2019-2020學年人教版(新課程標準）小學語文五年級上冊第6課《梅花魂》同步練習（I）卷.doc

2019-2020學年人教版(新課程標準）小學語文五年級上冊第6課梅花魂同步練習（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運用 (共9題；共43分)1. （4分）我能讀拼音，寫詞語。yu jngzng sngling sishn zh_2. （4分）選詞填空珍藏 收藏爺爺取出_已久的仕女圖，指出上面的仕女，無限懷念地說，這就是你奶奶當年的樣子。爸爸_了很多瓷器，時常在燈下欣賞。品格 風格梅花的_最令人崇拜了，勇敢、高潔、樂觀。小明繪畫的_與導師的十分相似，有其師必有其徒。3. （4分）我能讀拼音，寫詞語。s chusu wichu mnsh tu_4. （3分）理解句子。課文表達了外祖父很多情感，請在課文中找到合適的句子抄下來。思念：_生氣：_悲傷：_5. （10分）縮句 （1）街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚威的巡警。 （2）周恩來鏗鏘有力的話語博得了魏校長的喝彩。 6. （5分）在括號里填上合適的字眾_月 詩_畫_ 奇_異_7. （5分）按課文內(nèi)容的先后排序。 _因年老不能回國而難過。_教小外孫女讀唐詩宋詞。_特別愛惜“墨梅圖”。_臨別時又把繡著梅花的手絹送給外孫女。_離別前把“墨梅圖”送給外孫女。8. （3分）寫出詩句的意思。 （1）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 意思是：_（2）春草明年綠，王孫歸不歸。 意思是：_（3）自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。 意思是：_9. （5分）課題“梅花魂”的“魂”是什么意思。 二、 閱讀理解 (共1題；共11分)10. （11分）閱讀短文，按要求做答。青城山下的男孩我從青城山下來，急急地往停車場走去。爬了半天的山，有點兒累了，我想快點坐到車上歇歇。突然發(fā)現(xiàn)，不知什么時候我身后跟了個男孩子，臟兮兮的臉上抹得一道一道的。我問他：“你跟著我干嗎？”他怯生生地把攥著的小手張開了，手心里是一條項鏈：“你買了吧?！蹦鞘欠N最廉價的項鏈。我忍不住笑了，對他說：“我不買，我不戴這玩意兒。”可他仍舊一步不落地跟著我。我心里有數(shù)，心想，這種孩子我見過，“小”奸巨猾的，離他遠點兒。到了車跟前，我回過身，沖著他隨便往遠處一指說：“你去那邊看看吧，也許有人會買。”說完，我踏進了車門。那孩子一下子就哭了，是那種又委屈又絕望的哭，仿佛那道車門關(guān)閉了他全部的希望。他一邊哭一邊說：“你買了吧，我上學還沒有學費呢！”“上學？”我的心一下子就軟了。于是我又走下車，從他手里拿過那串項鏈：“幾塊錢？”我問他?！?塊。”不就是3塊錢嗎？給他吧。我一邊掏錢一邊對他說：“你真會做買賣。誰教你的？”那孩子沒說話，只是用手不停地抹眼淚。旁邊一位老婆婆說：“他爹媽都不在了，他跟著奶奶過。”原來是這樣，我心里有點不平靜。我打開錢包，沒零錢，只有一張10元，一張50元的，猶豫了一下，然后抽出那張50元的遞給他。他睜大了眼睛有點兒不知所措地望著我。我拉過他的手，輕輕地對他說：“拿著吧，好好學習?！蹦莻€老婆婆催促他說：“快謝謝阿姨！告訴阿姨，再來青城山，到你家去玩?！彼舆^錢，只是低著頭，一句感謝的話也沒說。突然，他轉(zhuǎn)身跑了，越跑越遠。我忽然覺得我是不是太輕率了，這么簡單就把錢掏給人家了。上了車，我一直望著他跑過的那條小路，突然發(fā)現(xiàn)，那條小路的盡頭又出現(xiàn)了他的身影，越來越近，他是跑著向這兒奔來的，這次他手里拎著個塑料袋，圓鼓鼓的。我心想，糟了，不知他又要向我推銷什么。不過他沒上車，而是徑直地跑到我座椅的窗下，仰起小臉，氣喘吁吁地把那個塑料袋舉給我，隔著薄膜我看清了，是栗子，這種栗子是青城山特有的品種，個兒不大，尖尖的，5塊錢一斤。我以為他又向我兜售，就忙擺手對他說不要，但那孩子說是送給我的，說著，他還用他那小黑手抓出一把給我看。我心頭一熱，一種復雜的感情在我心底升騰起來，我又走下車，來到他面前。只見他那小花臉抹得更臟了，頭發(fā)里濕漉漉的都是汗。我蹲下來，心里有點兒不是滋味，“阿姨不要，阿姨回北京太遠，拿不動。”他像是沒聽見我的話一樣，只是一個勁兒地說：“拿著嘛，拿著嘛。”我只好捧了一把。見我裝到兜里，他高興地沖著我做了一個鬼臉，然后咧著嘴笑了。這是我第一次見到他笑，天真、頑皮，但愿他能永遠笑下去。（曹桂玫）（1）寫出第2，3自然段的主要內(nèi)容。（2）讀了短文，你一定有許多感受，請把它寫下來。（3）這篇短文是按照_的順序記敘的。三、 課外閱讀 (共1題；共19分)11. （19分）課內(nèi)語段閱讀?！斑@梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”（1）將這段話分成四層，按順序排列層意：_ _ _ _A外祖父教導我要學習梅花的精神。B贊美梅花的精神。C外祖父說梅花是中國最有名的花。D贊美中國人有梅花這種精神。（2）選擇句意，把A或B寫在橫線上里。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！_A . 梅花趕在別的花之前開放，給大自然增添了秀美。B . 這句話借贊美梅花不畏風雪、開放飄香的特點，與下文照應(yīng)，借以歌頌中華民族的優(yōu)秀兒女不畏強暴、頂天立地的民族精神。（3）一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！_A . 外祖父希望每個中國人都要有梅花堅強不屈的秉性。B . 這句話是外祖父借梅花作比喻，表示他對“我”的殷切希望和囑咐：希望“我”能在任何環(huán)境里，不忘自己是中國人，要做一個有骨氣的、堂堂正正的中國人。（4）“氣節(jié)”在課文中的意思是：_。（5）外祖父那么喜歡這幅梅花圖，為什么在鶯兒回國的時候把梅花圖送給她呢？（6）你能舉出中國歷史上幾個有氣節(jié)的人物嗎？第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運用 (共9題；共43