人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文一二單元測(cè)試題

精品文檔小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一二單元測(cè)試題學(xué)生姓名：_家長(zhǎng)簽名: _一、看拼音寫(xiě)漢字。（10分） tn yn t mo xiu s綠 （ ） 低（ ） 馬（ ） 禮（ ） （ ）j jio y x sho（ ）束 摔（ ） 天（ ） 清（ ） 介（ ）二、詞語(yǔ)搭配。（10分）茫茫的 白楊樹(shù) 高大挺秀的 凍土小小的 昆侖山 銀裝素裹的 燈火粗壯的 大戈壁 斗志高昂的 身影高大的 爭(zhēng)論 徹夜通明的 風(fēng)火山巍峨的 枝干 逞兇一時(shí)的 筑路大軍三、按課文內(nèi)容填空（20分）1、那里的天比別處的天更可愛(ài)，空氣是那么（ ），天空是那么（ ），使我總想（ ），表示我滿(mǎn)心的（ ）。2、羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像（ ）。3、白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。（ ）需要它，它就在（ ）很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。（ ）遇到風(fēng)沙還是雨雪，（ ）遇到干旱還是洪水，它（ ）那么直，那么（ ），不（ ），也不（ ）。4、（ ），浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，（ ）。5、美景（ ）（ ）（ ）聯(lián)歡。三、辨字組詞漠（ ）陷（ ）蹄（ ）渲（ ）晰（ ）崖（ ）寞（ ）餡（ ）啼（ ）喧（ ）析（ ）涯（ ）四、選字組詞（僵 疆） 新（ ） 凍（ ） （ ）硬 邊（ ） （ ）化（析 惜） 分（ ） 剖（ ） （ ）別 珍（ ） 愛(ài)（ ）五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 情不自（ ） （ ）心所欲 運(yùn)轉(zhuǎn)自（ ） 翠色（ ）流 絞盡（ ）汁 一（ ）正經(jīng) 杯水車(chē)（ ） 美輪美（ ） 六、選詞填空矗立 屹立 挺立 1、雄偉的人民英雄紀(jì)念碑（ ）在天安門(mén)廣場(chǎng)上。2、一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，（ ）在西安市玉祥門(mén)外。3、一行高大的白楊樹(shù)沿著鐵路線（ ）在茫茫戈壁上。 危險(xiǎn) 風(fēng)險(xiǎn) 冒險(xiǎn)1、在馬路上踢球很（ ）。2、這條河河水湍急，我們不必（ ）橫渡。3、我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還而臨著受到驅(qū)逐和迫害的（ ）。七、為句中的加點(diǎn)詞選擇正確的解釋 精神： A表現(xiàn)出來(lái)的活力 B主要的意義 C人的思想（1）代表們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文件的精神。（ ）（2）雷鋒精神永遠(yuǎn)鼓舞我們前進(jìn)。（ ）（3）路邊的白楊樹(shù)在雨水的沖刷下顯得格外精神。（ ）八、根據(jù)要求變換句子。1、把句子寫(xiě)具體（ ）的天上飄著（ ）的云。（ ）小樹(shù)在（ ）（ ）成長(zhǎng)。2、小孩掉河里，我們不能見(jiàn)死不救。（改成反問(wèn)句 ） 3、我童年的發(fā)現(xiàn)很可笑。我很快樂(lè)，難以忘懷。（用關(guān)聯(lián)詞連句）_4、高大挺拔的白楊樹(shù)像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁?？s句：_5、今年，我們的王老師又光榮地被評(píng)為“市先進(jìn)班主任”的稱(chēng)號(hào)。 （修改病句）_6、祖父大笑起來(lái)，笑夠了，把草拔下來(lái)，問(wèn)我：“你每天吃的就是這個(gè)嗎？” （請(qǐng)你把這句話轉(zhuǎn)述給大家聽(tīng)）九、默寫(xiě)古詩(shī)舟過(guò)安仁。 作者：_ _ _十、按課文內(nèi)容填空。1、如今直上銀河去，_。2、天行健，_。3、_，白了少年頭，_。4、九 曲 黃河 萬(wàn) 里 沙， 。5、有志不在年高，_ _。6、_，一寸光陰不可輕。7、_，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。8、在草原一文中，有一句話既是全文的中心，也是（ ）先生情感的集中體現(xiàn)，同時(shí)給讀者以回味的余地。這句話就是： 9、忽然，像被_似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的_穿著各色的衣裳，群馬_，_，像_ 向我們飛過(guò)來(lái)。這是_。見(jiàn)到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，_著，_著，在汽車(chē)左右與前面引路。_的草原_起來(lái)：歡呼聲，車(chē)聲，馬蹄聲，_。10、古詩(shī)詞三首中，兒童的形象惹人喜愛(ài)。牧童中是這樣描繪的：_，_。清平樂(lè)村居中是這樣描繪的：_，_。11、冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)作者是臺(tái)灣女作家_，本課是城南舊事的_，我們?cè)?jīng)還學(xué)過(guò)她的一篇文章是 ，我還知道_把自己童年的故事寫(xiě)成 這本書(shū)。八、給下面的句子排隊(duì)，把序號(hào)填在括號(hào)里。（5分）（ ） 訓(xùn)練有素的宇航員并不緊張，他們知道，這是飛船脫離了地球引力而產(chǎn)生的失重現(xiàn)象。（ ） 一艘載著三名宇航員的飛船在火箭的推送下升上了天空，開(kāi)始了奔赴月球的旅行。（ ） 他們?cè)谧摾镲h來(lái)飄去，仔細(xì)地檢查一個(gè)個(gè)儀器，還不時(shí)地和地面指揮中心聯(lián)絡(luò)著（ ） 飛船繞地球飛行幾圈后，徑直向月球加速飛行。（ ） 這時(shí)，宇航員們感到自己的身體輕飄飄的，無(wú)法在座艙里站穩(wěn)，稍一抬腳，就會(huì)跳起三四米高。九、閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。（一）冒險(xiǎn)的經(jīng)歷六年級(jí)的自然科學(xué)課由懷特森先生執(zhí)教。第一次上課，他講述了一種貓狀動(dòng)物，學(xué)名是“卡蒂旺甫斯”，那是冰川時(shí)期一種在夜間出沒(méi)的動(dòng)物，可惜現(xiàn)在世上還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)這種動(dòng)物留下的痕跡。這種動(dòng)物由于不能適應(yīng)環(huán)境，很快就絕種了。說(shuō)完還讓同學(xué)們傳看該動(dòng)物的頭蓋骨。我們都認(rèn)真做了筆記，接下來(lái)便是課堂測(cè)試。當(dāng)批改好的試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我大吃一驚，我答的每道試題都有一個(gè)紅色的“”，我不及格?？晌彝耆歉鶕?jù)懷特森先生所講的筆記答題的呀。同學(xué)們都不及格，這究竟是怎么回事？“很簡(jiǎn)單?！睉烟厣壬蛭覀兘忉屨f(shuō)，這種動(dòng)物是他胡編亂造的，世上根本沒(méi)有“卡蒂旺甫斯”貓狀動(dòng)物，所以我們的筆記都是胡言亂語(yǔ)，因此不能及格。同學(xué)們個(gè)個(gè)愛(ài)了委屈。這算什么考試？這是什么老師？懷特森先生告訴我們，應(yīng)該作出自己的判斷，看出破綻。他告訴我們其中許多荒唐之處，但沒(méi)有一人提出疑問(wèn)，他認(rèn)為本次測(cè)試不及格應(yīng)該記在成績(jī)單上。懷特森先生希望我們從這件事中吸取教訓(xùn)，不要讓思考進(jìn)入睡眠狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)老師及課本出錯(cuò)時(shí)，就應(yīng)該毫無(wú)拘束地大聲說(shuō)出來(lái)。從此，懷特森先生上的每一堂課都成了冒險(xiǎn)的經(jīng)歷。我們還把這些嶄新的懷疑目光帶入其他課程，確實(shí)給其他教師帶來(lái)了麻煩，因?yàn)樗麄儾涣?xí)慣受到挑戰(zhàn)。歷史老師有時(shí)答非所問(wèn)，班上會(huì)有人說(shuō)“卡蒂旺甫斯”。這一轉(zhuǎn)折點(diǎn)是懷特森帶給我們的。在自然科學(xué)方面我沒(méi)突出的成績(jī)，但懷特森先生卻讓我明白了一個(gè)道理：要勇于正視他人的眼睛，并勇于指出他錯(cuò)了，而且懷特森先生還讓我們感受到了這樣做的樂(lè)趣。1. 解釋詞語(yǔ)。(5分)答非所問(wèn)：_2.聯(lián)系上下文填空。(21分)（1）以前，我上課時(shí)總是把老師講的內(nèi)容_，等到測(cè)驗(yàn)時(shí)就根據(jù)其_。自從懷特森先生來(lái)了以后，我們都以_的目光對(duì)待老師所講內(nèi)容。（2）懷特森先生讓“我”明白了一個(gè)道理：_，并勇于_，而且還讓我們_。3.文中的“冒險(xiǎn)經(jīng)歷”指_。（二）大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚歡樂(lè)地流著，樹(shù)木、野草又獲得了新的生命，開(kāi)始吐出它那嫩綠的幼芽，散發(fā)出芬芳撲鼻的清香。燕子懷著愉快的心情從南方回來(lái)了，自由自在地在碧藍(lán)的天空中飛翔。這時(shí)，春雨也伴隨著春風(fēng)來(lái)到了人間。這是第一場(chǎng)春雨。我打開(kāi)窗子，向遠(yuǎn)處望，。雨絲細(xì)細(xì)的，像花針一樣，又好像無(wú)數(shù)斷了線的珍珠從天而降，斷斷續(xù)續(xù)地直插到地里，將祖國(guó)的山河繡得更加美麗。遠(yuǎn)處的房屋、樹(shù)木在茫茫的雨簾中，似輕煙籠罩；近處的青枝、綠葉，青翠欲滴；小草貪婪地吮吸著 “貴如油”的春雨。你看吧，杏花開(kāi)得一片片白，桃花開(kāi)得像一片片緋紅的云；小樹(shù)苗的枝頭上吐出一串串綠珠子般的小芽，小芽上頂著一顆顆透明的雨珠，亮晶晶的這是一幅多么美麗的春雨圖??！ 1、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分) 亮晶晶: _ _ _斷斷續(xù)續(xù): _ _ _ 2、找出文中描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)，寫(xiě)在下面，你還能再寫(xiě)2個(gè)這樣的詞嗎？ (6分)（文中的詞) _ （你的詞）_ 3、用波浪線畫(huà)出一句打比方的句子，它是把（ ）比作了（ ）。(2分) 4、用“”畫(huà)出文把河流當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的句子。 你也能寫(xiě)一個(gè)擬人句嗎？(5分)_5、用雙橫線畫(huà)出文章的中心