電視節(jié)目制作系統(tǒng).docx

Mooc：大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程，即MOOC。21世紀(jì)是教育全球化與信息化時(shí)代，美國麻省理工學(xué)院( MIT) 2001 年實(shí)施開放式課件項(xiàng)目( OpenCourse Ware，OCW) ，開啟了全球開放教育資源共享進(jìn)程。2008 年以來興起“大規(guī)模開放在線課程”( Massive Open Online Course，MOOC) ，是基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的遠(yuǎn)程教育最新發(fā)展，成為當(dāng)代高等教育理論與實(shí)踐的前沿課題。MOOC 起源于2008 年，早期理論基礎(chǔ)是聯(lián)通主義學(xué)習(xí)理論，在2012年之后，進(jìn)入飛速發(fā)展階段，2014年是關(guān)于“Mooc”研究文獻(xiàn)發(fā)布的高峰時(shí)期。智慧校園：智慧校園指的是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的智慧化的校園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化環(huán)境，這個(gè)一體化環(huán)境以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體，將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合。智慧校園的三個(gè)核心的特征：一是為廣大師生提供一個(gè)全面的智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺，提供基于角色的個(gè)性化定制服務(wù)；二是將基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息服務(wù)融入學(xué)校的各個(gè)應(yīng)用于服務(wù)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)和協(xié)作；三是通過智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺，為學(xué)校與外部世界提供一個(gè)相互交流和相互感知的接口。大數(shù)據(jù)：大數(shù)據(jù)（big data），指無法在一定時(shí)間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進(jìn)行捕捉、管理和處理的數(shù)據(jù)集合，是需要新處理模式才能具有更強(qiáng)的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力來適應(yīng)海量、高增長率和多樣化的信息資產(chǎn)。大數(shù)據(jù)的5V特點(diǎn)（IBM提出）：Volume（大量）、Velocity（高速）、Variety（多樣）、Value（價(jià)值）、Veracity（真實(shí)性）。云計(jì)算云計(jì)算（cloudcomputing）是基于互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)服務(wù)的增加、使用和交付模式，通常涉及通過互聯(lián)網(wǎng)來提供動(dòng)態(tài)易擴(kuò)展且經(jīng)常是虛擬化的資源。云計(jì)算是通過使計(jì)算分布在大量的分布式計(jì)算機(jī)上，而非本地計(jì)算機(jī)或遠(yuǎn)程服務(wù)器中，企業(yè)數(shù)據(jù)中心的運(yùn)行將與互聯(lián)網(wǎng)更相似。這使得企業(yè)能夠?qū)①Y源切換到需要的應(yīng)用上，根據(jù)需求訪問計(jì)算機(jī)和存儲系統(tǒng)。切換臺切換臺（Switcher）是用于多攝像機(jī)演播室或外景制作，通過切、疊畫、劃像來連接所選視頻，進(jìn)而創(chuàng)作和嵌入其他特技來完成節(jié)目制作的設(shè)備。切換臺的主要功能是給及時(shí)編輯提供方便，選擇各種視頻素材并通過過渡技巧將他們依次連接起來。切換臺的基本功能是：（1）從幾個(gè)視頻輸入中選擇一個(gè)合適的視頻素材；（2）在兩個(gè)視頻素材之間選擇基本轉(zhuǎn)換；（3）創(chuàng)造或接入特技。有些切換臺可以自動(dòng)根據(jù)節(jié)目的視頻轉(zhuǎn)換節(jié)目的音頻，稱為AFV（Audio follow Vedio)功能。包括節(jié)目總線，混合總線，預(yù)覽總線三部分。虛擬演播室是近年發(fā)展起來的一種獨(dú)特的電視節(jié)目制作技術(shù)。它的實(shí)質(zhì)是將計(jì)算機(jī)制作的虛擬三維場景與電視攝像機(jī)現(xiàn)場拍攝的人物活動(dòng)圖像進(jìn)行數(shù)字化的實(shí)時(shí)合成，使人物與虛擬背景能夠同步變化，從而實(shí)現(xiàn)兩者天衣無縫的融合，以獲得完美的合成畫面。遠(yuǎn)程教育起源的兩種觀點(diǎn) 1起源于西方工業(yè)社會（丁興富） 論點(diǎn)：遠(yuǎn)程教育是教育工業(yè)化和技術(shù)化的產(chǎn)物；現(xiàn)代工業(yè)的概念解釋遠(yuǎn)程教育問題；以福特主義思潮解釋遠(yuǎn)程教育的價(jià)值2起源于我國古代（謝新觀）孔子“有教無類”的理念和實(shí)踐；開放和遠(yuǎn)程教育的萌芽：漢代的私學(xué)；開放和遠(yuǎn)程教育的雛形：隋唐的科舉制度；開放高等教育的先驅(qū)：宋元明清的書院.遠(yuǎn)程教育的發(fā)展階段1、（三階段說）三代遠(yuǎn)程教育19世紀(jì)中期20世紀(jì)中期 函授教育傳統(tǒng)印刷技術(shù),郵政運(yùn)輸技術(shù),早期的視聽技術(shù). 20世紀(jì)中期80年代末多種媒體教學(xué)的遠(yuǎn)程教育 單向傳輸為主的電子信息通信技術(shù)20世紀(jì)90年代初至今 開放靈活的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí) 雙向交互的電子信息通信技術(shù)2、五階段說：澳大利亞學(xué)者泰勒函授模式，多種媒體模式，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)模式，靈活學(xué)習(xí)模式，智能靈活學(xué)習(xí)模式遠(yuǎn)程教育發(fā)展新趨勢1. 高等教育領(lǐng)域存在兩種模式遠(yuǎn)程教育、傳統(tǒng)式教育模式并存 2.virtual university3.在崗培訓(xùn) 4.教師的培訓(xùn) 5. 教室的延伸我國遠(yuǎn)程教育概況早期發(fā)展：l 1.最早的遠(yuǎn)程教育出現(xiàn)于1914年 l 49年至文革前（66年），處于創(chuàng)建和起步階段文革中的停頓l 文革后由于彌補(bǔ)普通學(xué)校的不足而創(chuàng)建的各類遠(yuǎn)程教育受到空前歡迎，l 1980年代后半段到1994年的穩(wěn)定期l 1994年到1999年的調(diào)整期l 1999年，步入第三代遠(yuǎn)程教育現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程幾個(gè)工作：CERNET， 標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，高校遠(yuǎn)程教育試點(diǎn) 工程中的幾個(gè)關(guān)鍵：資源共享（數(shù)圖書館）終身學(xué)習(xí)體系（傳統(tǒng)函授教育改革）數(shù)字鴻溝問題（西部農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程）數(shù)字圖書館：數(shù)字圖書館的含義很廣，它不是簡單的互聯(lián)網(wǎng)上的圖書館主頁，而是一整套面向?qū)ο蟮?、分布式的、平臺無關(guān)的數(shù)字化資源的集合. 數(shù)字圖書館包括所有數(shù)字形式的圖書館資源：經(jīng)過數(shù)字化轉(zhuǎn)換的資料或本來就是以電子形式出版的資料，新出版的或經(jīng)過回溯性加工的資料；各類資源類型各種文件格式（digital Format）。數(shù)字圖書館Bit Library的新技術(shù) 1個(gè)性化信息檢索的Agent 技術(shù)：這項(xiàng)技術(shù)在很大程度上提高數(shù)字圖書館的信息檢索能力和用戶需求信息貢獻(xiàn)度。就其技術(shù)本質(zhì)而言是將信息的主動(dòng)權(quán)轉(zhuǎn)交給用戶。 2語義網(wǎng)格數(shù)字圖書館的嶄新平臺：網(wǎng)格（Grid）作為繼傳統(tǒng)Internet、Web 之后的第三個(gè)大浪潮，又稱為第三代Internet。Internet 實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)硬件的連通、Web 實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁的連通，網(wǎng)格則一直致力于實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)上所有資源包括計(jì)算資源、存儲資源、通信資源、軟件資源、信息資源、儀器設(shè)備、人員等的全面連通。缺點(diǎn)：較少考慮用戶差異，適應(yīng)用戶變化能力差，2.交互方式單一，檢索精度與效率低。農(nóng)遠(yuǎn)工程根本目的：（為促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)勢資源共享，提高農(nóng)村教育質(zhì)量和效益。）建設(shè)目標(biāo)： 國家和省里要求所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下的農(nóng)村中小學(xué)，按3種模式建設(shè)，工程完成后，要覆蓋95%以上的農(nóng)村中小學(xué)和98%以上的學(xué)生。建設(shè)模式 模式一：教學(xué)光盤播放點(diǎn)。模式二：衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)。模式三：計(jì)算機(jī)教室。遠(yuǎn)程教育的價(jià)值 ：促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一定程度的均衡發(fā)展著眼點(diǎn)主要不是農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)物質(zhì)條件的改變，而是教育教學(xué)信息的提供方式與信息質(zhì)量的改善(變革)， 遠(yuǎn)程教育的核心是資源。 第一是提供與時(shí)代同步的學(xué)生學(xué)習(xí)資源。第二是提供與時(shí)代同步的教師學(xué)習(xí)資源。第三是以農(nóng)村學(xué)校為基點(diǎn)，促進(jìn)農(nóng)村社區(qū)教育環(huán)境的改善。第四遠(yuǎn)教資源可以有效地?cái)U(kuò)大教師的視野和提高教師的素質(zhì)，改善校本教研質(zhì)量，促進(jìn)教與學(xué)質(zhì)量的改觀。第五遠(yuǎn)教資源可以讓農(nóng)村的孩子盡可能充分的了解外面的信息，培養(yǎng)其信息意識和信息素養(yǎng)，使其具有現(xiàn)代視野和創(chuàng)造能力的人。電聲媒體與教學(xué)：教育電聲系統(tǒng)是將教育信息經(jīng)電聲技術(shù)進(jìn)行加工處理和創(chuàng)作的一種現(xiàn)代化教學(xué)媒體。現(xiàn)代教育電聲系統(tǒng)的分類 廣播系統(tǒng) 有線廣播無線廣播 節(jié)目制作系統(tǒng) 主傳聲器方式多聲道合成方式 語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)聽音型聽說型聽說對比型視聽型擴(kuò)聲系統(tǒng)最基本的設(shè)備，一般包括：功放，音箱，話筒，調(diào)音臺，周邊的聲音處理設(shè)備等聲波定義 ：聲音是一種波動(dòng)現(xiàn)象。當(dāng)聲源（機(jī)械振動(dòng)源）振動(dòng)時(shí)，振動(dòng)體對周圍相鄰媒質(zhì)產(chǎn)生擾動(dòng)，而被擾動(dòng)的媒質(zhì)又對它外圍相鄰的媒質(zhì)產(chǎn)生擾動(dòng)，這種擾動(dòng)的不斷傳遞就是聲波產(chǎn)生于傳播的基本原理。存在這聲波的空間稱為聲場。，聲場中能夠傳遞上述擾動(dòng)的媒質(zhì)稱為聲場媒質(zhì)。2、聲波的特性（1）聲音的周期、頻率、波長和聲速 周期：聲源完成一次振動(dòng)所需要的時(shí)間，記作T，計(jì)量單位S。頻率：單位時(shí)間內(nèi)完成振動(dòng)的次數(shù)，記作f，計(jì)量單位為Hz 。波長：沿聲波傳播方向，振動(dòng)1個(gè)周期所傳播的距離，或在波形上相位相同的相鄰兩點(diǎn)距離，記作，計(jì)量單位為m。聲速：指聲波在媒質(zhì)中的傳播速度 C= f2） 頻帶 ：頻帶也稱為“頻段”，在擴(kuò)聲系統(tǒng)中，將人類耳朵能聽到的聲波頻率為2020000Hz 頻率劃分為若干個(gè)區(qū)段，稱為頻帶。每個(gè)頻帶均有其上限頻率f1和下限頻率f2， F = f1-f2（Hz）稱為頻帶帶寬或帶寬（3）聲功率、聲強(qiáng)、聲壓聲功率是聲源在單位時(shí)間內(nèi)發(fā)射出的總能量，用W表示，單位為瓦(W)。聲強(qiáng)。 指聲波在單位時(shí)間內(nèi)作用在與其傳遞方向垂直的單位面積上的能量稱聲強(qiáng)。它的度量單位是瓦平方米 聲壓指聲壓是指聲波傳播時(shí)介質(zhì)中心的壓強(qiáng)與無聲波傳播時(shí)的壓強(qiáng)之差。（4）分貝用分貝來表達(dá)聲學(xué)量值。所謂分貝是指兩個(gè)相同的物理量（例A1和A0）之比取以10為底的對數(shù)并乘以10（或20）。 N=10lg(A1/A0)分貝，符號為“dB”，(分貝DB，評價(jià)聲音強(qiáng)度的單位。)3、 聲波的反射、折射、衍射和擴(kuò)散（1） 聲波的反射：聲波在同一介質(zhì)中按一定方向傳播，而在傳播過程中遇到比波長大得多的障礙物時(shí)就會反射產(chǎn)生虛聲源即聲像。聲波的反射有兩種情況。（2）聲波的折射： 聲波在傳播的過程中，遇到不同介質(zhì)的分接口時(shí)，除了反射外，還會發(fā)生折射，從而改變聲波的傳播方向。 （3） 聲波的繞射： 聲波傳播過程中遇到有小孔的障礙物時(shí)，并不像光線那樣直線傳播，而是以小孔處質(zhì)點(diǎn)作為新聲源，改變原來的傳播方向產(chǎn)生繞射（衍射）。而且，聲音頻率越低，繞射現(xiàn)象越明顯。1、 人類聽覺的基本特性1響度 響度，又稱聲強(qiáng)或音量，它表示的是聲音能量的強(qiáng)弱程度，主要取決于聲波振幅的大小。聲音的響度一般用聲壓或聲強(qiáng)來計(jì)量。 聲強(qiáng)級:用對數(shù)尺度來表示聲音強(qiáng)度的等級，其單位為貝爾(B)或分貝(dB)。 即：聲強(qiáng)級聲壓級(sound pressure level, SPL)是指某聲壓P與參考聲壓比值的對數(shù)(10為底)。其單位亦為B或dB。因聲強(qiáng)與聲壓的平方成正比，故:0dB并不意味著沒有聲音,而表示該聲音的強(qiáng)度與參考聲音的強(qiáng)度相等，響度是聽覺的基礎(chǔ)：正常人聽覺的強(qiáng)度范圍為0dB140dB(也有人認(rèn)為是-5dB130dB)。2音高 ： 音高也稱音調(diào)，表示人耳對聲音調(diào)子高低的主觀感受。3音色 ：音色又稱音品，由聲音波形的諧波頻譜和包絡(luò)決定。 可聞聲的頻域特征 (一)共振峰在樂音中，決定的因素正是分量突出的諧波成分，即共振峰。共振峰的高度、位置和數(shù)量決定著每種樂器的特色。5可聞聲的時(shí)域特征 (一)起振段：“起振段指聲源激發(fā)發(fā)聲體或空氣柱使之克服靜止張力或阻尼而開始振動(dòng)的時(shí)段。 (二)穩(wěn)態(tài)段：穩(wěn)態(tài)段指起振后具有穩(wěn)定鳴響的時(shí)段。(三)衰減段：衰減段指振幅開始減小直至停振的時(shí)段。6人耳聽覺的非線性掩蔽效應(yīng) 當(dāng)兩個(gè)或兩個(gè)以上的聲音同時(shí)存在時(shí)，其中的一個(gè)聲音在聽覺上會掩蓋另一個(gè)(或其它的)聲音，這種現(xiàn)象稱為掩蔽效應(yīng)。(二)噪聲對純音的掩蔽”雞尾酒會效應(yīng)”(Cock Tail Effect)，就是在紛亂的酒會現(xiàn)場，人們照樣能聽出其中某個(gè)人的聲音來。人耳的這種功能是與人的心理需求有關(guān)，當(dāng)人把注意力相對集中于某一說話內(nèi)容，而忽略或不去理會(不注意)掩蔽聲的存在時(shí)，人耳在噪聲中分辨信息的能力便大大提高。對掩蔽效應(yīng)的進(jìn)一步研究還可得出以下一些結(jié)論：1低頻聲對高頻聲的掩蔽作用明顯，反之，則作用較小。3在時(shí)間上，掩蔽聲越接近被掩蔽聲時(shí)，掩蔽作用越大，且后掩蔽(掩蔽聲在被掩蔽聲之后)比前掩蔽(掩蔽聲在被掩蔽聲之前)效應(yīng)更為明顯。4單耳聽覺的掩蔽效應(yīng)大于雙耳聽覺。7人耳聽覺的延時(shí)效應(yīng)與雙耳效應(yīng)雙耳效應(yīng)”:不同方向上的聲源會使兩耳處產(chǎn)生不同的（但是特定的）聲波狀態(tài)，造成了聽覺的方位感和深度感。從而使人能由此判斷聲源的方向位置。雙耳效應(yīng)的基本原理是：如果聲音來自聽音者的正前方，此時(shí)由于聲源到左、右耳的距離相等，從而聲波到達(dá)左、右耳的時(shí)間差（相位差）、音色差為零，此時(shí)感受出聲音來自聽音者的正前方，而不是偏向某一側(cè)。聲音強(qiáng)弱不同時(shí)，可感受出聲源與聽音者之間的距離。二、立體聲的聽覺機(jī)理1、 立體聲的特點(diǎn) 與單聲道相比，立體聲有如下優(yōu)點(diǎn)：（1）具有各聲源的方位感和分布感； 提高了信息的清晰度和可懂度；2、 提高節(jié)目的臨場感、層次感和透明度。2 聽覺定位機(jī)理利用聽覺器官對聲源進(jìn)行方位判斷。同一聲源到達(dá)兩耳的距離不同，便產(chǎn)生了兩耳刺激的時(shí)間差、強(qiáng)度差和位相差。3 聲像定位聲像指聽音者聽感中所展現(xiàn)的各聲部空間位置，并由此形成的聲畫面。聲像定位指對樂器或人聲的聲像能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行定位甚至能清晰地確定聲場的特征。目前立體聲的聲像定位主要依賴于雙耳定位機(jī)理、哈斯效應(yīng)、德.波埃效應(yīng)。室內(nèi)聲場與音質(zhì)室內(nèi)聲的組成室內(nèi)聲音由直達(dá)聲、前期反射聲、后期混響聲構(gòu)成。（一般來說，當(dāng)聲音延時(shí)大于50ms時(shí)，人耳可以感覺出來。而對于后期眾多疊加的反射聲人耳無法區(qū)分。）直達(dá)聲室內(nèi)聽音者最先聽到 第一反射聲從最接近的反射面（地板、墻壁、天花板等反射過來的聲音）室內(nèi)聲場的基本特征l 如果室內(nèi)聲源輻射的連續(xù)穩(wěn)定聲波，室內(nèi)各受音點(diǎn)接受到的聲壓值也是穩(wěn)定的，聲壓隨聲源距衰減沒有室外明顯。l 由于室形狀的復(fù)雜性，聲波在室內(nèi)傳播時(shí)，還會產(chǎn)生回聲、聚焦、蛙鳴以及聲染色等特異聲現(xiàn)象。l 由于室的周邊對聲的反射作用，室內(nèi)聲源停止發(fā)聲后，室內(nèi)聲并不立即停止，而是繼續(xù)持續(xù)以段時(shí)間，這種聲的殘響現(xiàn)象通常稱之為混響。室內(nèi)聲場的建立、穩(wěn)定和衰減一個(gè)連續(xù)發(fā)聲的聲源在室內(nèi)開始發(fā)聲時(shí),穩(wěn)定聲場并不立刻建立，是隨時(shí)間逐步增長而達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)。聲源停止發(fā)聲后，聲場也不會立刻消失，而有一隨時(shí)間逐漸衰減的過程室內(nèi)界面吸聲量越小，聲源停止后的衰減過程越慢，即混響時(shí)間越長。（1）混響的定義： 由于室的周邊對聲的反射作用，室內(nèi)聲源停止發(fā)聲后，室內(nèi)聲并不立即停止，而是繼續(xù)持續(xù)以段時(shí)間，這種聲的殘響現(xiàn)象通常稱之為混響。通常，我們定義Lp衰減60(dB)的時(shí)間為混響時(shí)間。記為T60。 T60（Tb-Ta）60/（Lpa-Lpb）（2）混響時(shí)間的頻率特性由于室內(nèi)各界材料和界面結(jié)構(gòu)對不同頻率聲波的吸收系數(shù)不一樣，因此，對不同頻率的聲波，房間的混響時(shí)間也不一樣。這一特性稱為混響時(shí)間的頻率特性，或稱為T60頻譜.室內(nèi)音質(zhì)設(shè)計(jì)的基本要求（1）理想室內(nèi)音質(zhì)設(shè)計(jì)的基本要求、特點(diǎn)無噪聲干擾 語言用房，應(yīng)追求聲音的清晰 音樂用房，要求聲音圓潤、豐滿和足夠的力度 立體聲效果用房，追求立體感、空間感和臨場感 整個(gè)聲場應(yīng)充分?jǐn)U散、分布均勻 沒有回聲、顫音、蛙鳴、嗡聲（低頻聲染色）以及聲聚焦等明顯特異聲缺陷主要評價(jià)量及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)室內(nèi)噪聲水平、最佳混響時(shí)間、混響時(shí)間的頻率特性、混響感、前期反射聲的時(shí)間序列與方向序列、聲場擴(kuò)散特性室內(nèi)噪聲水平：室內(nèi)噪聲包括由外界傳入的噪聲及室內(nèi)設(shè)備噪聲。1 最佳混響時(shí)間： 現(xiàn)代演播室、錄音室等聲室，都要求有短而平直的混響時(shí)間， 2 混響時(shí)間的頻率特性，有兩種可供選擇的建議：l 以平直為準(zhǔn)3 從低頻至高頻略呈逐漸加長的趨勢混響感是人對混響程度的主觀感受。聽覺比混響聲聲能密度/直達(dá)聲聲能密度4 前期反射聲的時(shí)間序列l(wèi) 第一反射聲與直達(dá)聲時(shí)間間隔約為30ms時(shí)，給聽者以空間感；此間隔大于50ms時(shí)，且反射聲強(qiáng)較大時(shí)，將形成回聲，嚴(yán)重破壞聽音效果；l 反射聲衰減越慢、持續(xù)時(shí)間越長，聲音越豐滿，但明晰度降低；l 前期反射聲的方向序列來自前方（聲源同向）的近次反射聲音能增加聲音的親切感；來自側(cè)方的近次反射聲音有形成圍繞感的作用；5 聲場擴(kuò)散特性現(xiàn)代音響系統(tǒng)的構(gòu)成話放:話筒放大器，也稱為傳聲器，即我們平時(shí)說的話筒。話放是聲電轉(zhuǎn)換的換能器，通過聲波作用到電聲元件上產(chǎn)生電壓，再轉(zhuǎn)為電能。任何一種拾音設(shè)備都可稱為話放。話筒的分類：按它轉(zhuǎn)換能量的方式分類動(dòng)圈話筒、電容話筒話筒指向性：即話筒對不同的角度方向錄入的聲音大小心形指向、超心形指向、過心形指向全向形指向、8字形指向壓線器（壓縮與限制器的簡稱）壓縮器：是一種隨著輸入信號電平增大而本身增益減少的放大器。限制器：是一種放大器，輸出電平到達(dá)一定值以后，不管輸入電平怎樣增加，其最大輸出電平保持恒定的放大器。該最大輸出電平是可以根據(jù)需要調(diào)節(jié)的。 一般地來講，壓縮器與限制器多是結(jié)合在一起出現(xiàn)，有壓縮功能的地方同時(shí)也就會有限制功能。均衡器：是一種可以分別調(diào)節(jié)各種頻率成分電信號放大量的電子設(shè)備，通過對各種不同頻率的電信號的調(diào)節(jié)來補(bǔ)償揚(yáng)聲器和聲場的缺陷，補(bǔ)償和修飾各種聲源及其它特殊作用，一般調(diào)音臺上的均衡器僅能對高頻、中頻、低頻三段頻率電信號分別進(jìn)行調(diào)節(jié)。在通信系統(tǒng)中，在系帶系統(tǒng)中插入均衡器能夠減小碼間干擾的影響。功放（功率放大器簡稱功放，俗稱“擴(kuò)音機(jī)”）是音響系統(tǒng)中最基本的設(shè)備，它的任務(wù)是把來自信號源（專業(yè)音響系統(tǒng)中來自調(diào)音臺）的微弱電信號進(jìn)行放大以驅(qū)動(dòng)揚(yáng)聲器發(fā)出聲音。效果器（專用于產(chǎn)生各種效果的電子儀器）作用是改變原有聲音的波形，調(diào)制或延遲聲波的相位、增強(qiáng)聲波的偕波成分等一系列措施，產(chǎn)生各種特殊聲效。給音色施加effect（效果、影響），許多樂器、合唱等都使用它。改變空間效果激勵(lì)器：一種諧波發(fā)生器，利用人的心理聲學(xué)特性，對聲音信號進(jìn)行修飾和美化的聲處理設(shè)備。 通過給聲音增加高頻諧波成分等多種方法，可以改善音質(zhì)、音色、提高聲音的穿透力，增加聲音的空間感?，F(xiàn)代激勵(lì)器不僅可以創(chuàng)造出高頻諧波，而且還具有低頻擴(kuò)展和音樂風(fēng)格等功能，使低音效果更加完美、音樂更具表現(xiàn)力。無線話筒接收器：無線話筒，是由若干部袖珍發(fā)射機(jī)和一部集中接收機(jī)組成，每部袖珍發(fā)射機(jī)各有一個(gè)互不相同的工作頻率，集中接收機(jī)可以同時(shí)接收各部袖珍發(fā)射機(jī)發(fā)出的不同工作頻率的話音信號。它適應(yīng)于舞臺講臺等場合。調(diào)音臺：又稱調(diào)音控制臺，它將多路輸入信號進(jìn)行放大、混合、分配、音質(zhì)修飾和音響效果加工 ；按信號出來方式可分為：模擬式調(diào)音臺和數(shù)字式調(diào)音臺。調(diào)音臺信號流程分三個(gè)部分：信號輸入部分，母線部分，信號輸出部分。聲源信號從話筒輸入或從線路輸入，經(jīng)增益調(diào)節(jié)，進(jìn)入均衡處理，作音質(zhì)補(bǔ)償，利用衰減器（推子）進(jìn)行混合比例調(diào)節(jié)。再通過聲像調(diào)節(jié)，進(jìn)入左右聲道母線和編組母線，同時(shí)，在推子前后引出聲信號，分別進(jìn)入輔助母線。從母線出來的混合聲信號，經(jīng)過混合放大、大小幅度調(diào)節(jié)、隔離放在，送出相應(yīng)的各種輸出。另外，從輔助送出的聲信號或外部設(shè)備的信號，經(jīng)過效果機(jī)處理或其他方面的處理后，從輔助返回端進(jìn)入調(diào)音臺，作大小調(diào)節(jié)和聲像調(diào)節(jié)后，與左右聲道上的信號疊加，再一起送出，這便是聲信號的整個(gè)流程。 彩色電視攝像機(jī)電視信號形成原理：電視的基本思想是將某處景物的圖像在另一處的人眼中重現(xiàn)。圖像重現(xiàn)包含圖像信息的獲取轉(zhuǎn)換、傳輸和再現(xiàn)等過程。產(chǎn)生視頻信號的最主要的設(shè)備，它是一種把景物的光影變成電信號的裝置。電視攝像機(jī)的發(fā)展20世紀(jì)30年代到60年代初：電子管時(shí)期，體積龐大、耗電多、笨重，且絕大多數(shù)為黑白攝像機(jī)，圖像質(zhì)量不甚理想；20世紀(jì)60年代初到70年代末：晶體管和集成電路時(shí)期，尺寸逐漸減小，圖像質(zhì)量進(jìn)一步提高，性能基本上達(dá)到了廣播級的標(biāo)準(zhǔn)，并開始向小型化方面發(fā)展20世紀(jì)60年代初到80年代末：大規(guī)模集成電路時(shí)期，調(diào)整和控制基本實(shí)現(xiàn)了全自動(dòng)化，向數(shù)字化和固體化方向發(fā)展。超小型便攜式彩色攝像機(jī)在廣播和專業(yè)領(lǐng)域獲得了廣泛的應(yīng)用20世紀(jì)90年代以后：數(shù)字和CCD攝像機(jī)時(shí)期，全面實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，CCD攝像機(jī)成為攝像機(jī)的主流電視攝像機(jī)的分類：攝像器件類型分：真空管、固體；按用途：專業(yè)用途、家庭用途、廣播用途、特殊用途；按攝像器件數(shù)目分：單片、二片、三片；按攝像器件尺寸分：1.25in、1in、2/3in、1/2in、1/3in、1/4in；按功能：普通、攝錄一體機(jī)；按使用場所：臺式、便攜式；按清晰度等級：標(biāo)清、高清。高清攝像機(jī)：可以拍攝高質(zhì)量、高清晰影像，拍攝出來的畫面可以達(dá)到720線逐行掃描方式、分辨率1280720，或到達(dá)1080線隔行掃描方式、分辨率 1920 1080的數(shù)碼攝像機(jī)。1080i和720p都是在國際上認(rèn)可的數(shù)字高清晰度電視標(biāo)準(zhǔn)。其中字母i代表隔行掃描，字母P代表逐行掃描。而1080、720則代表垂直方向所能達(dá)到的分辨率。 1080P是目前最高規(guī)格的家用高清信號格式。數(shù)字高清晰度電視，就是指在拍攝、編輯、制作、播出、傳輸、接收等一系列電視信號的播出和接收全過程都使用數(shù)字技術(shù)。數(shù)字高清晰度電視是數(shù)字電視(DTV)標(biāo)準(zhǔn)中最高級的一種，簡稱為HDTV。三片CCD攝像機(jī)的組成:光學(xué)系統(tǒng)（變焦鏡頭、分色棱鏡、濾色片）。攝像管系統(tǒng)（CCD和CCD驅(qū)動(dòng)器）、視頻處理系統(tǒng)（視頻信號放大與處理電路）、編碼器、同步信號發(fā)生器攝像機(jī)參數(shù)：有效像素?cái)?shù)真正參與感光成像的像素值、最高像素感光器件的真實(shí)像素 攝像機(jī)傳感器尺寸：什么是1/4？傳感器對角線長度與1英寸長度的比值。需要注意的是，這里的1英寸并不是工業(yè)上的25.4mm，而是光學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的16mm。對角線的長度，直接可以反映出傳感器尺寸的大小。傳感器尺寸越大，感光面積越大，對原始畫面的還原度也就越高，畫質(zhì)也就越好數(shù)碼變焦：通過相機(jī)/攝像機(jī)中的處理器，把圖片中的每個(gè)像素點(diǎn)放大，從而達(dá)到變焦的效果，看上去好像是遠(yuǎn)處的景物被拉近了，實(shí)際上只是圖片被放大了而已。 數(shù)碼變焦等同于后期單純地放大圖像，因?yàn)橄袼乜傊挡蛔?，所以被放大的圖像會很模糊 光學(xué)變焦通過鏡頭結(jié)構(gòu)的調(diào)整，在傳感器上放大被攝物體，是實(shí)實(shí)在在的變焦。光學(xué)變焦倍數(shù)越高，畫面越容易抖；光學(xué)變焦越大，畫面質(zhì)量損失得也越大三基色：適當(dāng)?shù)倪x擇三種基色，將他們按不同比例進(jìn)行混合，就可以引起各種不同的彩色感覺。反之，自然界絕大多數(shù)的色光也能被分解為三種基色的單色光。三基色必須是相互獨(dú)立的，即其中任何一種基色都不能由其它兩種基色混合得到；混合色的色調(diào)和飽和度由三基色的混合比例決定；混合色的亮度是三基色亮度之和。彩色的這種分解、合成機(jī)理稱為三基色原理。在彩色電視技術(shù)中，選用紅、綠、藍(lán)三種基色混合配出各種顏色。在電視系統(tǒng)中，用攝像器件實(shí)現(xiàn)光電轉(zhuǎn)換。CCD：電荷耦合器件，是一種半導(dǎo)體裝置，是一種能夠把光學(xué)影像轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號的固態(tài)電子器件。CCD以電荷的多少代表圖像信號的亮暗；以時(shí)鐘信號控制代替電子束掃描，實(shí)現(xiàn)圖像信號的攝取、傳輸和輸出；CCD器件的結(jié)構(gòu)CCD基本組成成分是MOS光敏元列陣和讀出移位寄存器。MOS光敏元的結(jié)構(gòu)，它是在半導(dǎo)體(P型硅)基片上形成一種氧化物(如二氧化硅)，在氧化物上再沉積一層金屬電極，以此形成一個(gè)金屬-氧化物-半導(dǎo)體結(jié)構(gòu)元 (MOS)。CCD器件電荷的產(chǎn)生若在電極上加一個(gè)正電壓，它所形成的電場穿過SiO2薄層，排斥P型硅中的多數(shù)載流子（空穴），在電極下構(gòu)成一個(gè)電荷耗盡區(qū)，而在SiO2Si界面上得到一個(gè)可以存儲少數(shù)載流子的勢阱，所加電壓越大，勢阱越深；光照越強(qiáng)，電子空穴對越多，勢阱中集中的電子越多CCD器件的光電轉(zhuǎn)換和電荷存儲光可通過透明電極在硅晶體內(nèi)激發(fā)出電子空穴對，在耗盡區(qū)的電場作用下，空穴流入P型襯底，電子被收集到由MOS柵極形成的勢阱中，即形成電荷包。勢阱中所捕獲的電荷數(shù)目與該處的光照強(qiáng)弱成正比，光越強(qiáng)，相對應(yīng)的勢阱所捕獲的電子數(shù)越多。CCD器件電荷的轉(zhuǎn)移CCD由許多MOS電容器組成，每N個(gè)電容器為一組，每個(gè)電容器的電極分別與N個(gè)相位不同的時(shí)鐘脈沖電壓V1、V2Vn相連；V1、V2Vn的相位關(guān)系如圖所示，根據(jù)N的數(shù)目不同，通常有三相時(shí)鐘驅(qū)動(dòng)、二相時(shí)鐘驅(qū)動(dòng)和四相時(shí)鐘驅(qū)動(dòng)等，其都是依靠相應(yīng)的時(shí)鐘脈沖序列控制電壓高低來實(shí)現(xiàn)。CCD器件電荷的輸出每個(gè)像素下面勢阱內(nèi)的電荷包轉(zhuǎn)移后，需順序向外電路輸出，并轉(zhuǎn)換成電流信號或電壓信號，再由外電路放大或處理。CCD攝像器件用于攝像的光電轉(zhuǎn)換器，必須能夠同時(shí)接收一幅完整的光像，因此就不只是接收光像中排在一條線上的列像點(diǎn)，而是二維陣列，即面陣。面陣CCD器件按信號電荷的傳輸方式可分為：幀間轉(zhuǎn)移型（FT）攝像器件；行間轉(zhuǎn)移型（IT）攝像器件；幀行轉(zhuǎn)移型（FIT）攝像器件；幀間轉(zhuǎn)移型（FT）攝像器件工作原理場正程期間，感光區(qū)形成以電荷包形式存在的電子圖像。場逆程期間，全部電荷從該光區(qū)轉(zhuǎn)移到存儲區(qū)。下一場正程期間，感光區(qū)產(chǎn)生新的電子圖像，存儲區(qū)將上一場的電荷包逐行轉(zhuǎn)移到水平移位寄存器中。幀間轉(zhuǎn)移型（FT）攝像器件特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：電極結(jié)構(gòu)簡單易于制作；可以將像素做得更密集，有較高的分辨力；由于成象區(qū)全部進(jìn)行光電轉(zhuǎn)換，因而靈敏度比較高。缺