包的世界（一）.doc

包的世界（一）一 、教材分析：本課是“造型，表現(xiàn)”領(lǐng)域，包是我們生活中不可缺少的日常用品。隨著物質(zhì)生活水平的不斷提高，包袋的品種和樣式也越來越多。本課讓學(xué)生了解到現(xiàn)代的包不僅僅是為實(shí)用而設(shè)計(jì)，對其外形、色彩、材質(zhì)、圖案等各方面都有要求。啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手設(shè)計(jì)繪制一款包，可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力和設(shè)計(jì)力，讓他們從小就樹立熱愛生活、美化生活的意識。二、學(xué)情分析：五年級學(xué)生對包并不陌生，日常生活中都會(huì)看到接觸到各式各樣的包，孩子對有設(shè)計(jì)感的包很感興趣，我們應(yīng)該抓住這一點(diǎn)，充分發(fā)揮他們的想象力，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮自己的潛能。三、教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識和了解各種式樣和材質(zhì)的包，培養(yǎng)初步的設(shè)計(jì)意識。2、 在了解包的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用繪畫的表現(xiàn)方法設(shè)計(jì)一款包。3、 學(xué)生能夠體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)學(xué)生觀察表現(xiàn)生活和美化生活的情感。四、教學(xué)重點(diǎn)：觀察分析了解賞析包的世界，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和審美能力。難點(diǎn)：發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)出一款有新意有特點(diǎn)的包 五、教學(xué)準(zhǔn)備（教師）多媒體課件（學(xué)生）繪畫工具。六、教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入 1、教師給學(xué)生猜一個(gè)謎語：它是我的好朋友，每個(gè)同學(xué)全都有，筆墨書本幫我拿，可我還得背它走。（打一物品）2、引出課題：包的世界二、欣賞與討論 1、教師出示自己喜歡的包，請學(xué)生仔細(xì)觀察并回答包是由哪些部分組成的？ 教師總結(jié)并板書：包的結(jié)構(gòu)-包身和包帶2、教師出示三個(gè)不同的包：（1）請小組討論：根據(jù)包帶分的話可分為哪些類型？ （2）請小組代表回答（3）教師小結(jié)并出示課件：包的種類：手提包（帶子位置設(shè)計(jì)在兩邊或上邊，較短，可以一根或兩根） 單肩包（帶子較長） 雙肩包（帶子設(shè)計(jì)在后面，兩根） 4、 請學(xué)生回答包都有哪些材料？學(xué)生回答，教師補(bǔ)充并出示課件有皮、布、毛、毛線等5 師：每個(gè)包都有自己適合的人群，你能從圖片上看出它的適用人群嗎？（出示各種包的圖片） 書包為什適合學(xué)生，請一個(gè)學(xué)生上臺介紹包的用途6、包的世界豐富多彩，外形更是變化無窮，出示包的圖片請學(xué)生欣賞常見的包的外形：幾何形、方形、圓形、半圓形等 特殊的包： 鍵盤包、小提琴包 民族風(fēng)格的包（請學(xué)生從色彩、圖案方面來賞析）7、設(shè)計(jì)師是如何設(shè)計(jì)出的呢，他們是有設(shè)計(jì)靈感來源的，出示兩張包的圖片，問學(xué)生這兩張包的靈感來源于哪？8、老師給你一條小魚，你想設(shè)計(jì)成什么樣的包呢？請學(xué)生說一說，并上黑板添畫，教師補(bǔ)充完整，并板書-細(xì)節(jié)魚還可以設(shè)計(jì)成哪些包呢，一起欣賞其他三個(gè)魚包9、欣賞優(yōu)秀的學(xué)生作品，說一說最喜歡哪一幅，為什么？三、鼓勵(lì)表現(xiàn)1、師：同學(xué)們，你們想不想也來當(dāng)一回設(shè)計(jì)師?。?、作業(yè)要求：用繪畫的方式，畫你喜歡的包，也可以畫自己想象并設(shè)計(jì)的包，要有特點(diǎn)、有創(chuàng)意！四、作品展評1、請學(xué)生說一說你最喜歡哪個(gè)作品，為什么？哪個(gè)地方改一下會(huì)更有創(chuàng)意？2、介紹自己的作品給大家，說說自己最得意的