幼兒園半日活動(dòng)“漂亮媽媽”評(píng)析.doc

教學(xué)資料范本幼兒園半日活動(dòng)“漂亮媽媽”評(píng)析編 輯：_時(shí) 間：_以往,我們把教育看成是幼兒生活以外的一個(gè)因素,認(rèn)為外加的教育能促進(jìn)幼兒的發(fā)展,沒有看到幼兒園課程事實(shí)上就是幼兒的生活世界,就是幼兒發(fā)展的生活世界本身,自從參加了南師大虞永平教授倡導(dǎo)的“生活化游戲化”課程后,使我們對(duì)幼兒園的課程有了新的認(rèn)識(shí)幼兒的生活是幼兒園課程的重要資源,是幼兒園課程取得成效的保證,更是幼兒園課程的立足點(diǎn)。參加實(shí)驗(yàn)的教師認(rèn)為,本課程的實(shí)施,對(duì)教師來說,能有更大的空間去探索研究,是一個(gè)不斷地學(xué)習(xí)提高的過程。對(duì)幼兒來說,更能調(diào)動(dòng)他們?cè)诨顒?dòng)中的學(xué)習(xí)興趣,并能使幼兒更多地學(xué)會(huì)去主動(dòng)探索和思考。3月22日,中(5)班的楊紅老師給我們提供了半日活動(dòng)研討現(xiàn)場(chǎng),大家從中受到了很大的啟發(fā),那就是要 “尋找適合孩子的教育”,課程要真正追隨孩子的身心發(fā)展。在楊老師組織的半日活動(dòng)中,她整合了教材中的許多點(diǎn),追隨孩子的經(jīng)驗(yàn)和生活,預(yù)設(shè)活動(dòng),具有一定的開放性和靈活性。1、課程的設(shè)計(jì)應(yīng)是追隨孩子的身心發(fā)展。課程的設(shè)計(jì)應(yīng)是追隨孩子的身心發(fā)展。半日活動(dòng)“漂亮媽媽”是在漂亮的服飾這個(gè)大主題下的活動(dòng),旨在通過感受、交流、表現(xiàn)等環(huán)節(jié),了解媽媽在幾個(gè)特殊時(shí)期的服裝(婚紗和孕婦裝),并通過繪畫等藝術(shù)表現(xiàn)手段,進(jìn)一步激發(fā)愛媽媽的美好情感。本次活動(dòng)充分考慮幼兒年齡特點(diǎn),分別從講述理解和藝術(shù)表現(xiàn)兩方面達(dá)成目標(biāo),動(dòng)靜結(jié)合?；顒?dòng)通過讓幼兒自己收集及利用材料(媽媽的婚紗照、婚紗、孕婦裝),主動(dòng)向媽媽了解幾個(gè)特殊時(shí)期的感受等前期經(jīng)驗(yàn)積累,為孩子們?cè)诨顒?dòng)中的交流奠定了基礎(chǔ)。活動(dòng)中我們聽到了孩子們精彩的發(fā)言,看到了他們真切的情感流露整個(gè)活動(dòng),幼兒注意力始終集中?？梢姶税肴栈顒?dòng)是教師依據(jù)目前孩子的需要和發(fā)展?fàn)顩r以及幼兒感興趣的內(nèi)容從教育的角度進(jìn)行設(shè)計(jì)的,活動(dòng)中幼兒的語言、社會(huì)性等方面得到了良好的發(fā)展。2、課程的實(shí)施應(yīng)是追隨幼兒的身心發(fā)展的。在課程實(shí)施過程中,教師不單單是一個(gè)課程的組織者,更應(yīng)是幼兒活動(dòng)的支持者、觀察著、指導(dǎo)者、促進(jìn)者。教師要要善于傾聽和觀察幼兒,傾聽了解幼兒的需求, 分析、尋找幼兒的興趣熱點(diǎn),捕捉最佳的教育時(shí)機(jī),并嘗試鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒,充分體現(xiàn)出幼兒是真正的學(xué)習(xí)主人。就拿第一個(gè)活動(dòng)來說吧,教師由猜猜孩子?jì)寢尩幕榧喺兆匀贿^渡-欣賞婚紗裙-現(xiàn)場(chǎng)采訪前來聽課的嚴(yán)老師:穿婚紗時(shí)的心情(生成),可以說教師在開始部分就抓住幼兒的興趣點(diǎn),這使活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)興起了一個(gè)小小的高潮,孩子們投入其中熱烈地交流著另外,在每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中,我們看到楊老師通過細(xì)心觀察、用心捕捉、耐心引導(dǎo)對(duì)幼兒進(jìn)行了情感、認(rèn)知、能力的培養(yǎng),整個(gè)半日活動(dòng),楊老師將關(guān)注點(diǎn)放在了幼兒終身受益的品質(zhì)(個(gè)性、能力、行為習(xí)慣)上。教學(xué)形式由集體向小組、個(gè)體傾斜,讓孩子在不經(jīng)意中接受有目的的教學(xué),在分享