人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文升學(xué)考試模擬卷及答案.doc

人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文升學(xué)考試模擬卷及答案（一） 看拼音,寫詞語(yǔ)。 b y bin ch 恐 抽 炮 窗 yn jin jng bng jin zhng 含 琴 （二） 用同音字組詞。hng： （ ）毛 彩（ ） （ ）亮 （ ）圖sh ： （ ）舍 喪（ ） （ ）資 （ ）度（三） 按查字典要求填空。 1、“兜”字用音序查字法應(yīng)查大寫字母（ ）；用部首查字法查（ ）部,再查（ ）畫。這個(gè)字的第三筆的筆畫名稱是（ ）。 2、“轉(zhuǎn)”字是多音多義字,在字典里的解釋有：旋轉(zhuǎn)；繞著某物移動(dòng),打轉(zhuǎn)；改換方向、位置、形勢(shì)、情況等；把一方的物品、信件、意見等傳到另一方。在“轉(zhuǎn)敗為勝”中讀（ ）音,取第（ ）種解釋；在“轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去”中讀（ ）音,取第（ ）種解釋。 （四）在下列各組詞中,沒有錯(cuò)別字的畫“”,有錯(cuò)別字的,用“ ”畫出來(lái)并改正在括號(hào)里。 1、 靜謐 尖銳 無(wú)賴 恩賜 獨(dú)出心栽 （ ） 2、 撇嘴 雜拌 頭銜 墩厚 蜂擁而至 （ ） 3、 企盼 蒜瓣 岔道 蒸融 見微知著 （ ） 4、 韻味 淡雅 憧景 枯瘦 百練成鋼 （ ）（五）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求作答。 別無(wú)所（ ） 別具一（ ） 鋪天（ ）地 （ ）類旁通座無(wú)（ ）席 （ ）堂大笑 舉一（ ）三 哭笑不（ ） 1、第 個(gè)詞語(yǔ)中所填的字是“籠罩”的意思。 2、第 個(gè)詞語(yǔ)和第 個(gè)詞語(yǔ)是一組近義詞。 3、第 個(gè)詞語(yǔ)形容人特別多。（六）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),填入括號(hào)里。 1、 嚴(yán)重 嚴(yán)厲 嚴(yán)格 嚴(yán)守 嚴(yán)肅 王老師對(duì)我們要求很（ ）,但教育我們又很注意方法。即使我們犯了（ ）的錯(cuò)誤,他也不是（ ）地訓(xùn)訴、（ ）地批評(píng),而是耐心幫助,使我們很快地改正了錯(cuò)誤,養(yǎng)成了（ ）紀(jì)律的好習(xí)慣。2、 精良 精力 精通 精心 精巧 李師傅（ ）雕刻藝術(shù)。他花費(fèi)了畢生的（ ）,（ ）研究,制作的工藝品構(gòu)思（ ）,工藝（ ）,受到人們的稱贊。（七）根據(jù)要求寫詞語(yǔ),然后選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)造句。 1、寫出含有“看”的意思的詞語(yǔ)。 造句： 2、寫出帶有“龍”字的詞語(yǔ)。 造句： （八）按要求改寫句子。 1、詹天佑不怕困難,不怕嘲笑,毅然接受了任務(wù)。（縮句） 2、這些來(lái)自北京的客人很熱情。（換一種說法,不改變?cè)猓?3、嘎羧要走的消息傳遍全寨。（改成比喻句） 4、觀看升旗的有工人、農(nóng)民、學(xué)生、解放軍和少先隊(duì)員。（修改病句） （九）根據(jù)要求填空。 1、為人民服務(wù)是毛澤東在中央警備團(tuán)為張思德同志舉行的追悼會(huì)上所作的演講。談到人死的意義,毛澤東引用了司馬遷的一句話,這句話是： 。2、圣人千慮, ； 愚人千慮, 。 3、一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至 , 。 4、竹石寫出了竹子堅(jiān)韌的性格和頑強(qiáng)的精神,請(qǐng)寫出這首詩(shī)的后兩句： , 。 5、詹天佑一文介紹了他在開鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道時(shí)采用的兩種不同方法。其中在開鑿居庸關(guān)隧道時(shí),由于居庸關(guān)山勢(shì)高,巖層厚,所以詹天佑決定采用 的辦法。 6、魯迅先生有很多名言警句,請(qǐng)摘錄其中一句寫下來(lái)： 。 二、閱讀理解（一） 讀匆匆中的一段話,按要求做題。在逃去如飛的日子里,在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了,只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢？過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的,為什么偏要白白走一遭??？1、作者把過去的日子比作輕煙,比作薄霧,是想說明什么？ 2、讀了這篇文章,你想到了什么？請(qǐng)你用比喻的形式寫寫你對(duì)時(shí)間的看法。 時(shí)間像 時(shí)間像 3、聯(lián)系自己的生活與學(xué)習(xí)實(shí)際,談?wù)勥@段話給你的啟發(fā)。 4、請(qǐng)你搜集一句珍惜時(shí)間的名言警句寫下來(lái),當(dāng)成自己的座右銘。 （二） 閱讀下面短文,回答問題。 自從兔子輸了上一次的賽跑以后,每次見到別人都很hi羞地跑開。 有一天,兔子碰到了松鼠。松鼠很同情地說：“兔子啊,你怎么那么沒用,才輸了一場(chǎng)就認(rèn)了嗎？實(shí)在沒出息?！?兔子紅著臉（低,底）著頭說：“那我有什么辦法,都已經(jīng)輸了,還要怎樣呢？” 松鼠說：“上一次是因?yàn)槟阍诎肼匪瞬泡數(shù)?所以不算,你再yu烏龜比一次不就可以爭(zhēng)回面子了！” 兔子高興地跳起來(lái)：“對(duì)啊,我怎么沒想到這點(diǎn)呢！” 兔子馬上以百米的速度跑到了烏龜?shù)募依?很神氣地對(duì)烏龜說：“ ?！?烏龜笑笑說：“好啊,什么時(shí)侯？在哪里比？” 最后,他們（絕,決）定第二天在山上再比一次賽跑,路線是由山上跑到山下。于是,兔子很高興地回家了。 第二天,他們請(qǐng)小鹿、大象和猴子做裁判。森林里的動(dòng)物也都來(lái)gun看,看這次比賽誰(shuí)能shng l。 裁判一聲槍響,第二次龜兔賽跑開始了。烏龜和兔子都使勁地跑起來(lái),烏龜雖然很努力,但還是被兔子落下一大段。 兔子馬上就要跑到（中,終）點(diǎn)了,他非常高興,于是停下來(lái),對(duì)還沒到半山腰的烏龜說：“這次我贏定了吧？” 烏龜一聽很著急,不小心碰到了石頭,身子一直向山下滾去。他急忙把頭啊、腳啊都收回去,滾得越來(lái)越快,最后（竟,競(jìng)）然在兔子之前到達(dá)了（中,終）點(diǎn)。 兔子看到這個(gè)情景,吃驚極了。他怎么也沒想到會(huì)是這樣的結(jié)果。他的臉通紅通紅的, 。1. 給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。2. 劃去括號(hào)內(nèi)使用不恰當(dāng)?shù)淖?。（?底）著頭 （絕,決）定（中,終）點(diǎn) （竟,競(jìng)）然 3在加點(diǎn)字正確的讀音上打“”。 裁判（ci zi） 落下（lu l）4. 短文中有幾處拼音,你發(fā)現(xiàn)了嗎？請(qǐng)你根據(jù)拼音,把相應(yīng)的漢字按照順序?qū)懺谙旅娴睦ㄌ?hào)里。（ ） （ ） （ ） （ ）5. 將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里?！八墒蠛芡榈卣f”中,你認(rèn)為“同情”的意思應(yīng)該是（ ）。a. 同意他的看法。b. 對(duì)別人的遭遇有共鳴。c. 同一種感情。 “兔子馬上以百米的速度跑到了烏龜?shù)募依铩?這句話的意思是（ ）a. 兔子心情急切,所以跑得快。b. 兔子跑了一百步。c. 很湊巧,當(dāng)時(shí)兔子離烏龜?shù)募艺靡话倜??！巴米雍苌駳獾貙?duì)烏龜說”,這句話主要描寫的是兔子的（ ）。 a.動(dòng)作 b.神態(tài) c.語(yǔ)言 d,心理活動(dòng) 6.判斷對(duì)錯(cuò),在后面的括號(hào)里打“”或“”。 兔子輸?shù)舻谝淮伪荣惡?覺得很羞愧。（ ） 短文的第十自然段寫的是兔子與烏龜進(jìn)行第二次比賽的全部過程。（ ） 7張開想象的翅膀,想一下：兔子來(lái)到烏龜家里,他會(huì)說些什么呢？比賽失敗后,他的臉通紅通紅的,接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么呢？想好之后,請(qǐng)分別寫在文中的橫線上。8. 第二次比賽,兔子又輸了。你想對(duì)他說些什么呢？ 三、作文 題目：我想讓 要求：先把題目補(bǔ)充完整（世界和平、媽媽驚喜、奶奶高興）,再想好要寫的內(nèi)容,最后有順序地寫下來(lái)。做到想象豐富,內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順,注意不寫錯(cuò)別字,字?jǐn)?shù)不少于450字。小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練題參考答案一 基礎(chǔ)積累（一）怖 噎 鞭 櫥 蘊(yùn) 鍵 精兵簡(jiǎn)政（二）鴻 虹 洪 宏 施 失 師 濕 （三）1.D 兒 9 橫折 2. zhun zhun （四）1.栽（裁） 2.墩（敦） 3.（） 4.練（煉）（五）求 格 蓋 觸 虛 哄 反 得 1. 2. 3. （六）1.嚴(yán)格 嚴(yán)重 嚴(yán)厲 嚴(yán)肅 嚴(yán)守 2.精通 精力 精心 精巧 精良（七）略。（八）1.詹天佑接受任務(wù)。2.來(lái)自北京的這些客人很熱情。3.嘎羧要走的消息長(zhǎng)了翅膀似的傳遍全寨。 4.刪掉“和少先隊(duì)員”或?qū)ⅰ吧傧汝?duì)員”改成“醫(yī)生”、“教師”（九）1.人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。 2.、必有一失 必有一得 3、思援弓繳而射之4、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。 5、從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn) 6.如：橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。 二閱讀理解（一）1、說明過去的時(shí)間什么都沒有留下。 2、例：時(shí)間匆匆而溜,人生匆匆而去,我們一定要掌握時(shí)間,把握住人生,抓緊時(shí)間多干實(shí)事。 3、略。 4、如少壯不努力,老大