小學數(shù)學北師大2011課標版四年級《數(shù)圖形的學問》說課、課后練習.docx

數(shù)圖形的學問說課稿 鹿景麗 現(xiàn)在我針對北師大教材四年級數(shù)圖形的學問這一課進行說課。數(shù)圖形的學問依據(jù)教學目標設(shè)計教學。 借助讀教材來分解目標，課程標準是上位目標，教材是依據(jù)課程標準編寫的，兩者都是專家來做的，所以他們之間有很好的一致性，教材具有權(quán)威性，如何借助權(quán)威性為我們分解目標做點事情。通過教材把目標具體化，實現(xiàn)初步分解，如何分解呢？ 帶著以下三個問題解讀教材1. 預(yù)期學習結(jié)果是怎樣？2. 學習條件是怎樣？3. 學到什么程度？他們分別對應(yīng)的是行為表現(xiàn)、行為條件和表現(xiàn)程度。北師大教材已經(jīng)初步實現(xiàn)了問題串的結(jié)構(gòu)化，每一個問題串都有它的目標，下面我給大家來介紹一種通過讀教材來分解課程標準的方法：在第一個環(huán)節(jié)中學習條件是學生結(jié)合問題情境小組合作交流進行學習；學習程度是允許學生可以用自己的方式表達所有的路線；學習結(jié)果是能畫出直觀圖，對圖進行描述。這個環(huán)節(jié)實現(xiàn)的目標是：結(jié)合問題情境，通過小組合作，能畫出表示路線的直觀圖，并能初步數(shù)出所有的路線。在第二個問題串中最終的學習結(jié)果是學生能有序正確的數(shù)出所有路線；學習條件是學生小組交流展示線段示意圖；學習程度是學生能表達如何有序數(shù)路線。這個環(huán)節(jié)中實現(xiàn)的目標是：通過交流，能按一定順序正確數(shù)出所有路線。在菜地旅行這個環(huán)節(jié)中，最終要達到的學習結(jié)果是學生能有序的數(shù)出所有的線段，能發(fā)現(xiàn)規(guī)律并列式表達；學習條件是在與上一例題類似的問題情境中學生進行小組交流展示；學習程度是學生有順序正確的數(shù)線段，表達有序數(shù)的過程，體會到規(guī)律。這種讀教材分解課程標準的方法，就可以在我們平時的教學中實現(xiàn)邊讀教材邊分解，把我們教學中每一個環(huán)節(jié)讀成一條一條的目標。這樣我們就可以借助讀教材，讀出目標，但這僅僅是初步的分解，還需要根據(jù)學情和我們的課程標準來進行對照。那么其實對于本節(jié)課目標的確定不僅僅是教材，應(yīng)該有如下三個方面，大家一起來看：讀教材：本節(jié)課，通過讀教材我發(fā)現(xiàn)教材的編寫意圖有兩個非常重要的方面：一是發(fā)展幾何直觀能力，二是有序思考。（發(fā)展推理能力） 學情分析：學生在之前的學習中對于畫圖能力是有基礎(chǔ)的，比如在學習時間、速度與路程的關(guān)系時，學生通過用線段圖來刻畫這種關(guān)系，進而分析這樣的數(shù)量關(guān)系。但是，借助圖形發(fā)展幾何直觀能力和培養(yǎng)有序思維能力還需進一步的培養(yǎng)和發(fā)展。課程標準的相關(guān)要求：通過實踐活動，感受數(shù)學在日常生活中的作用，體驗運用所學的知識和方法解決簡單問題的過程，獲得初步的數(shù)學活動經(jīng)驗等。以上三個方面是課時目標的來源?；谝陨系恼J識本節(jié)課制定了如下課時目標：1.結(jié)合問題情境，通過小組合作，能畫出表示路線的直觀圖，并能初步數(shù)出所有的路線。2.通過交流，能按一定順序正確數(shù)出所有路線。3.在與例題類似的問題情境中，能有序的數(shù)出所有的線段，能發(fā)現(xiàn)規(guī)律并列式表達。 如果說目標是我們要引領(lǐng)著孩子學到哪里？那么評價任務(wù)就是我們的孩子真的學到那里了嗎？ 把這樣的評價任務(wù)鑲嵌在教學環(huán)節(jié)中，大家來看，本節(jié)課除了課堂小結(jié)，主要的環(huán)節(jié)都是依據(jù)教學目標來設(shè)置的 。首先是完成前置小研究個體先學，接下來進入到由情境抽象到幾何圖形我關(guān)注的評價點是孩子在全班展演的過程中，能展示表示路線的直觀圖，用自己話進行描述，并能用自己的方法數(shù)出所有路線。（如果這些外顯的行為達成意味著本環(huán)節(jié)的目標已經(jīng)達成）；那么在第二個環(huán)節(jié)中我主要的評價要點是看孩子們通過小組交流展演能不能按一定順序數(shù)出所有路線。（如果能，表示本環(huán)節(jié)目標達成）；在第三個環(huán)節(jié)中菜地旅行中我主要的評價要點是看孩子能不能完全無誤的有序數(shù)出所有的線段，能正確列出算式，并能說出規(guī)律。（如果孩子們