八年級(jí)物理上冊(cè)第三章第一節(jié)什么是聲音導(dǎo)學(xué)案無答案教科版.doc

教學(xué)資料范本八年級(jí)物理上冊(cè)第三章第一節(jié)什么是聲音導(dǎo)學(xué)案無答案教科版編 輯：_時(shí) 間：_第一節(jié) 什么是聲音學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過學(xué)習(xí)，知道聲是由物體的振動(dòng)發(fā)生的，聲的傳播必需依靠介質(zhì)，聲具有能量。 知道在不同介質(zhì)中聲的傳播速度不同。2.通過觀察發(fā)聲現(xiàn)象，能簡(jiǎn)單地描述所觀察到的發(fā)聲體的共同特性，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、對(duì)比和概括能力。通過聲傳播的實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)在觀察現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的能力。 讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)探究，初步學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究的方法，體會(huì)科學(xué)探究的重要性。課前學(xué)習(xí)1.課前準(zhǔn)備：收集一些能發(fā)聲的物體。如：笛子、吉他、二胡等2.嘗試學(xué)習(xí)：聲音是由物體的 發(fā)生的；聲以 的形式向外傳播，聲音的傳播需要 ， 不能傳播聲音。聲音在空氣中的傳播速度是 m/s，聲速的大小與 ，還與 有關(guān)，聲音在固體中的速度 ，在氣體中的速度 。人耳能聽到 的聲，低于 叫做次聲，高于 叫做超聲。課堂學(xué)習(xí)一、聲源議一議1.人發(fā)聲：聲帶在 。2.喇叭發(fā)聲：紙盆在 。3.吉他發(fā)聲：弦在 。4.青蛙鳴叫：鳴囊在 。概括與小結(jié)：聲音由物體的 而發(fā)生， 停止，聲音立即停止，正在發(fā)聲的物體叫聲源。及時(shí)練習(xí)1鋼琴?gòu)椬嗍?振動(dòng)而發(fā)聲，吹小號(hào)是 振動(dòng)而發(fā)聲，蜜蜂的嗡嗡聲是靠 振動(dòng)而發(fā)聲的。二、聲的傳播1.閱讀教材P37頁(yè)：聲音是以 形式向外傳播。2.議一議同學(xué)們交流時(shí)，甲同學(xué)說話，乙同學(xué)能聽見，說明 可以傳聲。 潛入水中后，依然能聽見岸上人說話的聲音，說明 可以傳聲。 甲同學(xué)捂住一只耳朵，另一只耳朵緊貼桌子，乙同學(xué)輕敲桌子，甲同學(xué)有何感受？答： ；說明 可以傳聲。概括與小結(jié)：聲波可以在 、 和 傳播。凡是能夠傳播聲波的物質(zhì)稱為聲的介質(zhì)，所以說，聲波靠 傳播。3.學(xué)一學(xué)觀察教師的演示實(shí)驗(yàn)“聲的傳播”（P37頁(yè)）思考 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 不能傳聲。 實(shí)驗(yàn)的研究方法：在 的基礎(chǔ)上進(jìn)行 。4.議一議閱讀教材P39頁(yè)“討論交流 聲的傳播有多快”，進(jìn)行小組交流 聲在空氣中的傳播速度是 m/s。 聲速的大小與 有關(guān)，還與 有關(guān)。 一般情況下，聲速在 最大，在 最小。 及時(shí)練習(xí)2在地道戰(zhàn)中，游擊隊(duì)員以敲擊鐵管來傳遞信息，這是利用了 可以傳聲；在月球上，宇航員只能用無線電通訊進(jìn)行交流，這是因?yàn)?。甲同學(xué)把耳朵緊貼在一根足夠長(zhǎng)的水管一端，乙同學(xué)在另一端使勁地敲打一次，則，甲同學(xué)可以聽到 次敲擊聲，最早的一次聲音是通過 傳播的。三、人耳的聽聲能力1.閱讀教材P39-40頁(yè)，“人耳的聽聲能力”思考 物理學(xué)中，物體在 叫頻率。頻率的單位是 . 人耳能聽到 的聲， 叫次聲， 叫超聲。 例舉一些能發(fā)出超聲和次聲的物體。當(dāng)堂檢測(cè)1.人能感受的聲音頻率有一定的范圍，大多數(shù)人能夠聽到的聲音的頻率范圍大約是20-20xx0次每秒.人們把低于20次每秒的聲音叫次聲波，把高于20xx次每秒的聲音叫超聲波大象進(jìn)行交流的“聲音”是一種次聲波，人類聽不到大象的“聲音”，是因?yàn)椋?）A大象發(fā)出的聲音太小 B次聲波無法傳到人耳C次聲波的頻率大于20xx0次每秒 D次聲波的頻率小于20次每秒2.如圖1所示，在一個(gè)可以抽氣的玻璃瓶?jī)?nèi)放一響鈴，現(xiàn)逐漸抽掉瓶?jī)?nèi)空氣，則聲音會(huì)( ) A. 逐漸減小 B逐漸增大 C保持不變 D都有可能3.在揚(yáng)聲器紙盆內(nèi)放些碎泡沫，當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)出現(xiàn)圖2所示的現(xiàn)象，這現(xiàn)象說明了聲音是由于物體的 發(fā)生的。4. 夜晚，進(jìn)行偵察的偵察員為了及早發(fā)現(xiàn)情況，常將耳朵貼在地上傾聽敵人的馬蹄聲，這利用了聲音在_中比_中傳播的快的