課改示范課活動總結(jié).doc

骨干教師示范課活動總結(jié)在全體教師的積極參與和支持下，骨干教師示范課已結(jié)束。授課教師圍繞“課改方案”進(jìn)行備課、上課、評課?，F(xiàn)對本學(xué)期開展的教研活動作以下總結(jié)：一、示范課特點(diǎn)1、領(lǐng)導(dǎo)親自參與，認(rèn)真聽評每一節(jié)課“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！笨鬃酉蛭覀冋咽玖艘粭l為人師者的真諦身教重于言教。在本學(xué)期開展的示范課活動中我深深體會到了它的含義，校領(lǐng)導(dǎo)在百忙的工作中都擠出時(shí)間聽課、評課，給廣大的任課教師樹立了良好的榜樣，同時(shí)也給大家傳遞了要注重提高課堂教學(xué)水平，以教學(xué)為本的信息，在校領(lǐng)導(dǎo)的的帶動下，我們的課改課活動順利進(jìn)行。2、中青年教師勇挑重?fù)?dān)，敢于在磨礪中提升自己本次示范課，參與的是兩位中青年教師，這兩位教師勇于承擔(dān)示范課的重?fù)?dān)，勇于在教學(xué)中歷練自己，尤其是語文組的高明華老師，在上學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)和課改組成員一直跟蹤聽課、評課，使她一步步從了解方案，到應(yīng)用課改理念去備課、上課，每一次外出學(xué)習(xí)、聽課都帶著他，正是在這一次次認(rèn)真的學(xué)習(xí)感悟，他對教學(xué)改革的認(rèn)識一次次地深刻，對教學(xué)中細(xì)節(jié)逐步在意，對教學(xué)中的評價(jià)變得越來越多樣化，對整個(gè)課堂的駕馭越來越嫻熟，越來越輕松。3、其他教師認(rèn)真聽課，積極研討。在組內(nèi)集體備課階段，教研組成員各抒己見、出謀劃策，為擔(dān)任此次活動的教師做了后備支持。在展示過程中，每位老師能認(rèn)真聽課，積極思索。評課時(shí)，大家不分彼此，各抒己見，不僅能指出課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，還能及時(shí)指出存在的問題。二、研討課的亮點(diǎn)這次研討課，我們一方面是以集體備課來促使教師關(guān)注“三備”，即備教材，備學(xué)生，備教法。另一方面也是為教師搭建展示的平臺，創(chuàng)造互相學(xué)習(xí)、互相交流的機(jī)會，從而在示范引領(lǐng)、相互切磋、研討中，相互學(xué)習(xí)，共同提高?？傊?，通過這次示范課活動，我感覺到了課程改革給課堂教學(xué)帶來的三大變化。1、教學(xué)理念的變化。在這次活動中我們感覺到了新課程所提倡的自主、探究、合作的教學(xué)理念象潤物細(xì)無聲的春雨滋潤著教師的每一節(jié)課。2、教學(xué)模式的變化。這次的兩節(jié)示范課，教學(xué)模式體現(xiàn)出了科學(xué)化、開放化，多樣化。李志華老師充分利用學(xué)案讓學(xué)生自學(xué)、互學(xué)到最后的評學(xué)展示，學(xué)生在課堂上既有自己的冥思苦想，又有小組內(nèi)的探究討論，小組間競爭激烈，整個(gè)過程活潑、嚴(yán)謹(jǐn)。3、師生關(guān)系的變化。在新課程理念的指導(dǎo)下，教師更加注重學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，尊重學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)，營造和諧民主的課堂氣氛，讓學(xué)生在寬松的氛圍中學(xué)到知識。王聰老師流暢的口語教學(xué)，對學(xué)生展示給予及時(shí)、適當(dāng)?shù)募?lì)點(diǎn)撥，客觀公正的評價(jià)，是學(xué)生在整節(jié)課中始終處于積極高效你的狀態(tài)。三、存在的問題當(dāng)然，課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)，我們在發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也不應(yīng)忽視問題的存在。1、教法學(xué)法的設(shè)置要注重有效性。千法萬法都是一個(gè)目的，讓學(xué)生學(xué)知識長智慧，所以我們要站在學(xué)生的角度去設(shè)計(jì)教學(xué)過程，設(shè)計(jì)課堂提問，引導(dǎo)學(xué)生通過對問題的思考和深入體會、感悟，提高學(xué)生的分析理解能力。2、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力很重要，所以我們不僅要傳授好知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生會學(xué)習(xí)，會思考。3、數(shù)學(xué)是最美的詩學(xué)。所以我們的語言還要再錘煉，數(shù)學(xué)課堂的語言是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模珶挼?，簡單明了但不失幽默。讓學(xué)生在優(yōu)美語言環(huán)境中感受數(shù)學(xué)的美，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。4、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)該和學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，在教學(xué)時(shí)我們要注意，讓學(xué)生能將自己所學(xué)的知識應(yīng)用到生活中去，會解決實(shí)際問題，并能發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題。5、幫學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生會聽課，會寫作業(yè)，會說自己的想法，會和別人合作等習(xí)慣的培養(yǎng)，這對學(xué)生的終生學(xué)習(xí)都是有幫助的?？傊?，通過本次研討課活動，新課標(biāo)的理念得到真正的實(shí)施，自主探究、合作學(xué)習(xí)、交流討論等學(xué)習(xí)方式已經(jīng)走進(jìn)我們課堂中，課堂教學(xué)真正發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，在想、聽、說、練中學(xué)生的主體作用得到充分體現(xiàn)。創(chuàng)設(shè)情景，激勵(lì)褒獎(jiǎng)，賞識每位學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每位學(xué)生在課堂上都有收獲，都得到發(fā)展。盡管示范課活動結(jié)束了，但