人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《和時(shí)間賽跑》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

授課教師：陸巧玲 授課班級(jí)：三2班 教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間賽跑第_7_周 第_1_課時(shí)總_34_ 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)10個(gè)生字，正確讀寫“憂傷、哀痛、持續(xù)、安慰、日月如梭、狂奔、受益無(wú)窮、假若”等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文，初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)時(shí)間的意義，形成珍惜時(shí)間的價(jià)值觀念和情感態(tài)度；3.聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解重點(diǎn)詞句的意思。教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀課文，體會(huì)“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功”的含義。教學(xué)難點(diǎn)感受珍惜時(shí)間的意義。教具準(zhǔn)備多媒體課件板書設(shè)計(jì)和時(shí)間賽跑憂傷 自豪假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。課后 反思 生活的天地有多廣闊，語(yǔ)文的內(nèi)容就有多豐富，語(yǔ)文的色彩就有多絢麗。課上同學(xué)們繪聲繪色地讀課文，通過(guò)討論解決了很多自己提出來(lái)的問題，最后學(xué)生也說(shuō)出了很多珍惜時(shí)間的名言，如“一寸光陰一寸金，寸今難買寸光陰。”“花有重開日，人無(wú)兩度春”。課文知識(shí)目標(biāo)突破的很好，而對(duì)“珍惜時(shí)間”這一情感目標(biāo)突破的不很徹底，畢竟這對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)大都沒有如此經(jīng)歷。教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生自探個(gè)性化修改教學(xué)流程一、引題同學(xué)們，時(shí)間是摸不著，也看不到的，但又是時(shí)時(shí)存在的，并且一去不復(fù)返的，有個(gè)人，在他外祖母去世的時(shí)候，和我們想法一樣，認(rèn)為時(shí)間一天天過(guò)去，是很可悲的事情，可是后來(lái)，他卻又同時(shí)間賽跑，你想知道這是怎么回事嗎？（板書課題 和時(shí)間賽跑）。齊讀課題同學(xué)們，你們喜歡名言嗎？誰(shuí)給大家說(shuō)一句有關(guān)時(shí)間的名言？程老師也喜歡收集名言，課下要送給大家每人一個(gè)小書簽。（出示課件：）教學(xué)流程教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生自探個(gè)性化修改二、比讀書1.自讀 第一遍自由朗讀課文（讀正確）。請(qǐng)同學(xué)們打開課本自己先讀一讀，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍，邊讀邊標(biāo)出課文的自然段。 第二遍同桌欣賞讀課文。（讀流利）請(qǐng)同學(xué)們大聲的讀讀課文，看看課文主要寫了什么內(nèi)容？三、比品讀 抽讀第一、二自然段。（學(xué)生讀文，教師適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)）導(dǎo)讀：課文中誰(shuí)因?yàn)槭裁词虑槎鴳n傷、哀痛呢？抽讀第三、四、五自然段。理解“光陰似箭” “日月如梭”和“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”的意思。引讀：爸爸說(shuō)了幾句話？哪一句話才是真正的謎。【課件出示】所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。理解：作者筆下的時(shí)間是怎樣的，和你們理解的一樣嗎？自由讀第六、七自然請(qǐng)同學(xué)們打開課本自己先讀一讀，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍，邊讀邊標(biāo)出課文的自然段。同桌兩個(gè)互相讀一讀，比比誰(shuí)能讀準(zhǔn)字音、讀通句子。小組討論、交流自學(xué)指導(dǎo)問題。（生讀第一、二自然段）誰(shuí)來(lái)接著讀第三、四、五自然段？生接讀爸爸的話。齊讀：爸爸說(shuō)的這番話。要讀出你們的理解。1、帶著問題，快速的讀一遍課文，之后思考填空：出示思考題：（1）通過(guò)外祖母去世這件事，“我”懂得了_，長(zhǎng)大后要告訴自己的孩子_。（2）文中的“我”是一個(gè)_的孩子。（3）你是怎么體會(huì)出來(lái)的？畫一畫，讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。爸爸的話始終圍繞在耳際，爸爸的心愿從此埋在了“我”的心底?！拔摇卑l(fā)現(xiàn)時(shí)間果真過(guò)的是那么飛快，“我”是怎么明白爸爸的話的？“我”不僅明白了，還非常著急、非常悲傷。想一想：“我急的是什么？”“悲傷的是什么？”“決定的是什么？”教學(xué)流程教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生自探個(gè)性化修改引讀：孩子們，外祖母的突然離世，和爸爸那番意味深長(zhǎng)的話，對(duì)我的觸動(dòng)很大。在以后的日子里，他所看到的平平常常的事物，都和過(guò)去不一樣了。每天升起的太陽(yáng)、在空中飛來(lái)飛去的小鳥，在他眼里不一樣了，我們接著讀6、7自然段。理解：你讀懂了什么？默讀第八自然段。導(dǎo)讀：時(shí)間就是這樣，你憂傷、悲哀、著急還是留不住它。作者選擇了和時(shí)間賽跑。讀一讀，畫一畫。抽讀：帶著作者跑贏時(shí)間的快樂讀一讀第八自然段齊讀第九、十自然段?！菊n件出示】感悟：從作者的話中體會(huì)到什么？齊讀：讓我們一起帶著和作者一樣的心情讀讀課文。（完成教學(xué)目標(biāo)2、3）四、比說(shuō)話和時(shí)間賽跑主要講了事，學(xué)完這課，我受到了的啟示。五、比收獲本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你積累了哪些詞句?1. 四人小組討論交流。2.全班匯報(bào)（1）生默讀，做批注。（你從哪些地方讀懂了作者一直和時(shí)間賽跑？）（2）交流：從哪里讀懂了作者一直和時(shí)間賽跑？(3)我為什么“著急”“悲傷”，又為什么“高興”“快樂”呢？齊讀：讓我們一起帶著和作者一樣的心情讀讀課文?？窗鍟v故事各抒己見文中從哪幾個(gè)方面寫“我”和時(shí)間賽跑的？他認(rèn)為和時(shí)間賽跑就像在做游戲，多么緊張、多么快樂，贏過(guò)時(shí)間又是多么自豪。能體會(huì)著讀出你的感受嗎？指導(dǎo)讀因?yàn)樗麜r(shí)常能夠賽過(guò)時(shí)間。這種游戲可能就是最好的珍惜時(shí)間的方法了。聽了爸爸的話，不僅不為外祖母的去世而傷心了，反而更加懂得了珍惜時(shí)間，與時(shí)間賽跑。他最想告訴我們的是什么呢？指讀最后兩個(gè)自然段。授課教師：陸巧玲 授課班級(jí)：三2班 教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間賽跑第_7_周 第_2_課時(shí)總_35_ 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.擴(kuò)讀短文，進(jìn)一步體會(huì)時(shí)間的寶貴。3.練寫和時(shí)間賽跑的事情教學(xué)重點(diǎn)擴(kuò)讀短文，進(jìn)一步體會(huì)時(shí)間的寶貴。教學(xué)難點(diǎn)能寫出自己和時(shí)間賽跑的事情。教具準(zhǔn)備多媒體課件板書設(shè)計(jì)和時(shí)間賽跑憂傷 自豪課后 反思這樣讓學(xué)生在讀書、體驗(yàn)、交流中感到時(shí)間的寶貴。然后，引導(dǎo)學(xué)生暢談自己是怎樣看待時(shí)間的。引入對(duì)“作者是怎樣和時(shí)間賽跑，不斷取得成功的?！边@一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)。學(xué)生讀文后，我提出疑問：“課文寫了哪幾件事?”。最后，請(qǐng)同學(xué)們交流課前收集的有關(guān)珍惜時(shí)間的名言、諺語(yǔ)、格言。學(xué)生在體驗(yàn)到了時(shí)間的珍貴和與時(shí)間賽跑的快樂的基礎(chǔ)上，再次朗讀這兩個(gè)自然段，讀出自己的感受。教學(xué)流程教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生自探個(gè)性化修改一、引題這節(jié)課，我們繼續(xù)和時(shí)間賽跑， 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？ （時(shí)間的寶貴）2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 二、比讀書導(dǎo)讀：時(shí)間就是這樣的無(wú)情?！八袝r(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了”?！菊n件出示】齊讀是啊，時(shí)間一去不復(fù)返。通過(guò)我們對(duì)第一二自然段的學(xué)習(xí)，這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和時(shí)間賽跑這篇課文。板書課題，齊讀課題。教學(xué)流程教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生自探個(gè)性化修改“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。它帶走了 ；帶走了 ；帶走了 ”三、比悟?qū)懽x課外美段【課件出示】珍惜時(shí)間時(shí)間就是生命，魯迅先生說(shuō)：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命?！边@就說(shuō)明了珍惜時(shí)間的重要性。 時(shí)間對(duì)于學(xué)者來(lái)講：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！睂W(xué)者只有珍惜時(shí)間才能創(chuàng)造自己的價(jià)值，為人類的文明發(fā)展，開拓新的知識(shí)天地?？萍疾拍苓M(jìn)一步發(fā)展，為祖國(guó)騰飛奉獻(xiàn)自己的才華。反之，不珍惜時(shí)間，碌碌無(wú)為的過(guò)日子，明日復(fù)明日，不但毀了自己的前程，還給國(guó)家?guī)?lái)經(jīng)濟(jì)上的損失。 時(shí)間對(duì)于軍事學(xué)家來(lái)講，珍惜時(shí)間就是勝利。紅軍要飛渡金沙江，夜以繼日地行軍，其目的就是爭(zhēng)取時(shí)間，奪取勝利?？梢娬湎r(shí)間是多么重要，這關(guān)系著祖國(guó)的生死存亡。時(shí)間對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)者就是金錢，就是效率。隨著改革開放的大潮，時(shí)聯(lián)系課前交流的身邊事物。（自己讀一讀、同桌互相讀一讀）抽讀、導(dǎo)讀、引讀、齊讀。孩子們，時(shí)間無(wú)處不在，它正悄悄地從你身邊流逝，如果你聽到了時(shí)光奔走的聲音，請(qǐng)調(diào)整自己的心態(tài)，與時(shí)間賽跑吧！讀了這段話，我們應(yīng)該怎么做呢？教學(xué)流程教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生自探個(gè)性化修改做一天和尚撞一天鐘，吃大鍋飯的現(xiàn)象越來(lái)越少，呈現(xiàn)在眼前的是抓緊時(shí)間創(chuàng)造效益，創(chuàng)造財(cái)富。 珍惜時(shí)間就是珍惜生命，生命對(duì)于每個(gè)人都很重要，我們每個(gè)人都應(yīng)好好地珍惜時(shí)間，創(chuàng)造自己的生命價(jià)值。1.自由讀短文2同桌讀短文3.讀了這段話，我們應(yīng)該怎么做呢？四、比練習(xí)通過(guò)學(xué)習(xí)和時(shí)間賽跑，你能不能寫出和時(shí)間賽跑的事情。五、比收獲本節(jié)課你學(xué)到了什么？交流互批互改各抒己見交流互批互改像作者這樣的人、這樣的