新人教版2020屆九年級上學(xué)期語文期中考試試卷（II ）卷.doc

新人教版2020屆九年級上學(xué)期語文期中考試試卷（II ）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共6題；共12分)1. （2分）下面加線字注音有誤的一項是（ ）A . 蟬蛻（tu） 尷尬（gn g） 木屐（j） 玉簪花（zn）B . 系上（j） 斑蝥（mo） 纏絡(luò)（lu） 攢成（zn）C . 桑椹（shn） 臃腫（yng） 花圃（p） 撣子（dn）D . 菜畦（q） 倜儻（t tng） 拗過去（o） 彌漫（m）2. （2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A . 緋紅 尷尬 詰責(zé) 翻來復(fù)去B . 虐待 真諦 褪盡 盛氣凌人C . 禁錮 凜冽 污穢 粗制爛造D . 犀利 溺愛 瑣事 暗然失色3. （2分）選擇用詞準(zhǔn)確的一組（ ）二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先安慶、蕪湖線。我似乎遇著了一個霹靂，全體都起來。我心里暗笑他的；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托。我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地在門框里。A . 沖破 震驚 愚 站立B . 突破 震悚 迂 鑲嵌C . 攻打 振動 蠢 直立D . 越過 震悚 笨 鑲嵌4. （2分）下列句子沒有語病的一項是（ ）A . 通過大家的共同努力，非典疫情被控制住了。B . 從他上學(xué)那天起，語文對他就產(chǎn)生了濃厚的興趣。C . 我將媽媽的一張張笑臉和一句句言語攝入鏡頭，制成相冊。D . 在建設(shè)三峽大壩的過程中，工人們無論遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘。5. （2分）請選出下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁棧?）。它包括個人不可抗拒的天災(zāi)人禍，例如遭遇亂世或災(zāi)荒，患危及生命的重病乃至絕癥，摯愛的親人死亡；也包括個人在社會生活中的重大挫折，例如失戀、婚姻破裂、事業(yè)失敗。所謂苦難，是指那種造成了巨大痛苦的事件和境遇。人生在世，免不了要遭受苦難。因此，如何面對苦難，便是擺在每個人面前的重大人生課題。有些人即使在這兩方面運氣都好，未嘗吃大苦，卻也無法避免那個一切人遲早要承受的苦難-一死亡。A . B . C . D . 6. （2分）下列關(guān)于文學(xué)常識的說法，有錯誤的一項是（ ）A . 唐雎不辱使命、鄒忌諷齊王納諫選自戰(zhàn)國策，是一部國別體史書，主要記述了戰(zhàn)國時期縱橫家的政治主張和策略，由西漢劉向整理編輯。21世紀(jì)*教育網(wǎng)B . 最后一課是19世紀(jì)德國著名的現(xiàn)實主義小說家都德的作品，課文以德國與普魯士的戰(zhàn)爭為背景，以小弗郎士的口吻，敘述了師生上最后一堂母語課的情形。C . 民俗是人類文明積淀中一個重要組成部分，汪曾祺端午的鴨蛋咂摸出平淡生活味，琦君的一杯春酒浸潤著童年最美好的回憶！D . 沁園春雪是毛澤東同志的名篇。上闋描繪了一幅遼闊的北國雪景圖；下闋縱論歷史人物，抒發(fā)詩人偉大的抱負(fù)。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共31分)7. （16分）閱讀韋名的修車?yán)蠞h一文，完成下列小題。橋下的修車?yán)蠞h死了。聽說死得很慘，在橋上被汽車撞個血肉模糊。一個卑微生命的離去，就像天空中一顆流星一閃即逝，再平常不過，于忙忙碌碌的世人更是毫無影響的只是又一次騎車過橋，輪胎破了，烈日下推車，在橋下找不到修車?yán)蠞h，挨了另一修車檔的“宰”時，才記起曾經(jīng)有這么一個人。在這個城市里騎車上下班，常常會遭遇這樣的尷尬：早上準(zhǔn)備騎車出門，發(fā)現(xiàn)車子丟了；火急火燎擔(dān)心上班遲到猛踩腳踏板，輪胎不爭氣了遭遇不測，扎上了釘子鐵塊，破了。那天，本就起床晚了，正奮力騎行在橋上匆匆趕路的我，忽地感覺腳上用不上勁了我最擔(dān)心的情況出現(xiàn)了，輪胎破了。像泄了氣的輪胎一樣，推著車子過橋。橋下不遠處就是老漢的路邊修車檔：一個黑乎乎的塑料盆裝著半盆黑乎乎的水；一個皺巴巴的蛇皮袋鋪在地上，上面擺著剪刀、鐵錘、鉗子等工具；一個銹跡斑斑的鐵皮月餅盒裝著汽芯、螺釘、墊片等細小物件；一個還算精神的打氣筒直立在一邊這就是老漢修車檔的全部。一頭白發(fā)的老漢正在給我前面一位緊張地補胎不用說，又是一位中了招的主?！摆s緊幫補一下！”屋漏偏逢連陰雨，心想遲到了回去挨領(lǐng)導(dǎo)批是肯定的，前面那位推車一走，我就催促老漢?！班?！”老漢接過車，一雙粗糙油污的手麻利地動起來。很快，老漢從前后輪胎各取出一個幾乎一模一樣的釘子。“路上長釘了！”看到這兩個一模一樣的釘子扎破了我的車胎，害我上班遲到，我氣不打一處，拿話損老漢媒體上登過，一些不法分子一邊在馬路上撒釘子，一邊在前面守株待兔修車補胎。我懷疑老漢，邊說邊觀察老漢的反應(yīng)。“嗯！”老漢聽出我的話外音，抬了下頭，應(yīng)了一個不置與否的單音字后，低頭繼續(xù)干活。老漢抬頭瞬間，臉上風(fēng)干了的皺紋格外顯眼?！艾F(xiàn)在的人，人心不古，見利忘義！”我心存懷疑，卻又苦于沒證據(jù)，還得求助于他，心里忿忿不平，繼續(xù)用言語發(fā)泄憤怒，“賣棺材的恨不得親自去殺人，開藥店的巴不得全城投毒”“嗯！”老漢這回頭沒抬，手也沒停，又是不置與否地應(yīng)了個單音字。心虛了吧？話都不敢接，就像抓了小偷現(xiàn)行，我一臉正義?！昂昧?，兩塊！”老漢停下手中的活，站了起來，拍了拍微微駝著的背，言簡意賅。蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背，老漢站起來的那一瞬，我突然有心悸的感覺老漢特像鄉(xiāng)下的父親，蒼老、能干又狡黠。但愿釘子不是你撒的，但愿善良在你那還有一絲尚存，看著這像父親一樣的老漢，我把到嘴邊更惡毒的話咽了回去。付了還算公道的兩塊錢，急急趕路。這是我第一次跟老漢打交道。沒多久，我再次“幫襯”老漢的修車檔。依舊是麻利的動作，依舊是“嗯”到底的言簡意賅，依舊是有些許的心虛。老漢修好車站了起來捶捶腰。而我再次面對老漢蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背，我不再有心悸的感覺，我更多相信我的判斷，他就是撒釘子的人我看到他的鐵盒有好多一模一樣的釘子！老漢在馬路上撒釘子終于還是被我抓了現(xiàn)行。那天要陪領(lǐng)導(dǎo)坐早班機出差，天剛蒙蒙亮，我就騎車出門去單位。清晨一切都還睡意朦朧，路上車少人稀。上橋時，遠遠見到一黑影和我相向而行。黑影在橋上走走停停，時而彎腰，時而直行，怎么看都不像正常趕路的。一開始，我沒怎么在意，或許是黑影落下什么東西，在橋上尋找?？拷?，從微駝的后背和蒼白的頭發(fā)，我認(rèn)出黑影是修車?yán)蠞h。難道是趁著車少人稀，在馬路上撒釘子？“干嗎？”修車?yán)蠞h正好彎下腰，我大吼一聲。興許太專注撒釘子了，老漢沒注意到我已逼近，被嚇住了：老漢直直站著沒動，左手拿著兩個估計來不及撒下去的釘子，右手有一團黑乎乎的東西?！班?！”老漢發(fā)現(xiàn)是我，頓時輕松了下來，“嚇?biāo)懒耍　鄙n白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背，在晨曦中分外耀眼，我卻沒了心悸和憐憫，心里只有厭惡和憎恨！“怎么能這樣？！”粗話我罵不出口，但聲音絕對夠大，大到橋下江里的魚蝦大約都能聽見?！班牛“?？”老漢還是言簡意賅，只比剛才多了一個語氣詞?！皠e再這樣了！”哎！面對像鄉(xiāng)下父親一樣的老漢，怎么說他好呢？出差回來好長一段時間不用“幫襯”老漢。老漢被我撞見撒釘子后，或許是良心發(fā)現(xiàn)了，不再撒釘子，生意也就似乎“冷清”起來，上下班高峰期不再忙得沒空站起來，常常見他微駝著背站著朝橋上張望。我每次都是呼嘯而過，不停一分一秒。但愿老漢改過自新了！老漢不知改過了沒有，老漢卻死了。原本，像老漢這樣一個卑微生命的離去，于世人毫無影響，也無人會記掛。然而，老漢在離去后半年，卻引起了轟動本城晚報報道了老漢的事：修車?yán)蠞h數(shù)年如一日，用磁鐵吸走不法分子撒在橋面用來扎車輪胎的釘子，不幸遭遇車禍對照那篇報道，我才知道，老漢右手那團黑黑的東西是磁鐵，鐵盒里裝的是他每天吸走的釘子！報道說，老漢因為兒子在橋上開車，車子被釘子扎破輪胎出車禍身亡，自此之后，老漢就在橋上吸釘子，橋下修車。懷揣著那份報紙，我騎車出門，在橋下老漢昔日的修車檔前，我仿佛又看到了蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背的老漢。我也看到了鄉(xiāng)下的父親。 （1）根據(jù)文章內(nèi)容和下面的提示，講小說的故事情節(jié)和“我”對老漢的情感態(tài)度變化補充完整。情節(jié):老漢第一次為“我”補車胎（開端）老漢再次為“我”補車胎（發(fā)展）_（高潮）_(結(jié)局)情感態(tài)度：_冷淡，冷漠厭惡，憎恨_（2）文中畫橫線的句子中“嗯！??？”兩個語氣詞表達了修車?yán)蠞h的怎樣的心理感受？（3）仔細品讀最后兩段，再聯(lián)系全文內(nèi)容，分析“我”的形象，探究小說的主旨。（4）下列各項中，對本文分析、理解正確的一項是（ ）A . 本文是按照時間的先后來組織材料，并用順敘方式來敘寫故事的。B . 小說結(jié)構(gòu)精巧，前后照應(yīng)，并采用先抑后揚的手法，把作者的情感表達得感人至深。C . “蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背”是對老漢的特寫，表現(xiàn)了老漢生活艱辛，形象丑陋。D . 作者在第自然段不惜筆墨地描寫出老漢的修車檔（畫波浪線的句子），是為了說明老漢修車檔的簡陋和人物的卑微，為敘寫自己對老漢的不友好態(tài)度做鋪墊。8. （15分）閱讀文段，回答下列問題。歷史的道路，不全是平坦的，有時走到艱難險阻的境界，這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的。一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很寬闊的境界，平原無際，一瀉萬里。有時流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖，江河流于其間，回環(huán)曲折，極其險峻。民族生命的進程，其經(jīng)歷亦復(fù)如是。人類在歷史上的生活正如旅行一樣。旅途上的征人所經(jīng)過的地方，有時是坦蕩平原，有時是崎嶇險路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前走，走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險的美趣。中華民族現(xiàn)在所逢的史路，是一段崎嶇險阻的道路。在這一段道路上，實在亦有一種奇絕壯絕的景致，使我們經(jīng)過這段道路的人，感到一種壯美的趣味。但這種壯美的趣味，沒有雄健的精神是不能夠感覺到的。我們的揚子江、黃河，可以代表我們的民族精神，揚子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過去，以成其濁流滾滾、一瀉萬里的魄勢。目前的艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進？我們應(yīng)該拿出雄健的精神，高唱著進行的曲調(diào)，在這悲壯歌聲中，走過這崎嶇險阻的道路。要知在艱難的國運中建造國家，亦是人生最有趣味的事（1）請概括選文的論點。（2）這篇文章主要運用了比喻論證的方法，第二節(jié)寫“浩浩蕩蕩的長江大河”，目的是什么？（3）選文第三節(jié)寫到“走到崎嶇的境界”后，為什么連用兩個“愈”和兩個“趣”？9. （0分）閱讀下面選文，完成1-5題。團霧高速公路上的殺手2013年6月4日6時許，在京港澳高速公路駐馬店833-841千米路段，東西兩側(cè)車道突發(fā)16起交通事故，共造成56車相撞，致14人死亡。有關(guān)人員在分析上述事故的發(fā)生原因時發(fā)現(xiàn)，造成這些嚴(yán)重交通事故的殺手就是團霧。從氣象學(xué)意義上講，團霧的本質(zhì)也是霧。受局部地區(qū)微氣候環(huán)境的影響，在大霧中數(shù)十米到上百米的局部范圍內(nèi)，那些霧氣更“濃”、能見度更低的霧，就是團霧，秋冬季晝夜溫差較大、無風(fēng)的夜間或是清晨6-8時，較容易出現(xiàn)團霧。團霧的形成，與局部小氣候環(huán)境關(guān)系密切，其易出現(xiàn)的地域一般為地勢低洼、空氣濕度大的地區(qū)。另外，雨后山區(qū)的高速公路地段也較易出現(xiàn)團霧。與普通的霧相比，團霧具備以下幾個特點：第一，與大霧彌漫有所不同，團霧的勢力范圍比較小，就像一朵落在地上的云彩，團霧似的，四顧朦朧，團霧以外，視線良好；第二，團霧內(nèi)能見度很低，一般只有10-20米；第三，團霧覆蓋范固呈分段形態(tài)，有的地方霧很少，有的地方霧很濃；第四，團霧的覆蓋面積大小不一，大的團霧覆蓋區(qū)域長約5000米，小的團霧覆蓋區(qū)域長度僅有1000米。團霧因其飄浮不定和能見度低的特點，而被稱為“高速公路殺手”。高速公路上的團霧，往往與重特大交通事故相伴發(fā)生，嚴(yán)重威脅著人們的生命財產(chǎn)安全。團霧的危害之所以這樣大，究其原因，主要有以下幾點：首先，團霧的特性造成了其在高速公路上多發(fā)。團霧不僅能在大霧天氣中現(xiàn)身，就是在天氣狀況良好的情況下，也有可能在局部區(qū)域內(nèi)出現(xiàn)。其次，駕駛員視覺的明暗適應(yīng)特性不佳，是團霧路段內(nèi)交通事故多發(fā)的原因之一。明適應(yīng)指的是，人們從暗處走到明處，視覺感受性逐步提高的過程。正常情況下，人眼需要1分鐘能完成明暗適應(yīng)性的轉(zhuǎn)換。暗適應(yīng)就是由明到暗，人的視覺感受性逐步提高的過程，這個過程要比明適應(yīng)慢得多。一般情況下，人眼需要15分鐘才能恢復(fù)一半的視覺感受性，大概40分鐘才能完全恢復(fù)。因此駕駛?cè)擞擅骼事范我幌伦舆M入團霧路段時，周圍環(huán)境的能見度大幅降低，人眼不能迅速適應(yīng)，視力無法得到及時恢復(fù)，由此造成反應(yīng)滯后，導(dǎo)致交通事故多發(fā)。再次，人類的知覺會因參照物的不同而產(chǎn)生錯覺，使得團霧路段內(nèi)交通事故多發(fā)。當(dāng)車輛在高速公路上由明朗路段駛?cè)雸F霧路段時，雖然駕駛員會本能地采取制動措施以降低車速，但往往會因為知覺錯覺，低估進入團霧路段的車速。這就非常容易使前后車發(fā)生追尾。最后，人類的反應(yīng)特性也是團霧路段內(nèi)交通事故多發(fā)的原因之一。在車輛行駛過程中，駕駛員接收到各種各樣的交通刺激信號，并對其中影響交通安全的信號做出反應(yīng)。選擇反應(yīng)時間的長短，與刺激信號的辨別難度有關(guān)，辨別難度越大，反應(yīng)時間越長。當(dāng)車輛駛?cè)雸F霧區(qū)后，四周白茫茫一片，降低了車輛給駕駛?cè)说拇碳姸?，增大了駕駛員的辨別難度，使得他們很難從周圍的環(huán)境中把車輛辨別出來，也就是使駕駛?cè)说姆磻?yīng)時間變長，從而延長了車輛的制動非安全區(qū)，導(dǎo)致道路交通事故發(fā)生的可能性大增。此外，還要考慮駕駛?cè)顺傩旭偂⑵隈{駛等交通違法行為，與團霧區(qū)能見度低的負(fù)面效果相互疊加，這也是造成團霧路段內(nèi)交通事故多發(fā)的原因之一。那么，面對團霧，我們該怎么辦？公安部交管局的專家提醒大家，駕車出行前要充分考慮天氣情況，注意沿途天氣預(yù)報。一般來講，當(dāng)?shù)蛯铀麠l件比較好的時候，團霧更容易出現(xiàn)，尤其是雨后一兩天，如果天氣晴好，就比較容易在清晨出現(xiàn)團霧。同時，駕駛員行經(jīng)團霧多發(fā)路段需加倍注意，如遇突發(fā)團霧，應(yīng)保持鎮(zhèn)定，不要慌亂，減速行駛。（選自百科知識2015年第1期，有改動）三、 文言文閱讀 (共1題；共17分)10. （17分）閱讀文言文，回答問題明末高郵有袁體庵者，神醫(yī)也。有舉子舉于鄉(xiāng)，喜極發(fā)狂，笑不止，求體庵診之，驚曰：“疾不可為矣，不以旬?dāng)?shù)矣，子宜急歸，遲恐不及也。若道過鎮(zhèn)江，必更求何氏診之?！彼煲砸粫暮?。其人至鎮(zhèn)江而疾已愈 ， 以書致何。何以書示其人，曰:“某公喜極而狂，喜則心竅開張而不可復(fù)合，非藥石之所能治也。故動以?？嘀模瑧种运?，令其憂愁抑郁，則心竅閉，至鎮(zhèn)江當(dāng)已愈矣。”其人見之，北面再拜而去。吁！亦神矣。（節(jié)選自廣陽雜記）【注】高郵：地名。旬：十天。藥石：治病的藥和石針。也泛指藥物。（1）解釋下列子句中劃線詞的意思。笑不止_子宜急歸_懼之以死_（2）下列各句與例句中“以”的用法相同的一項是（ ）例句：何以書示其人A . 臣以王吏之攻宋也 （公輸）B . 域民不以封疆之界 （孟子兩章）C . 以光先帝遺德 （出師表）D . 屠懼，投以骨 （狼）（3）用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。其 人 至 鎮(zhèn) 江 而 疾 已 愈（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。其人見之，北面再拜而去。若道過鎮(zhèn)江，必更求何氏診之。（5）袁體庵醫(yī)治發(fā)瘋舉子的辦法獨特之處在于“_”（用文中的話回答）；同時他醫(yī)術(shù)的神奇之處還在于_（用自己的話回答）。 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)11. （10分）閱讀下面一首詩，完成下面小題。賣炭翁賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。（1）下面是對這首詞的分析和鑒賞，判斷正誤。一詩開篇用“伐薪”“燒炭”兩個詞，概括了賣炭翁漫長的勞動過程及燒炭的地點?！皾M面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”運用肖像描寫，寫出了賣炭翁勞動的艱辛。賣炭翁“滿面塵灰”與宮使“翩翩兩騎”對比突出了勞動者與宮使的地位懸殊?！鞍选薄胺Q”“叱”“牽”幾個動詞，形象地描繪出了宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪?！皩m使驅(qū)將惜不得”形象生動地表現(xiàn)了賣炭翁對那一車千余斤的炭的惋惜心理。（2）這首詩既是一首諷喻詩，也是一首敘事詩，全詩主要寫了什么內(nèi)容？反映了封建社會怎樣的情況？表達了作者怎樣的思想感情？ 五、 默寫 (共1題；共8分)12. （8分）古詩文名句默寫。 推開古詩文的大門，經(jīng)典名句如山中珍奇，吸引我們再次回味：想起李白與王昌齡的友誼“_，隨君直到夜郎西?！毕肫鹜鯙尺h行在外的那只帆船“潮平兩岸闊，_。”想起馬致遠筆下飽含的思鄉(xiāng)之苦“夕陽西下，_。”想起世事無常，繁華落幕“_，落花時節(jié)又逢君?！毕肫鹗芙党巧下犚娖鄾鲇脑沟牡崖?，訴盡思鄉(xiāng)之情_，_。想起孔子向我們告知，學(xué)和思是不可分割的：_，_。六、 語言表達 (共1題；共6分)13. （6分）判斷下列情境中的語言表達是否得體。 （1）小明到學(xué)校圖書室借小王子這本書，正好工作人員在忙，小明急著去上課，于是說：“您好，我想要借小王子這本書，我急著上課，能幫我找一下嗎？” （2）進入初中，媽媽反對你讀課外書，于是對媽媽說：“媽媽，我讀課外書是為了開拓眼界，增長知識，還能提高作文水平，我相信您會支持我的，對吧？” （3）今年抗戰(zhàn)勝利七十二周年，校學(xué)生會發(fā)起了給抗戰(zhàn)老兵網(wǎng)上留言的活動。小麗留言是：“你們的事跡讓我深受感動，我要求你們老當(dāng)益壯，為祖國再立新功！” 七、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共20分)14. （20分）說出下列各句子運用