新課標(biāo)人教版小學(xué)五年級下冊語文第二單元測試卷.doc

新課標(biāo)人教版小學(xué)五年級語文下冊第二單元測試卷班別： 姓名： 座號： 得分：第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用。（30分）一、看拼音，寫字、詞。 (3分)sh sh f xin hu hunlin png pi ti ( ) 天( ) 滑( ) （ )( ) ( ) xi kuyu zhTin f to qi fng i j m ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )二、下列各組詞語中，加點的字讀音全部正確的一組是（ ）。（2分）A、氈（zhn）帽 驅(qū)（q）逐 喧（xun）鬧 隨心所欲（y）B、梳妝（zhn） 彈（tn）動 迫（p）害 癡（ch）迷C、柳（li）絮 絞（jio）盡腦汁 清平樂（l） 花苞（bo）三、下列各組四字詞語中，沒有錯別字的一組是（ ），并補充四字詞，并選擇正確的詞填空。（2分）A、蓮逢 清脆 悅耳 脫掉 B、蚯蚓 螞昨 蝴蝶 蝙蝠C、步伐 榆樹 栽花 妨礙D、坯胎 水漂 繁殖 誤解（ ）不自（ ） 默（ ）（ ）聲 （ ）盡腦（ ）（ ）心所（ ） 一本（ ）（ ） 運轉(zhuǎn)（ ）（ ）1、這是一道難題，我（ ）想呀想，終于有了眉目。2、在老師面前，他總是（ ），可在同學(xué)面前調(diào)皮得很呢！四、選詞填空。（3分）危險 風(fēng)險 冒險1、在馬路上踢球很（ ）。2、這條河河水湍急，我們不必（ ）橫渡。3、我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還而臨著受到驅(qū)逐和迫害的（ ）。五、按要求改寫句子。（4分）1、我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法?？s寫句子：。2、櫻桃樹和李子樹都不大結(jié)果子。覺得它們并不存在。將兩個句子連成一句話：。六、判斷。正確的打“”，錯誤的打“”。（3分）1、我想大概肯定還沒有人發(fā)現(xiàn)這個道理。 （ ）2、“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)”是因果關(guān)系，前句講原因，后句講結(jié)果。 （ ） 3、“夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。”這句話表達了作者對逝去的童年的懷念。 （ ）七、請把下面的名言補充完整，然后再寫一句課外名言。（4分）1、有志不在年高，_。2、 ，一寸光陰不可輕。 偶成3、天行健，。 周易4、路曼曼，吾將。 5、不積跬步， ；不積小流， 。荀子6、我還能寫一句課外積累的名言或詩句。八、本單元我們學(xué)習(xí)了一首唐代詩人呂巖的詩，詩的題目叫_，全詩如下：（5分）_，。，_。默寫古詩牧童 ，。，。我能把下列排列錯亂的句子整理成一段通順的話，在括號里填上序號。（6分）（ ）野果采來了。（ ）大家都去了，只有懶熊遲遲不到。（ ）一天，獅王召集百獸，叫他們?nèi)忌仙讲烧肮＃?）懶熊這回可不懶了，氣呼呼的趕來，振振有詞的說：“分野果，差我一個不行！”（ ）獅王又通知百獸，唯獨沒有通知懶熊。（ ）獅王很生氣，派山羊催懶熊，懶熊反問道：“這么點事兒，差我一個不行？”九、讀一讀兒童詩，并仿例寫一寫。（2分）童年，在小河邊送走遠航的蘆葉船；童年，在草地一放飛紙糊的花糊蝶；童年，愛和布娃娃說悄悄話；童年，_； 童年，_；童年，在蟻窩和鳥巢里，在電動車和電子計算機里，以至在因特網(wǎng)上，探索著多種多樣的秘密。十、根據(jù)下面所描繪的情境，回答下列問題。（2分）課間，同桌未經(jīng)你同意就拿了你作業(yè)本抄起答案來，這時正好你看見了，你會說：_第二部分：閱讀積累與運用。（30分）一、閱讀冬陽童年駱駝隊選段，回答問題。（14分）爸爸和它講好價錢了。人在xi mi（ ），駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔哩冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動起來。老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣?？此鼜膩聿恢保刈?，總會到的；慢慢地嚼，總會吃飽的。駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會系著一個鈴鐺，總起來，鐺、鐺、鐺地響?！盀槭裁匆狄粋€鈴鐺？”我不懂的事就要問一問。爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。我幼稚的心靈充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音。您不是說，它們走上三天三夜不喝以口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長途j m（ ）的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。”爸爸想了想，笑笑說：“也學(xué)，你的想法更美些?！?、給文中帶點的字選擇正確的音節(jié)劃上“”（2分）磨（m m） 嚼（ju jio） 系（j x） 沾（nin zhn）2、在括拼音旁的括號里寫上詞語（2分）3、用“”畫出描寫駱駝外貌和咀嚼時樣子的句子（1分） 用“”畫出說明駱駝能沉得住氣的句子。（1分）4、就駱駝脖子底下系鈴鐺這個問題，“我”和大人的想法是不同的：“我”認(rèn)為：_（2分）爸爸認(rèn)為：（2分）你的看法是：（2分）5、爸爸說：“你的想法更美些?！钡睦碛墒牵?分）二、閱讀短文，回答下面問題。（16分）禹強讀小學(xué)的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內(nèi)容枯燥，詞匯貧乏，她心里非常著急。她的爺爺徐特立知道以后，對她說：“禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實踐?！庇谑牵韽娋拖鹿し蚨嘧x。不管是報紙、雜志、小說，也不管是短篇、中篇、長篇，（ ）能找到的，（ ）拿來讀?？墒?，提起筆來寫作文，進步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。”從那以后，禹強看書的時候，身邊總帶著一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績（居然、果然）提高了。1、用簡短的幾句話概括這篇短文講了什么。（2分） 。2、用“”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句。（1分）3、在文中找出下列詞語的近義詞。（2分） 缺乏（ ） 清晰（ ） 4、細(xì)讀短文，在（ ）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并畫去括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）5、根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑?，我們可以知道，要寫好文章必須達到兩個條件：（ ）和（ ），其中（ ）必須要做到“動筆墨”。（3分）6、請結(jié)合你自己的寫作經(jīng)驗，寫寫你對徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫?。?分）。7、給本文加上一個標(biāo)題，寫在文前的“”上。（2分）第三部分：習(xí)作。（40分）一、小練筆（5分） 學(xué)習(xí)了童年的發(fā)現(xiàn)這篇課文后，我們明白了，只要在生活中、學(xué)習(xí)中處處留心，細(xì)細(xì)觀察，你定會有意想不到的收獲。請用50