流”和“學與問”四個欄目）為考試的基本范圍。同時，密切結合我市普通高中化學教學的實際情況。三、會考基本要求高中化學會考的基本要求，由低到高分為四個認知層次，分別是知道、了解、理解、應用，其基本涵義及可能包括的其他行為動詞如下表所示：認知層次基本涵義可能包括的其他行為動詞知道（a）能夠說出“是什么”。對所學知識有大致的印象。說出、識別、舉例、列舉等了解（b）能夠明確“是什么”。能夠記住學習過的知識要點，能夠根據提供的材料辨認是什么。認識、能表示、辨認、比較、畫出等理解（c）能夠懂得“為什么”。能夠領會和掌握概念和原理的基本涵義，能夠解釋和說明一些簡單的化學問題。掌握、正確書寫、解釋、說明、分類、歸納等應用（d）能夠學會“使用”。能夠分析知識的聯系和區(qū)別，能夠運用知識解決一些簡單的化學問題。設計、評價、使用、檢驗等四、會考內容標準高中化學會考的內容，包括兩個必修模塊化學1化學2和一個選修模塊（化學與生活有機化學基礎化學反應原理任選一）的內容。必修模塊 化學1主題會考內容標準認知層次認識化學科學了解物質的組成、結構與性質的關系b認識物質的量是描述微觀粒子集體的一個物理量，認識摩爾是物質的量的基本單位b了解阿伏加德羅常數的涵義b了解摩爾質量、氣體摩爾體積、物質的量濃度的涵義b了解物質的質量、摩爾質量、物質的微粒數、物質的量、氣體摩爾體積、物質的量濃度等物理量之間的關系，掌握其簡單的化學計算c認識化學與人類日常生活的密切關系b化學實驗基礎了解常見物質的檢驗方法b了解物質的分離和提純的常用方法（過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃?。゜了解配制一定物質的量濃度溶液的方法b能識別化學品安全使用標識；知道基本的安全措施和意外事故的緊急處理方法a能根據實驗目的記錄實驗現象和數據，完成實驗報告b常見無機物及其應用了解常見物質及其變化的分類方法b知道膠體是一種分散系，能列舉生活中常見的膠體a知道膠體的丁達爾效應；知道丁達爾效應是區(qū)分膠體與溶液的一種方法a知道鈉及其重要化合物的物理性質a知道鈉的物理性質；了解鈉的主要化學性質（與氧氣、水的反應）b了解過氧化鈉的主要化學性質（與水、二氧化碳的反應）b知道碳酸鈉和碳酸氫鈉的物理性質；了解碳酸鈉和碳酸氫鈉的主要化學性質（與強酸的反應，加熱分解反應）b知道鋁的重要化合物的物理性質a了解鋁的主要化學性質（與氧氣、強酸、強堿的反應）b了解氧化鋁和氫氧化鋁的兩性b知道鐵的重要化合物的物理性質a了解鐵的主要化學性質（與非金屬、水、酸、鹽的反應）b了解鐵的化合物和亞鐵化合物的相互轉變b知道常見的合金材料及其應用a知道酸、堿、鹽是電解質a能正確書寫強酸、強堿和可溶性鹽的電離方程式c認識離子反應及其發(fā)生的條件；能正確書寫常見的離子方程式c了解、等常見離子的檢驗方法b了解氧化還原反應的涵義，能辨認氧化劑和還原劑b知道氯氣的物理性質；了解氯氣的主要化學性質（與金屬、氫氣、水、堿的反應）b了解氮氣的主要化學性質（與氫氣、氧氣的反應）b知道一氧化氮和二氧化氮的物理性質；了解一氧化氮的主要化學性質（與氧氣的反應）；了解二氧化氮的主要化學性質（與水的反應）b知道氨氣的物理性質；了解氨氣的主要化學性質（與水、氯化氫、氧氣的反應）b了解銨鹽的主要化學性質（受熱分解、與強堿的反應）b了解硝酸的主要化學性質（酸性、氧化性）b認識氮及其化合物之間的轉化關系b了解氨氣的實驗室制法b知道硫的物理性質；了解硫的主要化學性質（與氧氣的反應）b知道二氧化硫的物理性質；了解二氧化硫的主要化學性質（與水、氧氣的反應，漂白性）b知道濃硫酸的物理性質；了解濃硫酸的主要化學性質（脫水性、氧化性）b認識硫及其化合物之間的轉化關系b認識硫和氮的氧化物對生態(tài)環(huán)境的影響b知道二氧化硅和硅酸的物理性質；了解二氧化硅的主要化學性質（與氫氟酸、氧化鈣、氫氧化鈉溶液的反應）b了解常見無機物在生產、生活中的應用b必修模塊 化學2主題會考內容標準認知層次物質結構基礎知道元素、核素、同位素、質量數的涵義a知道核電荷數、核外電子數、質子數、中子數、質量數之間的關系a能畫出118號元素的原子結構示意圖b能結合有關數據（原子核外電子排布、原子半徑、元素的主要化合價等）認識元素周期律b了解元素周期表的結構b認識元素在元素周期表中的位置與其原子的電子層結構的關系b了解金屬、非金屬在元素周期表中的位置及其性質的遞變規(guī)律b以第三周期為例，了解同一周期內元素性質的遞變規(guī)律與原子結構的關系b以IA和VIIA族為例，了解同一主族內元素性質的遞變規(guī)律與原子結構的關系b認識化學鍵、離子鍵和共價鍵的涵義b能識別典型的極性共價鍵和非極性共價鍵a了解離子化合物、共價化合物的概念，能識別典型的離子化合物和共價化合物b能用電子式表示常見物質的組成b以甲烷、乙烯等為例，了解有機化合物中碳原子之間的成鍵特征b舉例說明有機化合物的同分異構現象a化學反應與能量知道化學鍵的斷裂和形成是化學反應中能量變化的主要原因a知道吸熱反應和放熱反應a以銅-鋅原電池為例，了解化學能與電能的轉化關系及其應用b認識化學反應的速率及其影響因素b認識化學反應的限度，了解化學平衡的涵義，認識化學平衡的特征b認識化石燃料綜合利用的意義b化學與可持續(xù)發(fā)展知道甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸的物理性質a知道甲烷的分子結構；了解甲烷的主要化學性質（可燃性、取代反應）b知道乙烯的分子結構及主要用途；了解乙烯的主要化學性質（可燃性、與酸性高錳酸鉀溶液反應、加成反應）b知道苯的分子結構、物理性質及主要用途；了解苯的主要化學性質（可燃性、取代反應、加成反應）b知道乙醇的分子結構及主要用途；了解乙醇的主要化學性質（與鈉的反應、氧化反應）b知道乙酸的分子結構及主要用途；了解乙酸的主要化學性質（酸性、酯化反應）b知道糖類、油脂、蛋白質的元素組成，主要性質及其在日常生活中的應用a知道有機高分子化合物結構的主要特點a以海水、金屬礦物等自然資源的綜合利用為例，知道化學方法在實現物質間轉化中的作用a化學1和化學2各部分知識的綜合d選修模塊 化學與生活主題會考內容標準認知層次化學與健康知道一些常見食品中的主要營養(yǎng)素；認識糖類、油脂、蛋白質、維生素等幾種常見的有機物b知道人體必需的幾種常見氨基酸；了解氨基酸、蛋白質的組成和性質特點b知道人體必需的幾種常見維生素及其主要來源；知道維生素C的組成和重要性質a知道幾種常見的微量元素a知道食物的酸堿性a知道幾種常見的食品添加劑a知道某些常見的藥物a生活中的材料認識金屬與合金在性能上的主要差異b知道生活中幾種常見合金的組成a知道金屬腐蝕的化學原理及金屬防護的常用方法a知道硅酸鹽材料（水泥、玻璃和陶瓷）的主要成分、生產原料及其用途a知道玻璃、陶瓷制品的新進展（光導纖維、新型陶瓷等）a知道生活中常用有機高分子材料的分類、化學成分及其重要性能a化學與可持續(xù)發(fā)展知道水污染造成的危害；知道污水處理中主要的化學方法及其原理a知道大氣主要污染物及其影響；知道減少或消除大氣污染物的原理和方法a知道甲醛、一氧化碳、氡等主要的空氣污染物對人體的危害a知道“白色污染”的危害和防治方法a以上各部分知識的綜合d選修模塊 有機化學基礎主題會考內容標準認知層次有機化合物的組成與結構能根據有機化合物元素含量、相對分子質量確定其分子式c了解常見有機化合物中碳原子的成鍵方式及其特點b了解依據官能團對有機化合物進行分類的方法b認識有機化合物分子中的主要官能團及其結構特點，并能根據官能團的結構特點認識常見有機化合物的主要化學性質b能正確書寫常見有機化合物分子的結構式和結構簡式c知道有機化合物的某些物理性質（如溶解性、熔沸點等）與其結構的關系a能根據簡單有機化合物的結構確定其同分異構體的種類，并能書寫其結構簡式c能根據有機化合物命名規(guī)則命名簡單的烴類化合物、飽和一元醇、飽和一元醛和羧酸b知道同系物的涵義a知道常見有機化合物的習慣名稱a能以具體有機化合物為例，認識基團之間的相互影響b烴及其衍生物的性質與應用以烷、烯、炔和芳香烴的代表物為例，比較它們在組成、結構、性質上的差異，并能正確書寫相應反應的化學方程式c認識鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的組成和結構特點b了解鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯的化學性質及其用途b知道鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯之間的相互轉化，并能正確書寫相應反應的化學方程式c從有機化合物的組成、結構上認識取代、加成和消去反應b知道常見有機化合物在日常生活中的應用，及對環(huán)境、健康可能造成的影響a糖類、氨基酸和蛋白質認識糖類的組成和性質特點；能辨認常見的單糖、二糖和多糖b知道氨基酸的組成、結構特點和主要化學性質（兩性、成肽反應）a了解蛋白質的組成、結構和性質b合成高分子化合物了解合成高分子的組成和結構特點；了解簡單合成高分子的鏈節(jié)和單體b知道常見的塑料、合成纖維、合成橡膠a以上各部分知識的綜合d選修模塊 化學反應原理主題會考內容標準認知層次化學反應與能量了解化學鍵的斷裂和形成是化學反應中能量變化的主要原因b知道常見的能量轉化形式a知道反應熱和焓變的涵義a知道熱化學方程式的意義，能正確書寫熱化學方程式，并掌握其簡單計算c知道蓋斯定律的涵義；掌握有關化學反應熱的簡單計算c了解原電池工作原理，并能正確書寫原電池的電極反應和電池反應的化學方程式c 知道常見化學電源的種類及應用a了解電解池工作原理，并能正確書寫電解池的電極反應和電解反應的化學方程式c知道電解的應用a 理解電化學腐蝕發(fā)生的條件，并能解釋金屬發(fā)生電化學腐蝕的原因c認識鋼鐵吸氧腐蝕和析氫腐蝕的發(fā)生條件及原理，并能正確書寫有關的電極反應和電池反應方程式c知道常見的金屬防護的方法及其原理 a化學反應速率和化學平衡知道化學反應速率的概念及其定量表示方法；掌握有關化學反應速率的簡單計算c認識溫度、濃度、壓強和催化劑對化學反應速率影響的一般規(guī)律b認識化學平衡移動原理；知道化學平衡常數和轉化率的涵義；掌握有關化學平衡常數和轉化率的簡單計算c溶液中的離子平衡了解強電解質、弱電解質在水溶液中電離程度的差異；能辨認常見的強電解質和弱電解質b了解電離平衡概念；能正確書寫常見弱電解質的電離方程式c知道水的離子積常數Kw及其與溫度的關系a了解溶液的pH、溶液中氫離子濃度和氫氧根離子濃度的大小及溶液酸堿性三者之間的關系 b掌握有關溶液pH的簡單計算c了解測定溶液pH的方法b了解酸堿中和滴定的原理；了解滴定管的使用方法b認識鹽類水解原理；能正確書寫鹽類（強酸弱堿鹽和強堿弱酸鹽）水解的離子方程式；知道鹽類水解在生產、生活中的應用c知道難溶物在水中的溶解情況及沉淀溶解平衡的建立過程；知道沉淀轉化的本質；知道沉淀溶解平衡在生產、生活中的應用a以上各部分知識的綜合d五、會考等級標準高中化學會考將考生的學業(yè)成績分為優(yōu)秀（A）、良好（B）、合格（C）、不合格（D）四個等級。A、B、C等級標準描述如下：等級等級標準描述優(yōu)秀（A）處于優(yōu)秀水平的考生，應具有系統的化學基礎知識和基本技能；能正確理解化學基本概念和原理，認識化學現象的本質，理解化學變化的基本規(guī)律；能對化學知識進行分析、比較、綜合、判斷和推理；具有較強的吸收和整合化學信息的能力；具有較強的分析問題和解決（解答）化學問題的能力、化學實驗和探究能力；了解化學在工農業(yè)生產、日常生活以及現代科學技術中的應用和化學學科的發(fā)展趨勢。良好（B）處于良好水平的考生，應具有較系統的化學基礎知識和基本技能；能正確理解化學基本概念和原理，初步認識化學現象的本質，理解化學變化的基本規(guī)律；能對化學知識進行簡單的分析、比較和綜合；具有初步接受和處理化學信息的能力；具有初步分析問題和解決（解答）化學問題的能力、化學實驗能力；初步了解化學在工農業(yè)生產、日常生活以及現代科學技術中的應用和化學學科的發(fā)展趨勢。合格（C）處于合格水平的考生，應具有一定的化學基礎知識和基本技能；能初步理解化學基本概念和原理，初步認識一些化學現象的本質；能對化學知識進行簡單的分析、比較；具有初步接受化學信息的能力，能初步解決一些簡單的化學問題；初步了解化學在工農業(yè)生產、日常生活以及現代科學技術中的應用。六、會考形式與試卷結構高中化學會考包括書面筆答和實驗操作考查兩部分。書面筆答采用閉卷考試的方式，考試時間為90分鐘，全卷滿分為100分。試卷由兩卷組成，第I卷為選擇題，在機讀答題卡上作答，第II卷為非選擇題，在試卷上作答。高中化學會考書面筆答試卷的基本結構如下：（一）按模塊內容分類：必修模塊（化學1和化學2） 約80分選修模塊（化學與生活有機化學基礎或化學反應原理） 約20分 說明：試題中聯系實際進行考查的題目約20分。（二）按題目類型分類： 選擇題 必答題 約50分 非選擇題必答題 約30分非選擇題選答題 約20分 說明：選擇題均為必答題，只考必修模塊內容。非選擇題包括必答題和選答題兩類，其中必答題只考必修模塊內容，選答題只考選修模塊內容。選答題包括三個選修模塊（化學與生活有機化學基礎或化學反應原理）的若干試題，考生可任選其中一個模塊的試題答題，若選答了多個模塊的試題，以所答第一模塊的試題評分。（三）按題目難易分類：較易試題 約70分 中等難度試題 約20分較難試題 約10分 高中化學會考實驗操作考查不做全市統一要求，由學校組織實施，區(qū)（縣）教研室負責檢查。由區(qū)（縣）教研室在考查范圍內（見附錄二）確定考查課題，并將考查的具體時間一并由區(qū)（縣）有關部門向全區(qū)（縣）公布?？疾槌煽冎环趾细衽c不合格兩個等級。附錄一 題目示例必修模塊（必答題）題目示例第一部分 選擇題 1實驗室盛裝濃硫酸的試劑瓶應貼有的安全使用標識是（ ） A B C D答案：A 考查內容：能識別化學品安全使用標識。層次：a難度：易 2下列關于氯氣的物理性質描述正確的是（ ）A無毒 B無顏色 C無氣味 D有刺激性氣味答案：D 考查內容：知道氯氣的物理性質。層次：a難度：易3下列物質中，屬于電解質的是（ ）ANa2SO4 BCH4 CCu DH2 答案：A 考查內容：知道酸、堿、鹽是電解質。層次：a難度：易 4考古學上常用來測定文物的歷史年代。的原子核內中子數是（ ）A6 B8 C14 D20答案：B考查內容：知道質子數、中子數、質量數之間的關系。層次：a難度：易5下列各組物質中，互為同位素的是（ ）AO2和O3 BCO和CO2 CH2O和H2O2 D和答案：D考查內容：知道同位素的涵義。層次：a難度：易 6合金在生產及科研中具有廣泛的應用。下列物質不屬于合金的是A水銀 B青銅 C碳素鋼 D不銹鋼答案：A考查內容：知道常見的合金材料及其應用。層次：a難度：易7下列物質中，只含共價鍵的是（ ） AHCl B. NaCl CNa2O DNaOH 答案：A 考查內容：知道離子鍵和共價鍵的形成。層次：a難度：易8常溫下，下列溶液可以用鋁制容器盛裝的是（ ）A濃鹽酸 B稀硝酸 C濃硝酸 D氫氧化鈉溶液答案：C 考查內容：了解硝酸的氧化性。層次：b難度：易9下列物質中，既能跟鹽酸反應，又能跟NaOH溶液反應的是（ ）AMg BAl CSi DCl2 答案：B 考查內容：了解鋁的主要化學性質。層次：b難度：易 10空氣污染已成為人類社會面臨的重大威脅。下列氣體中，不會造成空氣污染的是（ ）ANO2 BSO2 CNO DN2 答案：D 考查內容：認識硫和氮的氧化物對生態(tài)環(huán)境的影響。層次：b難度：易11目前人類已發(fā)現幾千萬種物質，對物質進行分類，有利于我們的學習。下列關于物質的類別中，不正確的是（括號內為類別）（ ）AH2O（氧化物） BH2SO4（含氧酸） CCH3COOH（混合物） DI2的CCl4溶液（混合物） 答案：C 考查內容：了解常見物質的分類方法。層次：b難度：易12下列粒子的結構示意圖中，表示硫原子的是（ ） +927A +928B286+16CD288+16答案：C考查內容：能畫出1-18號元素的原子結構示意圖。層次：b難度：易13下列元素中，屬于第二周期的是（ ）A氫 B碳 C鈉 D氯答案：B考查內容：認識元素在周期表中的位置。層次：b難度：易14下列原子中，半徑最小的是（ ）AF BCl CBr DI 答案：A考查內容：了解同一主族內元素性質的遞變規(guī)律與原子結構的關系。層次：b難度：易15下列第三周期元素中，化學性質最活潑的是（ ）A硅 B磷 C硫 D氯 答案：D考查內容：了解同一周期內元素性質的遞變規(guī)律與原子結構的關系。層次：b難度：易16當光束通過下列分散系時，能觀察到丁達爾效應的是（ ）A鹽酸 B蔗糖溶液 C氯化鈉溶液 DFe(OH)3 膠體答案：D 考查內容：知道丁達爾效應是區(qū)分溶液和膠體的方法。層次：b難度：易17下列有關第三周期主族元素的性質，從左到右遞變規(guī)律不正確的是（ ）A原子半徑逐漸減小 B電子層數逐漸增多C最高正化合價逐漸增大 D元素的非金屬性逐漸增強答案：B考查內容：了解同一周期內元素性質的遞變規(guī)律與原子結構的關系。層次：b難度：易18下列措施中，能減慢化學反應速率的是 A食物儲存在冰箱里B將塊狀固體藥品研細后再反應C用MnO2作H2O2分解反應的催化劑D用30% H2SO4溶液代替5% H2SO4溶液與鋅粒反應答案：A考查內容：認識化學反應的速率及其影響因素。層次：b難度：易 19下列電子式中，不正確的是A B C D答案：C考查內容：能用電子式表示常見物質的組成。層次：b難度：易20下列物質在一定條件下可與甲烷發(fā)生反應的是（ ）A氯氣 B溴水 C氫氧化鈉溶液 D酸性高錳酸鉀溶液答案：A考查內容：了解甲烷的主要化學性質。層次：b難度：易21下列物質中，不能發(fā)生水解反應的是（ ）A油脂 B淀粉 C蔗糖 D葡萄糖答案：D考查內容：知道糖類、油脂的主要性質。層次：b難度：易22下列金屬中，通常采用還原法冶煉的是（ ）ANa BAl CFe DAg 答案：C考查內容：知道金屬的冶煉方法。層次：b難度：易23在右圖所示的原電池中，下列說法正確的是 AZn為負極，Cu為正極 B正極反應為 Zn 2e C負極反應為Cu 2e D該裝置能將電能轉化為化學能答案：A考查內容：以銅-鋅原電池為例，了解化學能與電能的轉化關系及其應用。層次：b難度：易24下列試劑不能用來鑒別乙醇和乙酸的是 A蒸餾水 B碳酸鈉溶液 C紫色石蕊溶液 D酸性高錳酸鉀溶液答案：A考查內容：知道甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸的物理性質。層次：a難度：中25下列關于硫的敘述中，正確的是（ ）A能溶于水 B是一種白色固體 C在空氣中燃燒生成二氧化硫 D在純氧中燃燒生成三氧化硫答案：C 考查內容：知道硫的物理性質；了解硫的主要化學性質。層次：b難度：中26下列反應中，不屬于氧化還原反應的是（ ）A2 H2O2 催化劑 2 H2O + O2 B2 Al(OH)3 Al2O3 + 3 H2OCFe2O3 + 3 CO 高溫 2 Fe +3 CO2 DCl2+2 NaOH NaCl + NaClO + H2O答案：B 考查內容：了解氧化還原反應的涵義。層次：b難度：中27下列化學方程式中，能用離子方程式 H + OH = H2O 表示的是 A2H2 + O2 點燃 2H2O BHCl + NaOH NaCl + H2O C2HCl + Cu(OH)2 CuCl2 + 2H2O DBa(OH)2 + H2SO4 BaSO4+ 2H2O答案：B考查內容：認識離子反應；能正確書寫常見的離子方程式。層次：c難度：中28下列離子方程式正確的是（ ）AFe粉加入稀鹽酸中：2 Fe + 6 H+ 2+ 3 H2B金屬鈉投到水中：Na + H2O + + H2C石灰石投入到稀鹽酸中：CO32- + 2 H+ CO2 + H2OD氫氧化鈉溶液加入到稀硫酸中： + H2O 答案：D 考查內容：能正確書寫常見的離子方程式。層次：c難度：中29下列說法正確的是（ ）AN2的摩爾質量為28 gB17 g NH3的物質的量是1 molC18 g H2O在標準狀況下的體積是22.4 L D將40 g NaOH溶于1 L水中，所得溶液中NaOH的物質的量濃度為1 mol/L答案：B 考查內容：了解物質的量、摩爾質量、氣體摩爾體積、物質的量濃度的涵義。層次：b難度：中30下列有關物質用途的說法中，不正確的是A液氨可用作制冷劑B氯氣可用于制漂白液C氧化鋁可用于制造耐高溫的實驗儀器D氧化鈉可用作呼吸面具中氧氣的來源答案：D考查內容:了解常見無機物在生產生活中的應用。層次：b難度：中31現有3組混合物： 苯和水、 汽油和柴油、 碘和氯化鈉溶液，正確的分離方法依次是 A分液、萃取、蒸餾 B萃取、蒸餾、分液C分液、蒸餾、萃取 D蒸餾、萃取、分液 答案：C 考查內容：了解物質的分離和提純的常用方法；了解銨鹽的主要化學性質。層次：d難度：中32下列反應中，屬于加成反應的是 A苯與溴反應生成溴苯 B甲烷與氯氣反應生成一氯甲烷C乙烯與氯化氫反應生成氯乙烷 D乙醇與乙酸反應生成乙酸乙酯答案：C考查內容：了解乙烯的主要化學性質。 層次：b難度：中33在一定條件下，對于密閉容器中進行的可逆反應：2HI (g) H2 (g) + I2 (g) ，下列說法中，能說明這一反應一定達到化學平衡狀態(tài)的是（ ）A正、逆反應速率都等于零 BHI、H2、I2的濃度相等CHI、H2、I2在容器中共存 DHI、H2、I2的濃度均不再改變答案：D考查內容：認識化學平衡的特征。層次：b難度：中34下列說法中，能說明乙醇（酒精）作為燃料的優(yōu)點是（ ）燃燒時發(fā)生氧化反應 乙醇是一種可再生能源燃燒時放出大量熱能 充分燃燒的產物不污染環(huán)境A B C D答案：D考查內容：了解乙醇的主要化學性質及用途。層次：b難度：中第二部分 非選擇題1銅與濃硫酸發(fā)生反應的化學方程式為：Cu + 2 H2SO4（濃） CuSO4+ SO2 + 2 H2O，其中銅元素的化合價 （填“升高”或“降低”），被 （填“氧化”或“還原”，下同）；濃H2SO4作 劑，具有 性。在該反應中，若消耗了1 mol Cu，則生成 mol SO2 。答案：升高 氧化 氧化 氧化 1考查內容：了解氧化還原反應的涵義，能辨認氧化劑和還原劑；了解濃硫酸的主要化學性質。層次：b難度：易2氨是一種重要的化工產品，通常是 色、 具有 氣味的氣體，其密度比空氣的 （填“大”或“小”）， （填“易”或“難”）溶于水。實驗室收集氨氣應采用 法，制取氨氣的化學方程式為 。答案：無 刺激性 小 易 向下排空氣 2 NH4Cl + Ca(OH)2 CaCl2 +2 NH3+ 2 H2O 考查內容：知道氨氣的物理性質；了解氨氣的實驗室制法。層次：b難度：易3現有下列4種物質： NH3、 SO2、 NaCl溶液、 H2SO4溶液。其中，能使品紅溶液褪色的是 （填序號，下同），焰色反應呈黃色的是 ，遇氯化氫有白煙產生的是 ，與氯化鋇溶液反應產生白色沉淀的是 。答案： 考查內容：了解常見無機物的性質。層次：b難度：易4在工農業(yè)生產和日常生活中經常用到下列物質：Si、(NH4)2SO4、Ca(ClO)2、Al(OH)3、 Fe2O3 。其中，可用于制造硅芯片的是 （填序號，下同）；可用于殺菌、消毒的是 ；可用作化肥的是 ；可用作紅色油漆和涂料的是 ；醫(yī)療上可用作胃酸中和劑的是 。答案： 考查內容：了解常見無機物在生產、生活中的應用。層次：b難度：易5在3種有機物 CH4、 CH2CH2、 CH3COOH中，屬于食醋的主要成分是 （填序號，下同），屬于沼氣的主要成分是_，可作為植物生長調節(jié)劑的是 。答案： 考查內容：知道常見有機物的用途。層次：b難度：易6對于乙醇和乙酸兩種物質，能與碳酸鈣反應生成二氧化碳的是 （填序號）；能與金屬鈉反應生成氫氣的是 （填序號）。答案： 考查內容：了解乙醇、乙酸的主要化學性質。層次：b難度：易7. 粗鹽水經過濾后仍含有少量、等雜質離子。為除掉這些雜質離子，常采用以下實驗步驟：加入過量BaCl2溶液，沉淀后，過濾；在步驟所得濾液中加入過量NaOH溶液，沉淀后，過濾；在步驟所得濾液中加入過量碳酸鈉溶液，沉淀后，過濾；在步驟所得濾液中加入適量鹽酸，即可得到純凈的NaCl溶液。請回答：（1）步驟中加入BaCl2溶液必須過量，其目的是 ，發(fā)生反應的離子方程式為 。（2）步驟發(fā)生反應的離子方程式為 、 。答案：（1）保證能完全沉淀 BaSO4 （2） CaCO3 BaCO3考查內容：了解常見物質的檢驗方法。層次：C難度：中8為除去下列各種物質中的少量雜質，選擇除雜試劑填寫在下表中：物質雜質除雜試劑Na2SO4Na2CO3FeCl2CuCl2FeAl答案：物質雜質除雜試劑稀硫酸Fe粉NaOH溶液考查內容：了解物質的分離和提純的常用方法；了解常見物質的主要化學性質。層次：c難度：中9某些鐵、鋁制品的表面常生成一層氧化物，其主要成分分別是氧化鐵、氧化鋁。請回答：（1）兩種氧化物均能與鹽酸反應，生成的兩種鹽的化學式分別為 、 。向這兩種鹽的溶液中分別滴加足量氫氧化鈉溶液，可觀察到：其中一種溶液中的現象是先產生白色沉淀，然后白色沉淀逐漸消失；另一種溶液中的現象是_（填序號）。 產生白色沉淀 產生紅褐色沉淀 產生白色沉淀，迅速變成灰綠色，最后變成紅褐色（2）鋁與氧化鐵的反應可用于焊接鋼軌，其反應的化學方程式為 。答案：（1）FeCl3 AlCl3 （2）2Al + Fe2O3 2Fe + Al2O3 考查內容：鐵及其重要化合物、鋁及其重要化合物的主要性質。層次：b難度：中A10乙酸是食醋的主要成分，它具有以下化學性質：（1）可使紫色石蕊溶液變 色，說明乙酸具有 性。（2）能發(fā)生酯化反應。實驗室用右圖所示裝置制取乙酸乙酯，在試管A中加入的試劑有濃硫酸、冰醋酸（CH3COOH）和 （填寫名稱）。請寫出該反應的化學方程式： 。答案：（1）紅 酸 （2）乙醇 CH3COOH + C2H5OH CH3COOC2H5 + H2O考查內容：了解乙酸的主要化學性質。層次：b難度：中11某實驗小組同學在配制100 mL 0.1 mol/L的Na2CO3溶液時，進行的實驗操作有： 將稱量好的Na2CO3固體放入小燒杯中，加適量蒸餾水溶解。為加速溶解，可用 （填儀器名稱）攪拌。 將所得溶液冷卻到室溫后，小心轉入 （填儀器名稱）中。 繼續(xù)加蒸餾水至液面距刻度線12 cm處，改用 （填儀器名稱），小心滴加蒸餾水至溶液凹液面最低點與刻度線相切。 用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒23次，每次洗滌的液體都要小心轉入容量瓶，并輕輕搖勻。 將容量瓶瓶塞塞緊，充分搖勻。請回答：（1）正確的實驗操作順序為 （填序號）。（2）所配溶液中Na+ 物質的量濃度是 。（3）取出20 mL配制好的溶液，此溶液中Na2CO3的物質的量濃度為 。答案： 玻璃棒 100mL容量瓶 膠頭滴管（1） （2）0.2 mol/L （3）0.1 mol/L考查內容：了解配制一定物質的量濃度溶液的方法。層次：b難度：中 12為探究 Na、Mg、Al的金屬活動性順序，某課外小組同學進行了如下實驗：實 驗1將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中。2將一小段用砂紙打磨后的鎂帶放入試管中，加入少量水，加熱至水沸騰，冷卻后，向試管中滴加酚酞溶液。3將一小段鎂帶投入稀鹽酸中。4將一小片鋁投入稀鹽酸中。 他們記錄的實驗現象有：實驗現象劇烈反應，迅速生成大量的氣體。浮在水面上，熔成小球，不斷游動，小球漸小最終消失，溶液變紅。反應不劇烈，產生無色氣體。有氣體產生，溶液變成紅色。 請幫助該小組同學補充下列實驗報告中的內容： （1）在下表中填寫與實驗相對應的實驗現象序號：實 驗 1 2 3 4實驗現象 （2）寫出鈉與水