2015年人教版高中語文必修五第一單元作業(yè)題解析（7份打包第3課 邊城

第3課邊城第1課時 導學與探究【基礎梳理】1字音(1)給加點的字注音老鸛河(un)蘸酒(zhn)茶峒(dn)睨(n) 儺送(nu) 歇憩(q)蚱蜢(zh mn) 氽(tn) 岨(j)悖時(bi) 棕櫚(l) 喧闐(tin)(2)給多音字注音溜 帖翹 委扛 解2辨形組詞(1) (2)(3) (4)(5) (6)3詞語釋義(1)儼然：形容莊嚴，形容齊整，形容很像。(2)喧闐：聲音大而雜，喧鬧。(3)解嘲：用言語或行動來掩飾被別人嘲笑的事情。(4)張冠李戴：比喻弄錯了對象或弄錯了事實。(5)信口開河：隨口亂說一氣。(6)禮輕仁義重：禮物雖然輕微，但其中的情義卻很沉重。4近義詞辨析(1)劇烈激烈劇烈：猛烈，著重指急劇變動或刺激厲害，還常形容藥性、疼痛等。激烈：劇烈、猛烈，著重指運動緊張或雙方斗爭尖銳達到很高的程度。例句：故每當兩船競賽到劇烈時，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河時水戰(zhàn)擂鼓種種情形。他們展開了激烈討論。(2)應和附和應和：聲音、行動等相呼應。附和：(言語、行動)追隨別人(多含貶義)。例句：西班牙國歌多年來無歌詞，每當國歌奏響時，西班牙人都無法應和。竺可楨在研究了哥白尼、布魯諾、開普勒、牛頓、波義耳等人的科學活動之后，從他們身上總結出三種精神：不盲從，不附和，一切以理智為依歸。(3)調理調節(jié)調理：a.調養(yǎng)，調護；b.照料，管理；c.管教，訓練；d.戲弄。調節(jié)：從數量上或程度上調整，使適合要求。例句：腦力勞動者工作一段時間后，可散步、做操或者活動一下筋骨，有益于調理緊張的神經系統(tǒng)。物業(yè)稅一旦出臺，投資投機的需求會大大減少，供求關系得到了調節(jié)，價格就會保持平穩(wěn)。一、整體感知1本文節(jié)選了邊城的第三至第六章，雖是節(jié)選，但也層次清晰，結構嚴謹。理清節(jié)選部分內容的結構。答案第三章：敘述了今年端午節(jié)，邊城人們緊鑼密鼓地籌備龍舟競渡的熱鬧場面。第四章：追述了兩年前的一個端午節(jié)，翠翠在河邊看龍舟，巧遇二老儺送時的情形。第五章：回到現在，補敘上一年端午節(jié)翠翠與外祖父看競渡時巧遇大老天保的情景。第六章：又回到現在，重點寫迎婚送親的花轎來到渡口渡河，撩撥著翠翠內心深處的情思，引發(fā)了她對愛情的美好向往。2沈從文在談及邊城時曾說：“我要表現的本是一種人生的形式，一種優(yōu)美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式?！蔽闹?，作者是從哪些方面來表現邊城的“人生形式”的？答案環(huán)境特點自然環(huán)境青山綠水溫柔、美麗、平靜環(huán)境美優(yōu)美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式人文環(huán)境民風民俗淳樸、善良、熱情風俗美翠翠天真活潑、善良乖順、自然純潔人格美祖父忠于職守、古道熱腸、深愛至親天保、儺送坦蕩磊落、正直尚義二、深層探究1有人說這篇小說具有“平中見奇、靜中見情、疏密相間”的特點，請就小說在情節(jié)上的安排簡要分析一下。答案這篇文章在情節(jié)上跌宕起伏，前設伏筆，后置照應，銜接自然，連貫流暢。如第三章寫端午節(jié)的風俗活動，為翠翠回憶兩年前的端午節(jié)埋下伏筆；第四章則具體追述了兩年前的一個端午節(jié)，翠翠在河邊看龍舟，巧遇二老儺送時的情形；第五章則照應第四章，補敘上一年端午節(jié)翠翠和外祖父看競渡時巧遇大老天保時的情景，進一步交代了二老的消息；第六章回到現在，寫爺爺和翠翠的對話，則照應了第四、五章。時間的回環(huán)往復銜接得天衣無縫，情節(jié)鋪設更是跌宕起伏、引人入勝。2邊城中的翠翠是美和愛的化身，沈從文筆下的人情人性完全在翠翠身上體現出來，試結合課文內容，分析這一人物形象。答案性格表現純真、可愛比如回答儺送時的“我是翠翠”那種內心極其著急、急于有人認定、希望有人能認識她的心理，到后來回家回答爺爺“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鯉魚吃去了”，既有祖孫情深，又有少女的純真可愛。聰明、矜持比如課文第五部分中順順和老船夫談話時，“翠翠雖裝作眺望河中景致，耳朵卻把每一句話聽得清清楚楚”時的神態(tài)；課文第六部分中祖父問及翠翠是否記得兩年前端午的事情，翠翠本正想著兩年前端午的一切事情，但祖父一問，“翠翠卻微帶點兒惱著的神氣，把頭搖搖，故意說：我記不得，我記不得，我全記不得！”總之，翠翠是一個善良聰慧溫婉多情的少女，外表的溫婉羞澀與內心的熾熱多情融為一體，是一個成功而又獨特的人物形象。翠翠愛得自然，愛得朦朧，愛的執(zhí)著，愛得纖塵不染，愛得水晶般純潔透明；翠翠愛的方式和她在愛情來臨時的表現，脫胎于湘西古風猶存的風土人情，典型地體現了人情人性美。3.作者刻意寫邊城的人性美，有什么深刻用意？答案作者極力描寫邊城的人性美，正是為了表現作者對“理想的人生形式”的追求。作者用邊城人的淳樸、善良、正直、熱情跟都市上流社會的虛偽、懦弱、自私、勢利相對照，把“人性美”與“惟利是圖的庸俗人生觀”相對照。在對照中使人們能夠清晰地看到作者對生命自由的追求，對健康誠實的贊頌，對自然與美麗的傾心，從而引起人們“對人生向上的憧憬，對當前一切腐爛現實的懷疑”。三、技法遷移心理描寫文本回顧翠翠知道自己誤會了儺送，“翠翠想起自己先前罵人那句話，心里又吃驚又害羞，再也不說什么，默默地隨了那火把走去”。翠翠吃驚、羞澀，默然無語，正是儺送在她心里投下一道影子的表現；后來翠翠和“打火把”送她回家的人重逢，那人調侃翠翠：“二老說你在河邊大魚會吃你，我們這里河中的魚，現在可吞不下你了?！币呀洝伴L大了”的翠翠“一句話不說，只是抿起嘴唇笑著”。不說話卻笑，表現了翠翠對往事美好的記憶和微妙的感情漣漪。最后祖父借和翠翠同歲的新嫁娘喻示翠翠時，“翠翠明白祖父這句話的意思所在，不作理會，靜靜地把船拉動起來”。情竇初開的翠翠并不是對祖父的話無動于衷，而是少女已經心有所屬，默默相思。技法點撥人物心理描寫常用的方法：(1)直接描寫式。這是一種最為常見的、運用最廣泛的人物心理描寫法，有的句子中含有“想”等關鍵的字眼作為明顯的標志?！跋搿弊只虺霈F在心理活動之前，或出現在心理活動之后?！跋搿弊趾笥械挠谩岸禾枴保械挠谩懊疤枴钡茸鰳耸?。(2)抒情獨白式。這種刻畫人物心理的方法，是用抒情的筆法展示人物的內心矛盾和思想斗爭的。(3)夢境描繪式。夢境是人所想的集中表現，它同樣能揭示人物的性格特征，深化文章的主題。(4)心理分析式。即通過剖析人物的心理來展現人物的內心世界，讓讀者對人物的所思所想更加明了。技法運用運用心理描寫的方法，展示一個人的內心世界，200字左右。答：_答案示例：“小鳥在矮樹叢和灌木林中開始歌唱。鳥兒忠于它們的伙伴，是愛的標志。而我又是什么呢？在內心的疼痛和狂熱地恪守原則之中，我討厭我自己。我沒有從自責中找到安慰，甚至連自尊中也找不到它。我已經損害傷害離開了我的主人。在我自個兒眼中我也是可憎的。但我不能回去，甚至后退一步。上帝得繼續(xù)領我向前。至于我自己的意志或良心，充滿激情的憂傷已經把一個扼殺，使另一個窒息。我一面在路上孤獨地走著，一面號啕大哭，越走越快，就像發(fā)了狂。一種虛弱從內心開始擴向四肢，攫住了我，我摔了一跤?！?摘自簡愛)第2課時 測試與反饋(時間：45分鐘分值：60分)一、基礎知識(12分，每小題3分)1下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是()A擂鼓(li)悖時(bi)翹起(qio) 茶峒(tn)B蚱蜢(z) 漲水(zhn)欺侮(w) 踹門(chui)C放肆(s) 埋怨(mn)抿嘴(mn) 睥睨(p)D薄霧(bo) 嗩吶(n)眺望(tio) 怏怏(yn)答案C解析A項擂li，峒dn；B項蚱zh，漲zhn；D項薄b。2下列各組詞語中沒有錯別字的一組是()A竹桿一瀉千里含糊川流不息B嗩吶渡過難關粗鄙甘拜下風C撐船輕歌曼舞粽子兵慌馬亂D略影世外桃源山巒左顧右盼答案B解析A項桿竿；C項慌荒；D項略掠。3下列句子中標點符號有錯誤的一項是()A在船上的祖父聽到這種帶著嬌、有點兒埋怨的聲音，一面粗聲粗氣地答道：“翠翠，我就來，我就來！”一面心中卻自言自語：“翠翠，爺爺不在了，你將怎么樣？”B老船夫回到家中時，見家中還黑黝黝的，只灶間有火光，見翠翠坐在灶邊矮條凳上，用手蒙著眼睛。C祖父說：“順順真是個好人，大方得很。大老也很好。這一家人都好！”D那人向祖父說，翠翠長得很美，問過翠翠年紀，又問有沒有了人家。答案B解析“只灶間有火光”后應用分號。老船夫回到家中時，先見家中如何，再見翠翠如何，是并列的兩層意思。4下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是()A應俄羅斯總理普京邀請，中國國務院總理溫家寶27日抵達莫斯科，對俄羅斯進行正式訪問，雙方并舉行中俄總理第十三次定期會晤。B證監(jiān)會今天宣布，為加強我國資本市場基礎性制度問題，不斷完善證券交易方式，促進資本市場穩(wěn)定健康發(fā)展，將于近期正式啟動證券公司融資融券業(yè)務試點工作。C將傳統(tǒng)節(jié)日變?yōu)榉ǘ偃?，是民俗類的非物質文化遺產進行保護的一種有效方式，有利于保護這些傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵和中華民族的根脈。D針對濕地保護，敦煌實施了“綠色屏障”，包括“三北”防護林、封灘育林(草)、平原綠化、防沙治沙、退耕還林等生態(tài)建設工程。答案A解析B項動賓搭配不當，應將“為加強我國資本市場基礎性制度問題”改為“為加強我國資本市場基礎性制度建設”。C項成分殘缺，應為“是對民俗類的非物質文化遺產進行保護”。D項缺少賓語中心語，應在“綠色屏障”后加“工程”。二、文本閱讀(18分)閱讀下面的文字，完成58題。掌水碼頭的龍頭大哥順順，年輕時節(jié)便是一個泅水的高手，入水中去追逐鴨子，在任何情形下總不落空。但一到次子儺送年過十歲時，已能入水閉氣汆著到鴨子身邊，再忽然冒水而出，把鴨子捉到，這作爸爸的便解嘲似的向孩子們說：“好，這種事情有你們來作，我不必再下水和你們爭顯本領了?！庇谑钱斦婢筒幌滤c人來競爭捉鴨子。但下水救人呢，當作別論。凡幫助人遠離患難，便是入火，人到八十歲，也還是成為這個人一種不可逃避的責任！天保、儺送兩人都是當地泅水劃船好選手。端午又快來了，初五劃船，河街上初一開會，就決定了屬于河街的那只船當天入水。天保恰好在那天應當向上行，隨了陸路商人過川東龍?zhí)端凸?jié)貨，故參加的就只儺送。十六個結實如牛犢的小伙子，帶了香燭鞭炮，同一個用生牛皮蒙好、繪有朱紅太極圖的高腳鼓，到了擱船的河上游山洞邊，燒了香燭，把船拖入水中后，各人上了船，燃著鞭炮，擂著鼓，這船便如一支沒羽箭似的，很迅速地向下游長潭射去。那時節(jié)還是上午，到了午后，對河漁人的龍船也下了水，兩只龍船就開始預習種種競賽的方法。水面上第一次聽到了鼓聲，許多人從這鼓聲中，都感到了節(jié)日臨近的歡悅。住臨河吊腳樓對遠方人有所等待、有所盼望的，也莫不因鼓聲想到遠人。在這個節(jié)日里，必然有許多船只可以趕回，也有許多船只只合在半路過節(jié)，這之間，便有些眼目所難見的人事哀樂，在這小山城河街間，讓一些人開心，也讓一些人皺眉！5選文第一段表現了順順怎樣的性格特點？(4分)答：_答案龍頭大哥順順是一個精明強干的人，他年輕時是一個泅水的高手，在任何情形下追逐鴨子總不落空，從中不難看出他的勇猛好強。但他不霸道，他愛孩子，說話算數，講信用，有義氣，能幫助人，把解救別人的患難作為自己不可逃避的責任。解析此題考查對人物形象的分析，側重在對人物性格的評價上。解答時抓住其言語、行為分析即可。6文中畫線語句的含意是什么？這句話表現了邊城居民怎樣的性格特征？(4分)答：_答案這句話的意思是：救人于危難之中，在邊城是人不可推卸的責任。表現了邊城百姓的善良、淳樸和義勇精神。解析此題考查對文中重要語句的理解。這句話表現了邊城人們扶危濟困、心地善良的特點。7黃永玉先生回憶表叔沈從文寫小說時說：“他真是太認真了，十次、二十次地改。文字音節(jié)上、用法上，一而再地變換寫法?！蔽闹屑狱c的詞具有怎樣的特點？試舉兩例加以分析。(4分)答：_答案(1)“在任何情形下總不落空”句中的“總”字，雖然帶有夸張的成分，卻能充分表現出順順游泳本領的高超。(2)“這作爸爸的便解嘲似的向孩子們說”句中的“解嘲”一詞，表現了順順對孩子們游水本領的認可。(3)“很迅速地向下游長潭射去”句中的“射”字，生動形象地表現了船行之快，與前面的比喻相搭配。(4)“讓一些人開心，也讓一些人皺眉”句中的“開心”指的是那些參加了端午節(jié)龍船比賽和看到這熱鬧場面的人，“皺眉”指的是那些思念親人的人，生動形象地寫出了人物的心理。解析此題考查對作品語言的鑒賞，這些詞在表意上都具有一定特色，分析鑒賞時要結合前后語境。8有人這樣評價：沈從文對現代小說藝術的突出貢獻，在于創(chuàng)造了非常有藝術個性的抒情小說。他的小說，純情人物的設置、自然景物與人事民俗的融合、作者人生體驗的投射，加上水一般流動的抒情筆致，共同造成現實與夢幻水乳交融的意境。請結合課文中的有關內容，簡要歸納沈從文小說的語言特點。(6分)答：_答案(1)如水一般的抒情筆致，語言柔和清麗，明凈澄澈，自然流暢，平緩深遠，充溢蕩漾著水的氣息。(2)語言既質樸自然，又浮沉蘊藉，以詩如散文的凝重、情致融入鄉(xiāng)土寫實小說的寫作中，產生了純和真的美文效果。(3)描寫人的內心活動和人際交流的語言，質樸真誠，內蘊豐富，意味深長。解析邊城的環(huán)境、風情、人物的對話以及由語言所創(chuàng)造的翠翠、老船夫，無不顯示著綠色的水的氣息；邊城中對小溪、白塔、老船工工作的渡口環(huán)境、祖孫的心態(tài)和話語交流的描寫，都富有詩情畫意的散文之美。描寫人的內心活動和人際交流的語言質樸真誠，內蘊豐富，意味深長，耐人尋味。三、類文閱讀(20分)閱讀下面的小說，完成912題。侯銀匠汪曾祺侯銀匠店特別處是附帶出租花轎。銀匠店出租花轎，不知是什么道理。侯銀匠中年喪妻，身邊只有一個女兒侯菊。在同年的女孩子還只知道抓子兒、踢毽子的時候，她已經把家務全撐了起來。開門掃地、撣土抹桌、燒茶煮飯、漿洗縫補。事事都做得很精到。一家有女百家求，頭幾年就不斷有媒人來給侯菊提親。侯銀匠千挑萬選，看定了開糧行陸家的老三。侯銀匠問菊子的意見，菊子說：“爹做主！”侯銀匠拿出一張小照片，讓菊子看，菊子噗嗤一聲笑了。“笑什么？”“這個人我認得！”從菊子的神態(tài)上，銀匠知道女兒是中意的。定親后，陸家不斷派媒人來催婚。三天一催，五天一催。侯菊有點不耐煩：“總得給人家一點時間準備準備。”侯銀匠順著女兒的意思，搜羅了點金子打了一對耳墜、一條金鏈子、一個戒指。侯菊說：“不是我稀罕金東西。大嫂子、二嫂子家里陪嫁的金首飾戴不完。我嫁過去，有個人來客往的，戴兩件金的，也顯得不過于寒磣?！焙钽y匠知道這也是給當爹的做臉，于是加工細做，心里有點甜，又有點苦。爹問菊子還要什么，菊子指指花轎，說：“我要這頂花轎?！薄斑@是頂舊花轎，你要它干什么？”“我看了看，骨架都還是好的，我會把它變成一頂新的！”侯菊動手改裝花轎，買了大紅緞子、各色絲絨，飛針走線，一天忙到晚。她又請爹打了兩串小銀鈴，作為飄帶的墜腳。轎子一動，銀鈴碎響。轎子完工，很多人都來看。轉過年來，春暖花開，侯菊就坐了這頂手制的花轎出門。臨上轎時，菊子說了聲：“爹！您多保重?！北夼谝豁?，老銀匠的眼淚就下來了?；ㄞI沒有再抬回來，侯菊把轎子留下了。大嫂、二嫂家里都有錢。侯菊有什么呢？她有這頂花轎。全城的花轎，都不如侯菊的花轎鮮亮，接親的人家都愿意租侯菊的。這樣她每月都有進項。她把錢放在抽屜里，對丈夫說：“以后你要買書訂雜志，要用錢，就從這抽屜里拿?！标懠乙惶烊D飯都歸侯菊管。陸家人多，眾口難調。老大愛吃硬飯，老二愛吃爛飯，公公婆婆愛吃燜飯。侯菊竟能在一口鍋里煮出三樣飯。公公婆婆都喜歡三兒媳婦。婆婆把米柜的鑰匙交給了她，公公連糧行賬簿都交給了她，她實際上成了陸家的當家媳婦。她才十七歲。侯銀匠有時以為女兒還在身邊。他的燈盞里油快干了，就大聲喊：“菊子！給我拿點油來！”及至無人應聲，才一個人笑了：“老了！糊涂了！”女兒有時提了兩瓶酒回來看他，椅子還沒有坐熱就匆匆忙忙走了，陸家一刻也離不開她。侯銀匠不會打牌，也不會下棋，他能喝一點酒，也不多，而且喝的是慢酒。兩塊茶干，二兩酒，就夠他消磨一晚上。侯銀匠忽然想起兩句唐詩，那是他鏨在銀簪子上的。想起這兩句詩，有點文不對題：姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。(選自汪曾祺全集，有刪改)9小說第二段(“侯銀匠中年喪妻很精到”)，對全文情節(jié)展開有什么作用？請具體說明。(4分)答：_答案(1)從父女相依為命著眼：為下文選女婿，打陪嫁首飾，女兒出嫁后父親的孤獨這些情節(jié)提供依據。(2)從突出侯菊的精細能干著眼：為寫侯菊改裝花轎，出租花轎，成為當家媳婦等情節(jié)提供依據。解析解答此題要通讀全文，把握小說的故事情節(jié)，看情節(jié)的發(fā)展如何為塑造人物服務。10文中畫線的兩處，分別表現了侯銀匠什么樣的情感？(5分)答：_答案(1)甜：因為女兒終于長大成人了；嫁了個好人家(女兒有了個好歸宿)；可以為自己女兒打首飾了?？啵号畠撼黾藓笞约簳芄陋?；女兒出嫁也只能給這點首飾。(2)深沉的思念，難言的孤獨，自我安慰。 解析結合上下文，從深層次理解，為何“苦”，為何“甜”；叫人無應，為何“一個人”笑了，這是一種怎樣的心情？思考這些問題，不難得出答案。11小說中的花轎與刻畫侯菊的形象有密切關系，請簡要分析。(6分)答：_答案(1)要花轎早有打算；(2)改裝花轎心靈手巧；(3)出租花轎善于經營，賢惠體貼 。解析小說中的花轎在文中起著非常重要的作用，可以從中發(fā)現作者表現人物的藝術匠心。文中侯菊出嫁前要頂舊花轎，繼而又把它變成新的，到后來出嫁后接親的人都愿意租侯菊的花轎，都說明了侯菊有經營意識等。12小說題為“侯銀匠”，但寫侯菊的文字多，請結合全文探究作者這樣安排的理由。(5分)答：_答案(1)小說的主旨是表現侯銀匠，侯家父女相依為命，侯菊繼承了父親的精細、勤勞等品質，寫侯菊就是表現侯銀匠。(2)女兒出嫁是他生活中的大事，更多描寫此時此刻的情景，重點突出，可以避免平鋪直敘。(3)作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描寫侯菊，間接烘托出侯銀匠的人生況味。(4)作者明寫侯菊，暗寫侯銀匠，以有形寫無形，更有情趣。(5)更多描寫女兒出嫁前后的情景，在人物關系中深刻表現中國傳統(tǒng)的人情美、人性美，意味深長。 解析小說的主題是小說的靈魂，是作者寫作目的之所在，也是作品的價值意義之所在。從整篇小說看，題為“侯銀匠”，但多寫侯菊，這是作者的巧妙安排，從某種程度上說，是借侯菊來表現侯銀匠。故事情節(jié)圍繞嫁前嫁后的侯菊而寫，更能體現小說主旨。(人教版課標通用區(qū)) 四、語言運用(10分，每小題5分)13(2010河南實驗中學期中檢測)按照要求，把下面的四句話從兩個角度改寫成兩句話，并保留原有信息(可酌情增減詞語)。(5分)邊城是我國現代文學史