弟子規(guī)教學(xué)計(jì)劃、教案

弟子規(guī)教學(xué)計(jì)劃、教案 弟子規(guī)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目的讓學(xué)生了解為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)？弟子規(guī)的大概內(nèi)容是什么？學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)弟子規(guī)的總序弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝悌次謹(jǐn)信泛愛(ài)眾而親仁有余力則學(xué)文學(xué)習(xí)重點(diǎn):有余力，則學(xué)文講解題目弟子規(guī)先介紹原文的出處。 原名訓(xùn)蒙文。 故名思義；教訓(xùn)啟蒙幼童的文章。 為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。 內(nèi)容采用論語(yǔ)第六條弟子入則孝、出則悌等文字編寫(xiě)而成，后改叫弟子規(guī)。 是啟蒙學(xué)生、教育子弟，在家、出外接人待物應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。 特別講求家庭生活方面的教育。 學(xué)習(xí)方法老師念一句，學(xué)生重復(fù)一句。 也可老師念上句，學(xué)生念下句。 根據(jù)學(xué)生的接受能力確定學(xué)習(xí)時(shí)間，需要念幾遍。 講解內(nèi)容弟子規(guī)是（古代）學(xué)生必須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 古人云學(xué)有學(xué)業(yè)、退有居業(yè)。 弟子規(guī)就是教育學(xué)生學(xué)習(xí)以外應(yīng)該做到的事情。 圣人訓(xùn)圣人是指古代有很高成就的人。 比如孔子、孟子等。 我們一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能稱(chēng)為圣人。 訓(xùn)可以做為準(zhǔn)則的話(huà)。 指圣人對(duì)我們的教誨。 首孝悌首首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。 舉例；父母生養(yǎng)我們、辛苦勞作，供給我們衣食住行。 我們首先要孝敬他們。 悌代表順從兄長(zhǎng)。 兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母。 次謹(jǐn)信次次要、二，這里指第二件事。 首先你做到了孝、悌，其次就要做到謹(jǐn)和信。 謹(jǐn)謹(jǐn)慎。 做事要慎重小心。 比如走路要遵守交通信號(hào)，做人也要按著準(zhǔn)則去做。 不能任意隨便去做事。 做事還要講誠(chéng)信。 不能欺騙別人，講信用。 從小培養(yǎng)良好的品德，長(zhǎng)大就不會(huì)染上不良的言行習(xí)慣。 泛愛(ài)眾泛廣泛。 不是指單純的情愛(ài)。 人與人之間要有愛(ài)，更要愛(ài)世間一切眾生、花草樹(shù)木，小動(dòng)物、小昆蟲(chóng)等。 做人要有一顆仁愛(ài)之心。 而親仁仁指同情友愛(ài)，仁慈之心。 我們要親近那些有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，使自己也能成為一個(gè)具有仁愛(ài)之心的人。 有余力則學(xué)文當(dāng)你做好了以上的事情（具備了如上的品德），如有多余的精力和時(shí)間，再去學(xué)習(xí)文化知識(shí)和技能。 以上四條是做人的根本。 不管你有沒(méi)有文化知識(shí)，但忠、孝、禮、義、信必須要做到。 （舉例說(shuō)明）一個(gè)六歲的小孩，他不但學(xué)會(huì)了彈鋼琴，而且會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。 每當(dāng)家里來(lái)了客人，大人都叫他為客人表演。 一天，他表演了節(jié)目后，大家都在贊揚(yáng)他。 他驕傲地說(shuō)了一句語(yǔ)驚四鄰的話(huà)“姥姥你是個(gè)大笨蛋，什么都不會(huì)！”客人愕然。 從這個(gè)例子說(shuō)明家長(zhǎng)不能一味的培養(yǎng)孩子技能，但不知道學(xué)習(xí)技能的目的是什么？不是為了讓他表演，而是為了讓他有一計(jì)之長(zhǎng)，將來(lái)好做事。 可他連做人的道理都不懂，怎么去做事？一個(gè)連自己的家長(zhǎng)都瞧不起的孩子，他怎么會(huì)虛心向別人學(xué)習(xí)？總結(jié)為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)？因?yàn)樗俏覀冃袆?dòng)的準(zhǔn)則。 弟子規(guī)的內(nèi)容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。 在外要敬師長(zhǎng)、懂禮貌、講信用。 和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛(ài)大眾、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族。 在培養(yǎng)好了自己的品德后，再努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)。 我們能夠做到這些你就是一個(gè)優(yōu)秀的人。 互動(dòng)請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你對(duì)弟子規(guī)的哪些方面比較感興趣？自己原來(lái)哪些方面做的不夠。 家庭作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)幫助熟念弟子規(guī)總序課后小結(jié)我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)弟子規(guī)的五項(xiàng)綱領(lǐng)後，每天都要省思自己是否有做到弟子規(guī)，讓自己的生活過(guò)得更有意義。 第二課時(shí)學(xué)習(xí)目的把孝心的觀念引入到學(xué)生的心田。 教育學(xué)生孝敬父母要從小事做起。 不但孝，關(guān)鍵是順。 培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。 學(xué)習(xí)內(nèi)容父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承學(xué)習(xí)重點(diǎn)關(guān)鍵在落實(shí)上。 一定要結(jié)合生活實(shí)際。 讓學(xué)生理解孝道的重要性。 復(fù)習(xí)內(nèi)容讓學(xué)生復(fù)習(xí)上堂課的內(nèi)容弟子規(guī)總序。 齊聲背誦。 講解內(nèi)容入則孝過(guò)去古人非常講究孝道。 晚輩早上起來(lái)第一件事，就是要到長(zhǎng)輩的房間向長(zhǎng)輩“請(qǐng)安”。 入；也是指在家中。 父母呼應(yīng)勿緩_父母呼喚我們，聽(tīng)到就應(yīng)該馬上答應(yīng)，不要慢慢吞吞，半天不回答。 表現(xiàn)出一種無(wú)理的態(tài)度，或者有抵觸情緒，自己不高興就不應(yīng)聲。 比如；你正在看一個(gè)好看的電視，或者玩得正開(kāi)心，父母叫你出來(lái)吃飯，你不答應(yīng)。 或者答應(yīng)了半天還是不動(dòng)。 父母命行勿懶_父母讓我們?nèi)プ鍪拢瑧?yīng)立刻起身去做，不可拖延偷懶。 或者高興做就做，不高興做就不做。 還有的小朋友和家長(zhǎng)講條件，我做了你給我什么獎(jiǎng)勵(lì)？這都是不對(duì)的！父母教須敬聽(tīng)_父母在教育我們的時(shí)候，應(yīng)該懷著恭敬的心去傾聽(tīng)。 不要漫不經(jīng)心，愿意聽(tīng)就聽(tīng)，不愿聽(tīng)就不聽(tīng)。 否則，就是一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子。 父母責(zé)、須順承_小朋友有時(shí)做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)會(huì)批評(píng)責(zé)備我們。 我們要趕快承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，虛心接受，不要讓家長(zhǎng)生氣。 有的時(shí)候，家長(zhǎng)誤解了孩子，這件事明明不怨你，可家長(zhǎng)沒(méi)搞清楚就責(zé)備你。 作為晚輩，也不要急于辯解，等父母平靜了你再解釋。 這才是真正做到了孝，而且順。 結(jié)合生活實(shí)例講解生活中有很多實(shí)例，父母呼喚我們；父母讓我們幫忙做事；你是怎樣做的？請(qǐng)小朋友自己去思考自己哪些地方做的不夠？常常見(jiàn)到一些孩子，自己玩的很開(kāi)心。 父母讓其幫助做一點(diǎn)家務(wù)，他馬上說(shuō)我還要寫(xiě)作業(yè)呢！找借口不去做事。 父母批評(píng)我們的時(shí)候，小朋友還嫌家長(zhǎng)羅嗦，不高興聽(tīng)批評(píng)。 明明是自己做錯(cuò)了事，還滿(mǎn)不在乎。 故意惹父母生氣。 這些現(xiàn)象都是不對(duì)的。 父母撫養(yǎng)我們花費(fèi)了很多辛苦，從小把我們養(yǎng)大，我們要用心去體會(huì)，感謝父母的養(yǎng)育之恩。 不能掛在嘴上，一句爸爸媽媽我愛(ài)你，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！要落實(shí)到行動(dòng)上，就要從生活小事做起。 舉例說(shuō)明母雞孵小雞的時(shí)候，母雞身體下邊放一堆雞蛋，它天天趴在這堆雞蛋上，用自己身體的熱量，去溫暖這些蛋。 雞蛋吸收了母雞的血汗，慢慢變成了小雞。 母親撫育我們的時(shí)候，也象撫育小雞一樣，非常艱辛。 小的時(shí)候要喂奶、喂飯，換尿布，有病時(shí)背著你去醫(yī)院，半夜起來(lái)喂藥。 風(fēng)里雨里天天接送你去幼兒園。 上學(xué)時(shí)為你拿書(shū)包，為你撐雨傘。 做好了飯菜等著你回來(lái)吃。 父母總是把最好吃的東西留著給你，可是我們的小朋友是否也能把最?lèi)?ài)吃的飯菜留著給父母吃呢？不要以為父母為我們所做的一切都是應(yīng)該的，我們要對(duì)父母有感恩之心，有報(bào)答之愿！有的小朋友說(shuō)等我長(zhǎng)大了有工作了就去撫養(yǎng)他們。 世人說(shuō)“什么都能等，只有孝敬父母不能等！”讓我們從今天就開(kāi)始孝敬自己的父母。 為他們做一點(diǎn)事。 提問(wèn)你的父母最喜歡吃什么？干什么？請(qǐng)小朋友回答！不知道的小朋友回家問(wèn)自己的父母，喜歡吃什么，干什么？讓他們學(xué)著關(guān)心自己的父母，用心體會(huì)。 作業(yè)今天回家吃飯時(shí)為母親盛一碗飯，或者為父親倒一杯水。 幫助家里做一些力所能及的家務(wù)。 比如擺放碗筷、洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾。 洗衣服、晾衣服、打掃房間。 澆花、買(mǎi)菜、學(xué)做飯。 為父母捶背、按摩、倒洗腳水。 可以根據(jù)情況任選一樣來(lái)做。 課后小結(jié)有的家長(zhǎng)會(huì)不肯讓孩子去做家務(wù)，怕打碎了東西。 要向家長(zhǎng)講清楚，我們是在幫助家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的品德，不從小教育培養(yǎng)，懶惰的習(xí)慣養(yǎng)成了不好改正。 適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)也是開(kāi)發(fā)孩子智力的必要條件，他會(huì)在勞動(dòng)的過(guò)程中，自己動(dòng)腦筋去做。 做好了他也會(huì)有一種成就感！自豪感！不要嬌慣孩子，是教育好孩子的前提條件通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，小孩都會(huì)有很大的變化。 第三課時(shí)學(xué)習(xí)目的教會(huì)小朋友在家應(yīng)該掌握的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項(xiàng)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容冬則溫、夏則凊，晨則省、昏則定出必告、反必面，居有常、業(yè)無(wú)變學(xué)習(xí)過(guò)程提問(wèn)、我們現(xiàn)在科技很發(fā)達(dá)，所以夏天的時(shí)候父母睡覺(jué)前，我們可以幫父母做些什麼事?學(xué)生開(kāi)電風(fēng)扇、開(kāi)冷氣冬天的時(shí)候父母睡覺(jué)前，我們可以幫父母做些什麼事?學(xué)生用電毯、電熱器拓展、夏天時(shí)天氣很熱，我們可以怎樣侍奉父母？、冬天時(shí)天氣很冷，我們可以怎樣侍奉父母？上節(jié)課留的家庭作業(yè)“在家里做一件力所能及的家事，”請(qǐng)小朋友自己舉手回答做了哪些？或盛飯、或洗碗、或拿筷子，疊被子、掃地等。 不論小朋友做了什么，都要鼓勵(lì)他，使他持之以恒的去做。 沒(méi)做的接著做，使他養(yǎng)成好的習(xí)慣為止。 學(xué)習(xí)弟子規(guī)的目的，不是光會(huì)背，主要的是落實(shí)到行動(dòng)上，學(xué)會(huì)做。 反復(fù)要求，就會(huì)印在腦海里，成為他的習(xí)慣。 講解冬則溫、夏則清、晨則省、昏則定清(電腦里沒(méi)這個(gè)字)涼的意思省察看、檢查（內(nèi)?。?要求學(xué)生了解一年四季的變化，冬天冷，則需要暖溫。 夏天熱，卻要涼爽。 一天的開(kāi)始，早晨要想好今天應(yīng)做的事情，晚上要按照大自然的規(guī)律，安寢。 弟子規(guī)這里是教育小朋友要用心體會(huì)照顧自己的父母。 舉例（二十四孝的故事）古代有個(gè)叫黃香的孩子。 在他九歲的時(shí)候，母親便去世了。 他看見(jiàn)自己的父親，每天辛苦的勞動(dòng)。 他特別的心疼。 為了照顧好自己的父親，他在夏天的時(shí)候，就用扇子把父親睡的枕頭和席子扇涼；冬天天氣寒冷時(shí)，他就會(huì)先幫父親把被窩睡暖了，再讓父親去睡。 可見(jiàn)黃香非常懂得體恤別人，他的孝心一直被后人所稱(chēng)贊。 出必告、反必面、教育學(xué)生外出要向父母秉告，免得父母為自己擔(dān)心。 比如；早上去上學(xué)時(shí)要跟父母說(shuō)“爸爸媽媽?zhuān)疑蠈W(xué)去了！”放學(xué)回來(lái)要先向家長(zhǎng)報(bào)平安。 “爸爸、媽媽我回來(lái)了！”生活要有規(guī)律，免去父母牽掛。 養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，對(duì)自己一生都有幫助。 居有常、業(yè)無(wú)變（反同返）生活作息要規(guī)律，早睡早起，不要三更半夜才睡，像寫(xiě)作業(yè)不寫(xiě)拖到半夜才完成，或玩電動(dòng)玩到很晚。 大人的事業(yè)是工作，學(xué)生的工作是學(xué)業(yè)，所以平常要認(rèn)真，不要讓成績(jī)一落千丈，害父母擔(dān)心。 例如 1、曾經(jīng)有學(xué)生因?yàn)楦瑢W(xué)吵架就躲到屋頂上沒(méi)有回來(lái)上課，讓老師很擔(dān)心。 2、有學(xué)生上課時(shí)陪同學(xué)去學(xué)務(wù)處集合，讓老師找不到人，還用廣播系統(tǒng)找人。 總結(jié)本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 習(xí)慣從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。 提問(wèn)請(qǐng)小朋友講述自己哪些方面還做的不夠？對(duì)照上面的例子，找找差距。 作業(yè)反復(fù)布置在家里應(yīng)該做的家情。 真正做到學(xué)有學(xué)業(yè)，居有居業(yè)。 直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。 關(guān)心自己的父母喜歡吃什么？干什么？用心體會(huì)父母的心情。 第四課時(shí)學(xué)習(xí)目的教會(huì)小朋友在家應(yīng)該掌握的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項(xiàng)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容事雖小、勿擅為、茍擅為、子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷學(xué)習(xí)過(guò)程（一）事雖小、勿擅為、茍擅為、子道虧茍如果、假使學(xué)生無(wú)論做什么事情，都必須經(jīng)過(guò)父母的同意方可去做，不可擅自做主，以免造成不必要的錯(cuò)誤。 如果你擅自做了，作為晚輩你是沒(méi)有道理。 雖然是小事也不可以任性而為不向父母稟告。 如果任意妄為讓父母擔(dān)心，不止是不孝的行為，更有損為人子女的本分。 舉例說(shuō)明 1、私自到外邊去玩，去游泳，去“網(wǎng)吧”，去不安全的地方，會(huì)有危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，家長(zhǎng)幫不了你。 2、隨便把家中的物品贈(zèng)與他人，如果是家長(zhǎng)有用的東西，你不知道，就會(huì)造成錯(cuò)誤。 例如一個(gè)小孩把家里的很有價(jià)值的郵票，送給了同學(xué)。 當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)時(shí)，早被同學(xué)扔掉了。 隨便支配家長(zhǎng)的財(cái)產(chǎn)，會(huì)養(yǎng)成大手大腳的壞習(xí)慣。 也會(huì)培養(yǎng)他人的貪占心。 3、在家里不可隨便玩電、玩火，玩危險(xiǎn)的玩具。 4、不可養(yǎng)成隨便花錢(qián)的壞習(xí)慣。 （壓歲錢(qián)的支配）提問(wèn)如果已經(jīng)做了錯(cuò)事，該如何補(bǔ)救呢？（二）物雖小、勿私藏，茍私藏、親心傷看見(jiàn)別人再好的東西，不可將它據(jù)為己有。 即使是再小的東西，哪怕是一塊橡皮，一只鉛筆，都不該拿人家的。 從小去掉自己的貪占心，長(zhǎng)大才不會(huì)犯錯(cuò)誤。 如果是隨便亂拿了人家的東西，被別人發(fā)現(xiàn)了，父母會(huì)為你的行為而感到羞恥。 學(xué)生有的時(shí)候，會(huì)對(duì)拿別人的東西不以為然。 作為家長(zhǎng)和老師一定要幫助孩子克服這些壞毛病。 反面例子古時(shí)候，有個(gè)小孩偷了同學(xué)的一塊硯臺(tái)。 回家后，被他的母親看見(jiàn)了。 他的母親不但沒(méi)有責(zé)備他，反而縱容他。 后來(lái)他的膽子越來(lái)越大，從小偷變成了大偷，被官府抓到了要砍頭。 他提出要見(jiàn)自己的母親一面，官府同意了讓他見(jiàn)自己的母親。 他見(jiàn)到自己的母親后，就說(shuō)“我是你奶大的，就讓我再吃一口奶吧！”說(shuō)著，就把母親的奶頭咬掉了。 因?yàn)樗浅Ｔ购拮约旱哪赣H，在他不懂事的時(shí)候，沒(méi)有給他正確的教育。 有的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)無(wú)形之中給小朋友留下不好的影響。 比如；坐公共汽車(chē)家長(zhǎng)會(huì)讓孩子低點(diǎn)頭，可以不買(mǎi)票。 這些都是反面教育，培養(yǎng)了孩子愛(ài)貪占小便宜的心理。 總結(jié)本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 習(xí)慣從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。 提問(wèn)請(qǐng)小朋友講述自己哪些方面還做的不夠？對(duì)照上面的例子，找找差距。 作業(yè)反復(fù)布置在家里應(yīng)該做的家情。 真正做到學(xué)有學(xué)業(yè)，居有居業(yè)。 直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。 關(guān)心自己的父母喜歡吃什么？干什么？用心體會(huì)父母的心情。 第五課時(shí)學(xué)習(xí)目的通過(guò)圣賢的教誨，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的孝心，讓他們知道怎么具體去做！學(xué)習(xí)內(nèi)容親所好力為具親所惡謹(jǐn)為去身有傷貽親憂(yōu)德有傷貽親羞復(fù)習(xí)內(nèi)容上節(jié)課留的家庭作業(yè)，在家做一些力所能及的家務(wù)。 讓小朋友舉手自己來(lái)說(shuō)做了哪些？反復(fù)強(qiáng)調(diào)，直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。 講解內(nèi)容（一）親所好、力為具、親所惡、謹(jǐn)為去好喜歡惡厭惡父母親喜歡你做的事情，你要盡量去做，不要敷衍了事，漫不經(jīng)心。 力是盡我們的力量。 父母厭惡的事情，你要小心謹(jǐn)慎的去除，包括你的一切壞習(xí)慣。 父母親所喜歡的東西，我們要盡力準(zhǔn)備，父母親討厭的事物，要小心謹(jǐn)慎的去除。 孔夫子曾說(shuō)過(guò)人生三年，然後免於父母之懷。 所以對(duì)父母親我們要盡力侍奉。 例如；父母喜歡讓我們好好讀書(shū)，將來(lái)有能力做事。 可我們不愿學(xué)習(xí)，一心貪玩，這就是不夠孝心。 還有父母不喜歡我們出去和別的小朋友打架，那我們就盡量不讓家長(zhǎng)為我們操心。 做什么事情之前先想想父母知道了會(huì)不會(huì)高興我去做？用心體會(huì)父母對(duì)我們的教育，要使自己成為一個(gè)什么樣的人？（二）提問(wèn): 1、大家知不知道父母親喜歡吃些什麼?做些什麼事情?有什麼嗜好?2.父母親最喜歡我們做些什麼事?3.父母親最不喜歡吃的是什麼?最不喜歡做的事情是什麼?4.父母親最不希望我們做的是什麼事?5.我們要怎樣去體貼父母，了解父母的喜好?師請(qǐng)學(xué)生自己來(lái)講家長(zhǎng)喜歡自己做什么？同時(shí)老師也要了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育如何？如不正確的老師要幫助指正。 舉例說(shuō)明某個(gè)學(xué)生就說(shuō)“我爸爸說(shuō)在外邊，誰(shuí)要是打你，你就打他。 不要怕！”以免不好的家教會(huì)給孩子帶來(lái)負(fù)面的影響。 時(shí)代不同，人的素質(zhì)不同，結(jié)合今天的社會(huì)，進(jìn)行正面的教育。 （三）身有傷貽親憂(yōu)德有傷貽親羞“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也”，愛(ài)惜自己的身體，就是遵守孝道的基礎(chǔ)。 父母關(guān)心兒女的身體健康，勝過(guò)關(guān)心自己，我們還有什么理由，不拿自己身體當(dāng)回事。 一個(gè)不愛(ài)惜自己身體的人，也不要期望他能愛(ài)惜別人。 自愛(ài)是人格組成的重要部分，懂得克己自愛(ài)的人，就會(huì)懂得如何愛(ài)惜他人，如何愛(ài)護(hù)家人，如何處身立世，如何修身養(yǎng)性；相反不懂得自重、自愛(ài)的人，就是一個(gè)德行有虧之人，這樣，只會(huì)連累自己父母長(zhǎng)輩跟著蒙羞。 總結(jié)本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該好好讀書(shū)，將來(lái)有能力做事。 愛(ài)惜自己的身體，就是遵守孝道的基礎(chǔ)。 家庭作業(yè)背誦這段文字。 課后小結(jié)做事應(yīng)盡量去做，不要敷衍了事，漫不經(jīng)心。 要好好讀書(shū)，遵守孝道。 第六課時(shí)學(xué)習(xí)目的懂得勸諫別人前一定要以身作則並取得別人的信任，勸諫別人才有效用。 學(xué)習(xí)內(nèi)容親有過(guò)、諫使更，怡吾色、柔吾聲諫不入、悅復(fù)諫，號(hào)泣隨、撻無(wú)怨學(xué)習(xí)過(guò)程（一）親有過(guò)、諫使更父母親有了過(guò)失，當(dāng)子女的一定要?jiǎng)裰G父母親改正。 (二)怡吾色、柔吾聲勸諫的時(shí)候，絕對(duì)不可板起面孔，聲色俱厲，臉色要溫和怡悅，話(huà)語(yǔ)要柔順平和。 (三)諫不入、悅復(fù)諫假如父母親不接受我們的勸諫，那就要等到父母親高興時(shí)再勸諫。 (四)號(hào)泣隨、撻無(wú)怨若父母親仍固執(zhí)不聽(tīng)，有孝心的人不忍父母陷於不義，甚至放聲哭泣來(lái)懇求父母改過(guò)，即使遭父母親責(zé)打，也毫無(wú)怨言。 舉例說(shuō)明1.李世民軍營(yíng)夜哭唐太宗年輕時(shí)候隨父親李淵南征北討，一次戰(zhàn)役中父親因戰(zhàn)爭(zhēng)失利決定退回太原，李世民勸諫父親軍隊(duì)不可後退，否則士兵會(huì)四處逃散，敵軍也會(huì)乘機(jī)攻擊。 李淵不採(cǎi)納兒子的建議，當(dāng)天晚上李世民在軍營(yíng)外面大哭，李淵出去探看，李世民做最後一次的勸諫，並且分析利害得失，李淵終於接受兒子的進(jìn)諫，停止撤軍的行動(dòng)。 2.魏徵勸諫唐太宗在位期間廣納諫言，政績(jī)顯赫，史稱(chēng)貞觀之治。 其中最有名的諫臣就是魏徵，有一次太宗得到了一隻上好的鷂鷹，把牠放在自己的肩膀上，很是得意。 但當(dāng)他看見(jiàn)魏徵遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向他走來(lái)時(shí)，便趕緊把鷂鷹藏在懷中，魏徵故意上奏很久，致使鷂鷹悶死在懷中，由此可見(jiàn)魏徵行不言之諫的用心。 唐太宗在魏徵去逝後曾說(shuō)“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。 3、拓展勸諫長(zhǎng)輩、親人或朋友一定要有智慧，包括我們的存心（真心為他好）、時(shí)機(jī)（在正確的時(shí)間做正確的事）、態(tài)度（和顏悅色）及耐性（抱著一定要成功的決心），最重要的是勸諫別人前一定要以身作則並取得別人的信任，勸諫別人才有效用。 4、提問(wèn)你身邊是否有親人或朋友平常的言行不好，你想要?jiǎng)裰G他，是什麼事？你要如何勸諫他呢？課后小結(jié)勸諫長(zhǎng)輩、親人或朋友一定要有智慧，要以身作則並取得別人的信任，勸諫別人才有效用。 家庭作業(yè)背誦這段文字。 第七課時(shí)學(xué)習(xí)目的教會(huì)小朋友在家應(yīng)該掌握的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項(xiàng)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容弟子規(guī)的 2、3段學(xué)習(xí)過(guò)程（一）提問(wèn)上節(jié)課留的家庭作業(yè)“在家里做一件力所能及的家事，”請(qǐng)小朋友自己舉手回答做了哪些？或盛飯、或洗碗、或拿筷子，疊被子、掃地等。 （二）講解 1、冬則溫、夏則清、晨則省、昏則定清(電腦里沒(méi)這個(gè)字)涼的意思省察看、檢查（內(nèi)?。?。 要求小朋友了解一年四季的變化，冬天冷，則需要暖溫。 夏天熱，卻要涼爽。 一天的開(kāi)始，早晨要想好今天應(yīng)做的事情，晚上要按照大自然的規(guī)律，安寢。 弟子規(guī)這里是教育小朋友要用心體會(huì)照顧自己的父母。 舉例（二十四孝的故事）古代有個(gè)叫黃香的孩子。 在他九歲的時(shí)候，母親便去世了。 他看見(jiàn)自己的父親，每天辛苦的勞動(dòng)。 他特別的心疼。 為了照顧好自己的父親，他在夏天的時(shí)候，就用扇子把父親睡的枕頭和席子扇涼；冬天天氣寒冷時(shí)，他就會(huì)先幫父親把被窩睡暖了，再讓父親去睡。 可見(jiàn)黃香非常懂得體恤別人，他的孝心一直被后人所稱(chēng)贊。 出必告、反必面、居有常、業(yè)無(wú)變（反同返）教育小朋友外出要向父母秉告，免得父母為自己擔(dān)心。 比如；早上去上學(xué)時(shí)要跟父母說(shuō)“爸爸媽媽?zhuān)疑蠈W(xué)去了！”放學(xué)回來(lái)要先向家長(zhǎng)報(bào)平安。 “爸爸、媽媽我回來(lái)了！”生活要有規(guī)律，免去父母牽掛。 養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，對(duì)自己一生都有幫助。 2、事雖小、勿擅為、茍擅為、子道虧茍如果、假使1）小朋友無(wú)論做什么事情，都必須經(jīng)過(guò)父母的同意方可去做，不可擅自做主，以免造成不必要的錯(cuò)誤。 如果你擅自做了，作為晚輩你是沒(méi)有道理。 舉例說(shuō)明 1、私自到外邊去玩，去游泳，去“網(wǎng)吧”，去不安全的地方，會(huì)有危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，家長(zhǎng)幫不了你。 2）隨便把家中的物品贈(zèng)與他人，如果是家長(zhǎng)有用的東西，你不知道，就會(huì)造成錯(cuò)誤。 例如一個(gè)小孩把家里的很有價(jià)值的郵票，送給了同學(xué)。 當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)時(shí)，早被同學(xué)扔掉了。 隨便支配家長(zhǎng)的財(cái)產(chǎn)，會(huì)養(yǎng)成大手大腳的壞習(xí)慣。 也會(huì)培養(yǎng)他人的貪占心。 3）在家里不可隨便玩電、玩火，玩危險(xiǎn)的玩具。 4）不可養(yǎng)成隨便花錢(qián)的壞習(xí)慣。 （壓歲錢(qián)的支配） 3、物雖小勿私藏茍私藏親心傷茍（同上）1）看見(jiàn)別人再好的東西，不可將它據(jù)為己有。 即使是再小的東西，哪怕是一塊橡皮，一只鉛筆，都不該拿人家的。 從小去掉自己的貪占心，長(zhǎng)大才不會(huì)犯錯(cuò)誤。 如果是隨便亂拿了人家的東西，被別人發(fā)現(xiàn)了，父母會(huì)為你的行為而感到羞恥。 2）小朋友有的時(shí)候，會(huì)對(duì)拿別人的東西不以為然。 作為家長(zhǎng)和老師一定要幫助孩子克服這些壞毛病。 3）反面例子古時(shí)候，有個(gè)小孩偷了同學(xué)的一塊硯臺(tái)。 回家后，被他的母親看見(jiàn)了。 他的母親不但沒(méi)有責(zé)備他，反而縱容他。 后來(lái)他的膽子越來(lái)越大，從小偷變成了大偷，被官府抓到了要砍頭。 他提出要見(jiàn)自己的母親一面，官府同意了讓他見(jiàn)自己的母親。 他見(jiàn)到自己的母親后，就說(shuō)“我是你奶大的，就讓我再吃一口奶吧！”說(shuō)著，就把母親的奶頭咬掉了。 因?yàn)樗浅Ｔ购拮约旱哪赣H，在他不懂事的時(shí)候，沒(méi)有給他正確的教育。 4）有的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)無(wú)形之中給小朋友留下不好的影響。 比如；坐公共汽車(chē)家長(zhǎng)會(huì)讓孩子低點(diǎn)頭，可以不買(mǎi)票。 這些都是反面教育，培養(yǎng)了孩子愛(ài)貪占小便宜的心理。 三）總結(jié)本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 習(xí)慣從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。 提問(wèn)請(qǐng)小朋友講述自己哪些方面還做的不夠？對(duì)照上面的例子，找找差距。 四）作業(yè)反復(fù)布置在家里應(yīng)該做的家情。 真正做到學(xué)有學(xué)業(yè)，居有居業(yè)。 直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。 關(guān)心自己的父母喜歡吃什么？干什么？用心體會(huì)父母的心情。 第八課時(shí)學(xué)習(xí)目的通過(guò)圣賢的教誨，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的孝心，讓他們知道怎么具體去做！學(xué)習(xí)內(nèi)容親所好力為具親所惡謹(jǐn)為去身有傷貽親憂(yōu)德有傷貽親羞學(xué)習(xí)過(guò)程 一、提問(wèn)內(nèi)容上節(jié)課留的家庭作業(yè)，在家做一些力所能及的家務(wù)。 讓小朋友舉手自己來(lái)說(shuō)做了哪些？反復(fù)強(qiáng)調(diào)，直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。 二、講解內(nèi)容親所好、力為具、親所惡、謹(jǐn)為去 1、好喜歡惡厭惡父母親喜歡你做的事情，你要盡量去做，不要敷衍了事，漫不經(jīng)心。 力是盡我們的力量。 父母厭惡的事情，你要小心謹(jǐn)慎的去除，包括你的一切壞習(xí)慣。 2、例如；父母喜歡讓我們好好讀書(shū)，將來(lái)有能力做事。 可我們不愿學(xué)習(xí)，一心貪玩，這就是不夠孝心。 還有父母不喜歡我們出去和別的小朋友打架，那我們就盡量不讓家長(zhǎng)為我們操心。 做什么事情之前先想想父母知道了會(huì)不會(huì)高興我去做？用心體會(huì)父母對(duì)我們的教育，要使自己成為一個(gè)什么樣的人？ 3、互動(dòng)請(qǐng)小朋友自己來(lái)講家長(zhǎng)喜歡自己做什么？同時(shí)老師也要了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育如何？如不正確的老師要幫助指正。 如；某個(gè)小朋友就說(shuō)“我爸爸說(shuō)在外邊，誰(shuí)要是打你，你就打他。 不要怕！”以免不好的家教會(huì)給孩子帶來(lái)負(fù)面的影響。 時(shí)代不同，人的素質(zhì)不同，結(jié)合今天的社會(huì)，進(jìn)行正面的教育。 三、總結(jié)本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 習(xí)慣從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。 提問(wèn)請(qǐng)小朋友講述自己哪些方面還做的不夠？對(duì)照上面的例子，找找差距。 四、作業(yè)反復(fù)布置在家里應(yīng)該做的家情。 真正做到學(xué)有學(xué)業(yè)，居有居業(yè)。 直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。 關(guān)心自己的父母喜歡吃什么？干什么？用心體會(huì)父母的心情。 第九課時(shí)學(xué)習(xí)目的通過(guò)圣賢的教誨，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的孝心，讓他們知道怎么具體去做。 學(xué)習(xí)內(nèi)容身有傷貽親憂(yōu)德有傷貽親羞學(xué)習(xí)過(guò)程 一、提問(wèn)內(nèi)容背上節(jié)課學(xué)的內(nèi)容。 二、講解內(nèi)容身有傷貽親憂(yōu)德有傷貽親羞 1、古人說(shuō)身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷。 可見(jiàn)古人對(duì)父母的孝心，入微入髓。 我們的身體是父母給的，我們不敢隨便毀傷，即使是手臂上劃一個(gè)口，父母都會(huì)擔(dān)心的，何況大病父母會(huì)難過(guò)傷心的。 現(xiàn)在社會(huì)有很多人，一遇到不順心的麻煩事，就要自殺，跳樓。 沒(méi)有替父母雙親想一想，含辛茹苦把我們培養(yǎng)大，還沒(méi)有報(bào)答父母，就要去死。 父母會(huì)怎么樣呢？身體有傷，只是讓親人為你擔(dān)憂(yōu)。 可是你做出了不道德的事情，你的父母會(huì)跟著你蒙受恥辱。 那你更是不孝的子孫。 你要想到；自己無(wú)論做什么事情都要對(duì)得起生養(yǎng)我們的父母，父母辛辛苦苦把我們撫養(yǎng)大，我們雖不能給他們更多的物資享受，可我們也不能讓他們?yōu)槲覀儌模瑸槲覀冸y過(guò)。 為我們而感到羞愧！ 2、比如有的小朋友沒(méi)有禮貌、不敬師長(zhǎng)、破壞公物、打罵同學(xué)、偷盜，或者做出了不該做的事情，你的家長(zhǎng)會(huì)為你感到自豪嗎？ 3、朗讀課文請(qǐng)小朋友打開(kāi)書(shū)，進(jìn)行指讀訓(xùn)練。 從總序復(fù)習(xí)到這堂課的內(nèi)容，每天爭(zhēng)取邊讀邊認(rèn)，天長(zhǎng)日久不但會(huì)背誦，而且也會(huì)認(rèn)字。 個(gè)別的字老師也可以寫(xiě)一寫(xiě)，加深印象。 三、總結(jié)本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 習(xí)慣從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。 提問(wèn)請(qǐng)小朋友講述自己哪些方面還做的不夠？對(duì)照上面的例子，找找差距。 四、作業(yè)回家詢(xún)問(wèn)自己的父母，希望自己做什么？不喜歡自己做什么？自己家的家教是什么？父母希望你長(zhǎng)大做什么？第十課時(shí)學(xué)習(xí)目的教育小朋友學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)。 做自己應(yīng)該做的事情。 培養(yǎng)小朋友正確的人生觀。 學(xué)習(xí)內(nèi)容親愛(ài)我、孝何難、親憎我、孝方賢學(xué)習(xí)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容上堂課的家庭作業(yè)，詢(xún)問(wèn)父母對(duì)自己的期望，每個(gè)家庭的家教。 讓小朋友舉手回答。 進(jìn)一步了解家長(zhǎng)是否給予了配合？每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心教育程度如何？（注意課堂紀(jì)律，有時(shí)小朋友會(huì)很活躍。 要給予正確幫助。 同時(shí)老師每天要做記錄，觀察小朋友都有那些變化？個(gè)別家庭的孩子要給予足夠的關(guān)愛(ài)，注意個(gè)性培養(yǎng)。 二、講解內(nèi)容親愛(ài)我、孝何難、親憎我、孝方賢 1、父母雙親從小到大，給予了我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，待我們恩重如山。 我們自然就應(yīng)該孝養(yǎng)他們。 可是也有的家長(zhǎng)不喜歡甚至討厭孩子。 或者管教孩子過(guò)于嚴(yán)厲，缺少方法。 那么做為兒女應(yīng)該怎樣對(duì)待父母呢？是不是父母對(duì)我們好，我就對(duì)你們好。 你不喜歡我，我也不孝敬你呢？ 2、孔子在世時(shí)，他有一個(gè)名字叫閔子騫的弟子。 年紀(jì)很小的時(shí)候，母親就去世了。 父親娶了后母，后母又生了兩個(gè)弟弟。 有一年冬天，天氣寒冷，父親要出門(mén)，就叫閔子騫駕車(chē)，閔子騫凍的直哆嗦。 父親以為閔子騫偷懶，就拿鞭子打他，誰(shuí)知鞭子下去卻把棉襖打爛了，里面的蘆花飛了出來(lái)。 父親才知道后母虐待了閔子騫。 一氣之下，父親要趕走后母。 這時(shí)閔子騫跪下來(lái)哀求父親說(shuō)“有母在一子單，母去三兒寒。 這句話(huà)感動(dòng)了父親，也感動(dòng)了后母。 使后母知道反省改過(guò)，變成了慈母。 孔子特別稱(chēng)贊閔子騫“真是難得可貴的孝子??！” 3、我們就是要學(xué)習(xí)閔子騫這種孝心，不管父母對(duì)我們?nèi)绾?？我們做好自己?yīng)該做的就可以了，盡好自己的本分。 養(yǎng)成這樣一種心胸，必定能成就大事。 將來(lái)長(zhǎng)大了，不管別人對(duì)我們?cè)鯓樱覀兌紩?huì)一如既往的對(duì)待別人，也會(huì)感動(dòng)別人，獲得大家的尊敬。 所以說(shuō)能夠在逆境中成長(zhǎng)的孩子才是真正的孝子！ 4、故事2古代有個(gè)皇帝叫大舜。 在他小的時(shí)候，就失去了母親，父親娶了后母。 后母對(duì)他十分刻薄，時(shí)常要求舜做很多事，并且還在背后說(shuō)舜的壞話(huà)。 因此父親對(duì)舜也很不滿(mǎn)意。 弟弟象對(duì)舜也不友善，態(tài)度傲慢又無(wú)禮。 他從無(wú)有絲毫的怨恨之心。 依然孝順父母，友愛(ài)弟弟。 后母幾次設(shè)計(jì)要加害于他，都沒(méi)有成功。 一次，讓舜到高高的草垛上邊干活。 等舜上去后，后母就拿走了梯子，并且點(diǎn)燃了草堆。 幸虧舜及時(shí)發(fā)現(xiàn)從后邊滑了下去，他就象什么事情沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，仍然愛(ài)他的父母、兄弟。 他的美德傳遍了天下。 當(dāng)時(shí)的皇帝堯聽(tīng)說(shuō)了這些事，就請(qǐng)舜去管理國(guó)家，并且把自己的女兒也嫁給了他。 最后把王位也讓給了他。 可是，舜并沒(méi)有而感到高興。 人們問(wèn)他為什么做了皇帝還不高興？他說(shuō)“可是我的父母還是不喜歡我，我怎么去盡孝道？”他的真心感動(dòng)了他的父母，也感動(dòng)了天下人。 他的美德流傳至今。 （二十四孝的故事）可是我們現(xiàn)代的人，卻把孝道丟在了一邊。 別說(shuō)父母對(duì)我們很疼愛(ài)，有時(shí)批評(píng)教育我們嚴(yán)厲一點(diǎn)，馬上就表示出不滿(mǎn)意。 5、故事 3、有一個(gè)女孩子，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，被母親批評(píng)了幾句，一氣之下，就離開(kāi)了家。 她一邊走、一邊哭，不知不覺(jué)天就黑了。 這時(shí)候她看見(jiàn)一個(gè)賣(mài)面的攤床，忽然她覺(jué)得自己也很餓了。 可是剛才出門(mén)的時(shí)候忘記了帶錢(qián)，又不好意思回家取。 就站在面攤的前邊看著別人吃。 面攤的師傅發(fā)現(xiàn)了她，就問(wèn)她“你想吃面嗎？”她說(shuō)“想，可是我忘記帶錢(qián)了！”師傅說(shuō)“沒(méi)關(guān)系！哪天走過(guò)時(shí)再帶來(lái)”。 說(shuō)著就給她盛了一大碗面。 他感動(dòng)的熱淚盈眶。 一邊哭一邊說(shuō)“謝謝師傅！”師傅接著說(shuō)“我才給你煮了一碗面，你就謝謝我，給你煮了十幾年的飯了，你沒(méi)有想到要謝謝媽?zhuān)　毙∨⒙?tīng)到師傅的話(huà)，非常慚愧。 趕快吃完了面，就往家里跑，快到家門(mén)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一個(gè)瘦小的身影站在門(mén)前，象往常等著自己放學(xué)回家一樣。 她趕快跑過(guò)去，拉起媽媽的手一起回家。 通過(guò)這件事，她才真正懂得了父母的恩情和家的意義。 有的人卻好象所做的一切都是為父母做的，父母疼愛(ài)我們是應(yīng)該的，我們孝敬父母就是有條件的、附加的。 把孝道丟在了一邊。 6、通過(guò)上面正反兩方面的例子，小朋友你們學(xué)到了什么？請(qǐng)小朋友自己來(lái)表達(dá)。 三、總結(jié)本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。 四、作業(yè)對(duì)照學(xué)過(guò)的故事，想一想自己有哪些地方做的不夠？比如對(duì)父母耍脾氣，不接受父母的批評(píng)等。 回家向父母道歉！四年級(jí)校本課程計(jì)劃-弟子規(guī) 一、教材分析弟子規(guī)原名訓(xùn)蒙文，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。 其內(nèi)容采用論語(yǔ)學(xué)而篇第六條“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的文義，具體列舉出為人子弟、在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。 后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編，并改名為弟子規(guī)。 弟子規(guī)是一本教我們做人的一些基礎(chǔ)規(guī)范，這本書(shū)，影響之大，讀誦之廣，僅次于三字經(jīng)。 全書(shū)共360句（1080字）。 二、學(xué)習(xí)目的 1、教育學(xué)生孝敬父母、體諒父母。 2、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，愛(ài)長(zhǎng)輩，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，互相關(guān)心，互相幫助。 3、提高學(xué)生辨別是非的能力。 4、教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)、守信。 5、指導(dǎo)學(xué)生的生活習(xí)慣，行為規(guī)范。 三、學(xué)習(xí)內(nèi)容弟子規(guī)總敘、入則孝、出則弟、謹(jǐn)、信 四、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)能夠流利背誦。 難點(diǎn)理解含義，并能在生活實(shí)踐中應(yīng)用。 五、學(xué)習(xí)時(shí)間每周安排一節(jié)誦讀時(shí)間，平均每節(jié)課學(xué)習(xí)16句。 利用中午課前預(yù)備時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固。 六、方法措施 1、借用生動(dòng)的故事來(lái)打動(dòng)學(xué)生的心。 2、聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生在討論中真正理解含義。 3、舉例子，讓學(xué)生深入理解含義。 4、鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐。 七、學(xué)習(xí)內(nèi)容具體安排第一周學(xué)習(xí)弟子規(guī)“總敘”第二至六周學(xué)習(xí)“入則孝”第七至九周學(xué)習(xí)“出則弟”第十至十四周學(xué)習(xí)“謹(jǐn)”第十五至十八周學(xué)習(xí)“信”課題第1課弟子規(guī)總敘學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、從總體上了解弟子規(guī)。 2、會(huì)背弟子規(guī)總敘。 3、大體了解這幾句話(huà)的意思。 重點(diǎn)會(huì)背弟子規(guī)總敘。 難點(diǎn)大體了解這幾句話(huà)的意思。 教具準(zhǔn)備弟子規(guī)音頻教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 一、介紹弟子規(guī)弟子規(guī)原名訓(xùn)蒙文，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。 其內(nèi)容采用論語(yǔ)學(xué)而篇第六條“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的文義，具體列舉出為人子弟、在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。 后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編，并改名為弟子規(guī)。 弟子規(guī)這本書(shū)，影響之大，讀誦之廣，僅次于三字經(jīng)。 弟子規(guī)中的“規(guī)”，當(dāng)然就是指規(guī)矩、規(guī)則。 你們知道“弟子”指的是誰(shuí)嗎？是孔子的弟子嗎？是指小孩子嗎？還是指其他什么人呢？（學(xué)生討論）實(shí)際上這個(gè)“弟子”是泛指，也就是針對(duì)每個(gè)人而言的。 所以弟子規(guī)中談到的規(guī)矩禮節(jié)是同學(xué)們甚至是老師都應(yīng)該遵守的。 現(xiàn)在就讓我們一同走進(jìn)這篇古訓(xùn)弟子規(guī)。 弟子規(guī)共360句（1080字），今天我們學(xué)習(xí)總序。 二、學(xué)習(xí)弟子規(guī)總敘 1、聽(tīng)泛讀弟子規(guī)總敘弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝弟次謹(jǐn)信泛愛(ài)眾而親仁有余力則學(xué)文 2、教師領(lǐng)讀。 3、學(xué)生試讀。 4、指名讀。 5、齊讀。 分行讀。 6、同桌練習(xí)背誦。 7、小組競(jìng)賽背誦。 三、理解“總敘”的意思。 “總敘”概括了弟子規(guī)的主要內(nèi)容首先要孝順父母，友愛(ài)兄弟姐妹。 其次言語(yǔ)行為要小心謹(jǐn)慎，要講信用。 和大眾相處時(shí)要平等博愛(ài)，并且親近有仁德的人。 如果以上的事都做了還有多余的時(shí)間精力，就應(yīng)該好好做學(xué)問(wèn)了。 有余力則學(xué)文當(dāng)你做好了以上的事情（具備了如上的品德），如有多余的精力和時(shí)間，再去學(xué)習(xí)文化知識(shí)和技能。 四、講故事大舜的故事孝舜，傳說(shuō)中的遠(yuǎn)古帝王，五帝之一，姓姚，名重華，號(hào)有虞氏，史稱(chēng)虞舜。 相傳他的父親瞽叟及繼母、異母弟象，多次想害死他讓舜修補(bǔ)谷倉(cāng)倉(cāng)頂時(shí)，從谷倉(cāng)下縱火，舜手持兩個(gè)斗笠跳下逃脫；讓舜掘井時(shí)，瞽叟與象卻下土填井，舜掘地道逃脫。 事后舜毫不嫉恨，仍對(duì)父親恭順，對(duì)弟弟慈愛(ài)。 他的孝行感動(dòng)了天帝。 舜在厲山耕種，大象替他耕地，鳥(niǎo)代他鋤草。 帝堯聽(tīng)說(shuō)舜非常孝順，有處理政事的才干，把兩個(gè)女兒娥皇和女英嫁給他；經(jīng)過(guò)多年觀察和考驗(yàn)，選定舜做他的繼承人。 舜登天子位后，去看望父親，仍然恭恭敬敬，并封象為諸侯。 五、禮儀 1、回答問(wèn)題要舉手，回答問(wèn)題要起立。 2、學(xué)習(xí)鞠躬。 六、作業(yè) 1、背誦弟子規(guī)總序。 2、回家給父母捶捶背。 課題第2課“入則孝”之“父母呼”學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、復(fù)習(xí)弟子規(guī)總序。 2、學(xué)習(xí)“入則孝”之“父母呼”。 3、理解意思，教育學(xué)生孝敬父母要從小事做起。 不但孝，關(guān)鍵是順。 培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。 重點(diǎn)結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生理解孝道的重要性。 難點(diǎn)理解意義，能在生活中做到。 教具準(zhǔn)備音頻教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 一、檢查作業(yè) 1、齊聲背誦。 2、是否為父母捶背。 二、學(xué)習(xí)“入則孝”之“父母呼” 1、聽(tīng)泛讀“入則孝”之“父母呼”父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承 2、教師領(lǐng)讀。 3、學(xué)生試讀。 4、指名讀。 5、齊讀。 分行讀。 6、同桌練習(xí)背誦。 7、小組競(jìng)賽背誦。 三、了解意思。 1、“父母呼”，“呼”就是叫喚的意思。 “應(yīng)勿緩”，“應(yīng)”就是回答，“勿”就是不可以，“緩”就是遲緩。 也就是聽(tīng)到父母他在呼喚、叫喚我們的時(shí)候，應(yīng)該要立即的回答。 想一想，平時(shí)父母叫我們的時(shí)候，我們是怎樣做的？（指生答）怎樣做才能更體現(xiàn)“孝”呢？（生答）延伸父母呼應(yīng)勿緩；老師呼應(yīng)勿緩；長(zhǎng)輩呼應(yīng)勿緩；同學(xué)呼應(yīng)勿緩。 2、“父母命，行勿懶”父母在教我們的時(shí)候，父母教我們做任何事情，“行勿懶”就是要馬上動(dòng)作，不可以拖拖拉拉的。 3、“父母教，須敬聽(tīng)”父母在教育你的時(shí)候，要恭恭敬敬地聆聽(tīng)。 4、“父母責(zé)，須順承”如果你做錯(cuò)了事情，父母責(zé)備你的時(shí)候，你應(yīng)該接受教訓(xùn)，真心悔改。 希望大家都能夠成為孝敬父母、懂禮貌的孩子。 四、講故事嚙指痛心教學(xué)過(guò)程曾參，字子輿，春秋時(shí)期魯國(guó)人，孔子的得意弟子，世稱(chēng)“曾子”，以孝著稱(chēng)。 少年時(shí)家貧，常入山打柴。 一天，家里來(lái)了客人，母親不知所措，就用牙咬自己的手指。 曾參忽然覺(jué)得心疼，知道母親在呼喚自己，便背著柴迅速返回家中，跪問(wèn)緣故。 母親說(shuō)“有客人忽然到來(lái)，我咬手指盼你回來(lái)。 曾參于是接見(jiàn)客人，以禮相待。 五、禮儀 1、見(jiàn)到長(zhǎng)輩、老師要主動(dòng)問(wèn)好。 2、父母、老師、長(zhǎng)輩，要求做的事情，要盡量做好。 六、作業(yè) 1、背誦“父母呼”。 2、幫父母收拾餐桌。 課題第3課“入則孝”之“冬則溫”學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、復(fù)習(xí)“父母呼”。 2、學(xué)習(xí)“入則孝”之“冬則溫”。 3、了解意思，進(jìn)一步理解怎樣才是“孝”。 4、能在生活中實(shí)踐。 重點(diǎn)會(huì)讀、會(huì)背。 進(jìn)一步理解“孝”。 難點(diǎn)理解意義，能在生活中用實(shí)際行動(dòng)盡“孝”。 教具準(zhǔn)備播放器教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 一、檢查作業(yè) 1、齊聲背誦“父母呼”。 2、是否幫父母收拾餐桌。 二、學(xué)習(xí)“入則孝”之“冬則溫” 1、聽(tīng)泛讀“入則孝”之“冬則溫”。 冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告反必面居有常業(yè)無(wú)變 2、教師領(lǐng)讀。 3、學(xué)生試讀。 4、指名讀。 5、齊讀。 分行讀。 6、同桌練習(xí)背誦。 7、小組競(jìng)賽背誦。 三、了解意思。 1、“冬則溫”“溫”就是溫暖的意思。 “夏則凊”，凊就是涼爽的意思。 孝敬父母應(yīng)該從哪里開(kāi)始呢？應(yīng)該從關(guān)心父母的起居生活開(kāi)始。 講“黃香”的故事相傳東漢時(shí)期有一個(gè)叫黃香的孩子，母親很早過(guò)世他和父親相依為命。 夏天天氣非常熱，他每天都給父親扇枕席，以便讓父親安歇；冬天非常寒冷，為了讓父親躺在溫暖的被窩里，他每天晚上都要先上床，用自己的體溫把被褥焐熱。 日復(fù)一日，年復(fù)一年，黃香的孝行，傳遍了全縣，也傳遍了全國(guó)。 九歲的孩子能懂得這樣孝順父親，感動(dòng)了太守劉擴(kuò)上書(shū)朝廷申報(bào)，教學(xué)過(guò)程批準(zhǔn)孝廉，成為一位孝敬長(zhǎng)輩而名留千古的兒童。 當(dāng)時(shí)有“江夏黃香，天下無(wú)雙”的贊譽(yù)。 我們都要以黃香為榜樣，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，孝敬父母。 2、“晨則省，昏則定”就是每天早上要記得起來(lái)第一件事情，就是向父母問(wèn)候，這是為人子弟在家里對(duì)父母應(yīng)該有的態(tài)度。 “晨則省”，“省”的意思就是安慰問(wèn)候的意思。 “定”也是如此，也是安慰，讓他的心情覺(jué)得很好。 3、“出必告，反必面。 居有常，業(yè)無(wú)變。 出門(mén)一定要告訴雙親。 尤其現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境很復(fù)雜，治安也沒(méi)有以前的好，所以你出門(mén)時(shí)一定要向告訴父母到哪里，什么時(shí)候回來(lái)，為什么？絕對(duì)不能讓父母為我們的行蹤擔(dān)心。 “反必面”，回來(lái)的時(shí)候，也要跟父母報(bào)告講明。 “面”就是要面見(jiàn)父母，讓父母看到你安全的回來(lái)，讓父母得到寬心。 四、拓展行孝是每個(gè)人的責(zé)任，是天下所有做兒女應(yīng)做的事情。 同學(xué)們，我們的父母是不是很辛苦啊。 你們想不想孝敬一下為你辛苦為你操勞的父母呢？設(shè)想一下今天放學(xué)回家，你看到父母工作了一天非常勞累，你想怎樣孝順你們的父母呢？（生答） 五、作業(yè) 1、背誦“冬則溫”。 2、回家為父母做一件事。 課題第4課“入則孝”之“事雖小”學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、復(fù)習(xí)“冬則溫”。 2、學(xué)習(xí)“事雖小”。 3、理解“事雖小勿擅為”“物雖小勿私藏”。 4、能在生活中實(shí)踐。 重點(diǎn)理解“事雖小勿擅為”“物雖小勿私藏”。 難點(diǎn)理解意義。 教具準(zhǔn)備播放器、課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò) 一、檢查作業(yè) 1、齊聲背誦。 2、昨天為父母做的什么事情。 二、學(xué)習(xí)“入則孝”之“事雖小” 1、聽(tīng)泛讀“