2010年廣西第一次考試申論.doc

2010年廣西公務(wù)員考試申論真題解析一、申論主題分析 2010年廣西神論考試塵埃落定，幾年的申論主題是“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)問(wèn)題”。 我國(guó)有著豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，自2004年我國(guó)正式加入保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約開(kāi)始，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)問(wèn)題就得到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。正如申論材料中所說(shuō)的，“加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，有益于推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，有益于弘揚(yáng)傳承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和民族精神，有益于增強(qiáng)我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的吸引力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，提高中華文化軟實(shí)力”。 客觀地說(shuō)，與近期的其它熱點(diǎn)相比，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)并非很熱的話題，廣西將這一主題納入申論的考核主體，體現(xiàn)了近些年申論考試對(duì)最熱熱點(diǎn)的回避，對(duì)考生的備考有著積極的參考意義。二、給定材料本次考試共分為11則材料，具體內(nèi)容如下：資料1、從中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史講述道費(fèi)物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，通過(guò)溫家寶總理的講話和專家觀點(diǎn)，闡述了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性。資料2、簡(jiǎn)單介紹了何謂非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。資料3、通過(guò)廣西白褲瑤文化的保護(hù)工作的闡述，論證了在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作中，要正確處理好挖掘、保護(hù)和利用的關(guān)系。資料4、中國(guó)政府在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)方面做出的努力。資料5、廣西印象.劉三姐項(xiàng)目的介紹，以及這一項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)與不足。資料6、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中，傳承人的保護(hù)問(wèn)題。資料7、部分地區(qū)由于財(cái)政投入不足，導(dǎo)致非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)經(jīng)費(fèi)短缺。資料8、通過(guò)廣西“歌*”和“歌王”兩個(gè)事例，突顯了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中群眾參與的不足。資料9、闡述了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中恢復(fù)非物質(zhì)文化的原生態(tài)與文化與時(shí)俱進(jìn)的矛盾。資料10、闡述了保護(hù)文化遺產(chǎn)的藝術(shù)價(jià)值與經(jīng)濟(jì)利益的矛盾。資料11、通過(guò)社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議，闡述了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)普及工作的重要。 通過(guò)對(duì)以上材料的分析，可知本次考試的申論給定材料體現(xiàn)了如下幾個(gè)特點(diǎn)： （一）理論與事實(shí)結(jié)合緊密 與其它省市申論考試的給定材料不同，廣西的申論材料大多理論和事實(shí)結(jié)合極為緊密，其最常見(jiàn)的形式是第一自然段用來(lái)闡述相關(guān)政策或理論，之后用具體事例證明前面的觀點(diǎn)。 如材料3種第一自然段，引述了廣西壯族自治區(qū)文聯(lián)主席潘琦的話，建議正確處理好挖掘、保護(hù)和利用的關(guān)系，之后飲用了廣西白褲瑤文化保護(hù)工作的事例，證明了保護(hù)與利用關(guān)系的重要性。 （二）問(wèn)題性 近些年政府和社會(huì)各界在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作中做出了巨大的努力，但是廣西申論在選取材料的過(guò)程中并沒(méi)有主要選取成功的一面，而是重點(diǎn)就現(xiàn)階段工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了闡述，這也符合申論開(kāi)始的一貫特點(diǎn)突出問(wèn)題并予以解決。 （三）地方性 廣西申論考試突出了地方性這一特點(diǎn)，在選取材料的過(guò)程中，重點(diǎn)針對(duì)本自治區(qū)的突出問(wèn)題，材料也主要涉及本自治區(qū)的情況。三、作答要求分析 今年的作答要求進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新，與幾年前的作答要求形成了鮮明的對(duì)比，具體體現(xiàn)為如下幾個(gè)特點(diǎn)： （一）沿用三題模式 與2009相同， 2010年廣西申論依舊采用了三題模式，作答字?jǐn)?shù)控制在1800字左右，可以說(shuō)形式上還是沿用了一貫的風(fēng)格。 （二）變更試題類型 與以往“概括對(duì)策論證”的試題形式不同，今年的廣西申論考試采取了新的試題類型，即“概括分析論證”，同時(shí)試題的定位更加模糊，重在考查考生的各項(xiàng)能力。這也意味著考試難度的大大提升了。四、作答思路及答案要點(diǎn)第一題：請(qǐng)根據(jù)給定資料概括非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中應(yīng)處理好的幾種關(guān)系。(20分)要求：準(zhǔn)確、全面。不超過(guò)250字。解析： 第一題：立足材料 概括簡(jiǎn)明 答題思路： 該題主要考查歸納概括能力，屬于概括類試題，要求考生概括非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中應(yīng)處理的關(guān)系。 材料中除了材料3中提出的“正確處理好挖掘、保護(hù)和利用的關(guān)系”以外，并未明確提出非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)總應(yīng)該處理的其他關(guān)系， 這就需要考生立足材料，從給定資料中提煉歸納，通過(guò)閱讀給定資料可知，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中需要處理的關(guān)系很多，如政府和社會(huì)群體、保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的原狀與創(chuàng)新以及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的藝術(shù)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)利益等，這些要點(diǎn)主要分布在資料、資料8、資料9、資料10中，考生在閱讀和作答時(shí)應(yīng)注意分析提煉。答題要點(diǎn)： 一是資料3中“正確處理好挖掘的、保護(hù)和利用的關(guān)系”； 二是從資料8中可以分析提煉出處理好政府主導(dǎo)與群眾參與的關(guān)系； 三是閱讀資料9中可以分析出處理好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的原生態(tài)與文化與時(shí)具進(jìn)的關(guān)系； 四是從資料10中可以整理出處理好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的藝術(shù)價(jià)值與經(jīng)濟(jì)利益的關(guān)系。第二題：請(qǐng)根據(jù)資料5，就印象?劉三姐項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，列舉非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)成功經(jīng)驗(yàn)與不足。（50分）要求：1、緊扣資料，針對(duì)性強(qiáng)、條理清楚、邏輯嚴(yán)密。2、不超過(guò)360字。解析： 第二題 讀透資料 分析綜合 答題思路： 本題屬于綜合分析類試題，主要考察考生的綜合分析能力要求考生分析社會(huì)現(xiàn)象成功與不足。 本體考察僅限于給定資料5中印象?劉三姐項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)過(guò)程中取得的很大成就，主要體現(xiàn)在資料5的第一、二、三段中，主要包括表現(xiàn)形式的突破和探索出文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展新模式兩個(gè)方面；同時(shí)， 該項(xiàng)目也存在不足和缺陷，主要體現(xiàn)在資料5的第四段中?？忌谧鞔饡r(shí) 應(yīng)要緊圍繞材料展開(kāi)， 注意提煉加工，綜合分析。答案要全面、精煉、針對(duì)性強(qiáng)。答案要點(diǎn)： 印象?劉三姐項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)取得了很大的成功：一是項(xiàng)目突破了傳統(tǒng)的藝術(shù)表現(xiàn)手法，將劉三姐文化全新演繹；二是該項(xiàng)目成功探索了文化產(chǎn)業(yè)于旅游相結(jié)合的新路。 該項(xiàng)目也存在不足和缺點(diǎn)：一是缺乏內(nèi)涵；二是主題有待提高。第三題：假如你是一名公務(wù)員，應(yīng)邀參加“文化遺產(chǎn)日”的宣傳活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合給定資料，以“保護(hù)非物質(zhì)遺產(chǎn)，我們共同的使命”為主題，自擬題目，擬寫一篇演講稿。（50分）要求：1、緊扣主題，格式規(guī)范； 2、結(jié)構(gòu)完整，層次分明； 3、總字?jǐn)?shù)1200字左右。解析： 第三題 確認(rèn)格式 展開(kāi)內(nèi)容 作答思路： 從作答形式上看，特別要注意演講稿的格式要求。一般的演講稿的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、稱呼和正文三部分構(gòu)成，標(biāo)題無(wú)固定格式，最好簡(jiǎn)明易懂、直擊文章論點(diǎn)；稱呼要另起一行頂頭寫，加冒號(hào)，根據(jù)受聽(tīng)對(duì)象和講演內(nèi)容需要決定稱呼；正文部分又分為開(kāi)頭語(yǔ)、主體和結(jié)語(yǔ)三部分，必須將其一一寫到，才算是一份完整的演講稿。 從作答內(nèi)容上看，其一，演講稿的內(nèi)容特點(diǎn)是文字表達(dá)力、煽動(dòng)力