語文版2020屆九年級(jí)語文初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試中考模擬試卷B卷.doc

語文版2020屆九年級(jí)語文初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試中考模擬試卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共2題；共4分)1. （2分）下列劃線詞注音正確的一組是（ ） A . 醞釀（yn ning） 漲（zhng）起來 抖擻（su）B . 黃暈（yn） 著（zhu）落 粗獷（gung）C . ?。╞）煙 棱（lng）鏡 吝嗇（ln s）D . 應(yīng)和（h） 高邈（mio） 靜謐（b）2. （2分）下面詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 奠基 澎湃 咳嗽 婦嬬皆知B . 狂瀾 攀談 嗚咽 酣然入夢(mèng)C . 亙古 斑瀾 粗拙 大庭廣眾D . 修葺 熾熱 閑瑕 怏怏不樂二、 語言表達(dá) (共2題；共12分)3. （1分）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在句中的橫線處。 我要_（輕輕/悄悄/偷偷）地開放花瓣兒，看著你工作。我便要將我_（細(xì)細(xì)/微微/小?。┑挠白油对谀愕臅撋?，正投在你所讀的地方。半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些_（納悶/煩悶）。我_（不寧/不安）的心緒散盡了！4. （11分）閱讀語段，按要求完成下面各題。 立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物yn育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃 ， 在秋風(fēng)中ss地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是（ ）周而復(fù)始。（1）根據(jù)拼音寫漢字： ss_ yn_育（2）給加下劃線字的注音：風(fēng)雪載途_ 衰草連天_（3）文中有一個(gè)錯(cuò)別字應(yīng)改為_（4）文中（ ）處填入哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)更恰當(dāng)（ ） A . ，B . ；C . 、D . ?。?）文中畫線句子的主語是：_（6）立春是二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣，我國一直以立春作為春季的開始。除了立春，春季還有五個(gè)節(jié)氣：雨水、驚蟄、春分、_、_。 （7）語段運(yùn)用_說明方法，按照_順序，概括了一年當(dāng)中的物候現(xiàn)象。 三、 句子默寫 (共1題；共10分)5. （10分）名句積累與運(yùn)用。 （1）博學(xué)而篤志，_，仁在其中矣。（論語子張） （2）_，_。星漢燦爛，（曹操觀滄海） （3）萬里赴戎機(jī)，_。朔氣傳金柝，_。（木蘭詩） （4）蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。_，_。（杜甫望岳） （5）李白行踣難中充滿信心展望未來的句子是“_，_”。 （6）岑參白雪歌送武判官歸京中以春景有冬景、表達(dá)驚喜之情的句子是“_，_”。 （7）蘇軾在水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有中用“_，_”發(fā)出深摯的慰問和祝愿，給全詞增加了積極奮發(fā)的意蘊(yùn)。 （8）過零丁洋中表現(xiàn)文天祥的民族氣節(jié)和舍生取義生死觀的句子是“_，_”。 四、 名著閱讀 (共1題；共5分)6. （5分）運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成下題。 “直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點(diǎn)痕跡了，只有背誦鑒略這一段，卻還分明如昨日事”。選段出自_，作者是_。作者的唯一一部回憶性散文集是_，開始出版時(shí)名為_。五、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共12分)7. （12分）閱讀以下內(nèi)容，完成下列小題。 材料一：文物不僅是一座城市歷史進(jìn)程中彌足珍貴的見證，更是整個(gè)民族珍貴印記的重要組成部分。2017年，山西有34處古建被“認(rèn)養(yǎng)”，其中14處已修繕完畢，重慶市萬盛經(jīng)開區(qū)青年鎮(zhèn)文化服務(wù)中心利用趕場(chǎng)日與市民們面對(duì)面開展文物普法宣傳及交流活動(dòng)，廣州梧州市投入約一千萬元推進(jìn)文物保護(hù)工程。北京招募了千名文保志愿者，文保志愿者在巡查文物安全狀況、宣傳文物保護(hù)理念的同時(shí)，還需成為文物保護(hù)的帶動(dòng)者。材料二：2018年新春佳節(jié)來臨之際，百勝集團(tuán)旗下肯德基公司攜手中國國家博物館，推出“國寶耀中華”系列活動(dòng)?？系禄ㄟ^獲得國家博物館17件“國寶”的IP的授權(quán)，結(jié)合最新科技手段，完成青銅重器后母戊鼎、四羊方尊、東漢陶船、憲宗元宵行樂圖等國博館藏文物形象的開發(fā)，全新落戶北京、上海、西安、成都、長(zhǎng)春等18個(gè)主要城市的重要門店，用潤(rùn)物細(xì)無聲的方式傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，講好中國故事。材料三：受國家保護(hù)的文物具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值的古文化遺址、古墓葬、古建筑和石刻、壁畫等。與重大歷史事件、革命運(yùn)動(dòng)或者著名人物有關(guān)的以及具有重要紀(jì)念意義、教育意義或者史料價(jià)值的近代現(xiàn)代重要史跡、實(shí)物、代表性建筑等。歷史上各時(shí)代珍貴的藝術(shù)品、工藝美術(shù)品等。歷史上各時(shí)代重要的文獻(xiàn)資料以及具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值手稿和圖書資料等。反映歷史上各時(shí)代、各民族社會(huì)制度、社會(huì)生產(chǎn)、社會(huì)生活的代表性實(shí)物等。（1）結(jié)合材料，說說現(xiàn)有保護(hù)和傳承文物的舉措有哪些？ （2）根據(jù)材料一和材料二的內(nèi)容，以下信息不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 文物是城市的見證，民族文化的載體。B . 人們通過各種方式積極參與文物傳承。C . 文物遭受嚴(yán)重破壞、傳承文物極必要。D . 傳統(tǒng)方式和科技結(jié)合可增強(qiáng)文物保護(hù)。（3）根據(jù)材料三的提示，填寫文物簡(jiǎn)介卡，簡(jiǎn)要介紹你熟悉的一件（一座、一處）受國家保護(hù)的文物。 文物簡(jiǎn)介卡文物名稱_年代_特點(diǎn)（外形、圖案、作用等）_。價(jià)值（歷史、文化等）_。六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共42分)8. （17分）閱讀下面的文章，完成小題。 少年水里老師傅粗大的手在黃泥的圈窖里攪拌，有時(shí)連腳也踩進(jìn)去，一身都是泥?！斑@一帶都做大缸，都是親戚，你們每家隨便看吧?！崩蠋煾蹈蠡飪赫f，三十幾名年輕學(xué)生便散開了，三三兩兩在村落里串進(jìn)串出。黃泥被揉成一大團(tuán)，像一尊佛，端端坐正在像蒲團(tuán)的轆輪中夾，老師傅端詳著面前這一堆土，好像看著自己的一生，只有幾秒鐘，沒有幾個(gè)人發(fā)現(xiàn)，像是儀式里最慎重的默禱。儀式過了，他用右腳的腳掌在轆輪的邊緣一推，轆輪像著了魔似的飛快旋轉(zhuǎn)起來了。中央那一堆像佛的黃土，也跟著旋轉(zhuǎn)了起來。老師傅好像等待獵食的獸，一剎那間高聳起肩膀，兩只粗厚的大手直直插入泥土中。在急速旋轉(zhuǎn)的泥土中，他粗厚的大手成為穩(wěn)定的軸心。泥土柔軟濕潤(rùn)，仿佛剛剛綻放的花的蓓蕾，一瓣一瓣向外展放張開。泥土的形狀不斷改變，是在手的拉扯和擠壓間變化。但是因?yàn)樗俣群芸欤炊挥X得手在用力，只感覺到老師傅寬厚的背膊都高聳拱起，好像力搏野獸般的用勁。他的手卻只是輕輕觸碰著泥土，泥土如同有了符咒的力量，開始往上旋轉(zhuǎn)。一具大缸底座的容器空間逐漸形成了。底座直徑大約三十公分，器壁四周微微向外張揚(yáng)，構(gòu)成細(xì)微的弧線。拉坯拉到大約三十公分左右，老師傅停止了。他把推動(dòng)轆輪的右腳擱下，兩手收回，安靜地端視這剛剛成形的大缸粗坯，和他的體形一樣，重大厚實(shí)，很難動(dòng)搖?！暗兹σ旁谖菽_陰涼處陰干，等土質(zhì)穩(wěn)定了，再用泥條盤筑的方法連續(xù)上半部?！崩蠋煾蛋醽硪蛔呀?jīng)陰干好的缸底，另外揉了一團(tuán)土，把土扯成手臂粗的泥條，在底座的上緣快速地盤筑起來。泥條像蛇，盤踞而上，逐漸堆高，完成了一只高有六十多公分的水缸?！艾F(xiàn)在沒有人用這種大土缸了。滿街都是塑膠缸，又輕便，又便宜?！崩蠋煾狄幻嫘菡拙壍哪嗤?，做出一圈弧形的器邊。又用席子村墊在泥土表面，右手執(zhí)木槌。輕輕在還潮濕的器表拍打，使原來?xiàng)l狀的泥土融合成一片，泥土的表面也印上了一條條編織的席紋?！澳菫槭裁催€要做？”“不做這個(gè)，做什么呢？”老師傅攤開染滿黃泥的大手，憨直地笑著，“從十六歲學(xué)做缸，四十多年了最盛況的時(shí)候，一天做四百個(gè)粗坯，遠(yuǎn)近都夸耀贊美說：是能干的師傅。他又揉了一堆土放在轆輪上，自言自語地說：“不做這個(gè)，做什么呢？”整個(gè)村落里都是缸。大大小小的缸，重重疊疊，一摞一摞堆成高山一般的缸，有的用粗草繩捆扎，有的大大小小套在一起。有的歪倒了下來，砸碎了，壓裂了，散置在院落，街道，斜斜的山坡上。木槿一叢一叢開紫色的花，也夾雜著美人蕉，黃的，紅的俗艷顏色，招來四處飛舞的彩蝶，鉆進(jìn)花里，蠕動(dòng)著，吸食著甜膩的蜜。一名十六歲姓潘的少年站在堆滿了缸的土坡上，手叉在腰間，躊躇自滿地俯瞰濁水溪的源頭從高山間遠(yuǎn)遠(yuǎn)流來。夏季的河流淺灘處露出大大小小的河床，河床上滿是卵石，叢生著雜草。水流不大，在卵石間形成清淺的水塘。牽牛的兒童仰躺在卵石地上看天上的云。云飄逸過的影子，每一朵都像水牛的動(dòng)作，而真的水牛泡在水塘里翻滾，使一塘水都變黃泥般混濁。從斜斜的上坡上下來，老師傅肩膀間特別巨大的關(guān)節(jié)骨骼架于，特別厚實(shí)有勁的肌肉，使他走路的樣子也蹣跚如一頭身軀笨重的牛。他走進(jìn)無數(shù)大缸堆到天際圍出的小路，他滿意地看著，一直堆到天際都是缸，一直延長(zhǎng)到天際都是缸，他聽到大缸里一些寄食的貓的爭(zhēng)吵聲。躡手躡腳，他輕輕走近，一躁腳，把嚇得一陣煙逃竄而去。老師傅獨(dú)自哈哈大笑，兩手叉在腰間，又看了一次缸的上方一條窄窄的，但顏色藍(lán)得仿佛浦得出水來的故鄉(xiāng)的天。（出自蔣勛散文集少年臺(tái)灣）【注】水里，地名，位于臺(tái)灣省南投縣。（1）通讀全文，補(bǔ)全老師傅的制缸步驟。 揉泥成團(tuán)_陰干缸底_修緣理表（2）賞析下面的句子。 在急速旋轉(zhuǎn)的泥土中，他粗厚的大手成為穩(wěn)定的軸心。泥土柔軟濕潤(rùn)，仿佛剛剛綻放的花的蓓蕾，一瓣一瓣向外展放張開。（3）本文分別用“等待獵食的獸”、“大缸的粗坯”、“笨重的牛”來比喻老師傅，請(qǐng)據(jù)此并結(jié)合全文分析老師傅的人物形象。 （4）有人說，本文主要刻畫的人物是老師傅沒有必要寫年輕學(xué)生，可以刪去，你贊同這個(gè)說法嗎？請(qǐng)結(jié)合文章的情節(jié)構(gòu)思和創(chuàng)作主旨說明理由。 9. （25分）閱讀下文，回答問題。 留守鄉(xiāng)村的爺爺蔣曼孩子的爺爺在鄉(xiāng)下，八十多歲了，嗓門宏亮，身體硬朗，還能參加各種勞動(dòng)。他似乎從未有退休打算，每天都很忙碌，忙著照顧他的雞、鴨、蔬菜和莊稼。前不久，接他到城里住過幾天，可他老是記掛著鄉(xiāng)下：菜該灌肥，該撒點(diǎn)草木灰，寄養(yǎng)在鄰居家的看門狗還是天天回來睡，水溝要刨刨，不然樹苗的根要爛了，母雞們都下蛋在山上，便宜了黃鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事，從未有被生活丟棄的感覺。從爺爺身上，我看到這樣一個(gè)老人，面目黝黑，衣衫襤褸，在與土地朝夕相處的日子里，大自然慷慨地把尊嚴(yán)和自豪傳給他，二十四節(jié)氣鐫刻進(jìn)他的血脈，知道什么時(shí)候勞作，什么時(shí)候休息。平常日子，他會(huì)仔細(xì)地安排家里地里的活計(jì)。菜長(zhǎng)出來了，雞長(zhǎng)大了，就在它們之間編一道竹籬笆；趕場(chǎng)時(shí)，買點(diǎn)不常見的菜苗，種出來，看著都感覺稀奇。天燥地旱，他不著急：“沒啥，油菜今年長(zhǎng)得好，天干油分足?！比缬嘘幱?，他也會(huì)安慰家里人：“稻子灌漿的時(shí)候，雨水多，不空殼。”某年洪水來犯，他也如此淡定：“這土肥沃啊，明年又種嘛。”數(shù)十年與土地親密相守，其經(jīng)驗(yàn)足夠讓他從容不迫。鄉(xiāng)村老人對(duì)死亡有一種獨(dú)特豁達(dá)，生死本是自然輪回，榮衰不只是莊稼和草木。爺爺能在一歲一枯榮的山野田間洞悉生命秘密。在鄉(xiāng)村，死亡從來不是禁忌，到了高齡歲數(shù)，他們會(huì)早早地請(qǐng)來風(fēng)水先生，選好墓地，準(zhǔn)備好壽木，放在堂屋里，每年會(huì)親自刷一遍漆，紅色的或者黑色的，平時(shí)用來儲(chǔ)存需要干燥的糧食，最后，存放自己。孩子的爺爺喜歡種樹。我老公考上大學(xué)，他高興地在村里小學(xué)種下一排香樟樹，現(xiàn)在還都郁郁蔥蔥，生長(zhǎng)在已被廢棄的小學(xué)校里。我們結(jié)婚時(shí)，他建議我們種一棵樹，然而在水泥森林的城里，連人都難以安頓，我們?cè)谀睦锟梢苑N下屬于自己的樹呢。有了小孫女，爺爺說：“我在鄉(xiāng)下給孫女種了棵香樟樹，以后她大了，樹也大了?！睜敔斦f不來動(dòng)聽的話，小孫女卻記住了爺爺?shù)亩Y物。這個(gè)城市出生的孩子，從此與遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村老家有了心靈相通的所在：一棵樹，一棵和她一起成長(zhǎng)的樹。有一天，我們回老家時(shí)，女兒終于見到了這世界上屬于她的那一棵樹。爺爺領(lǐng)著孫女，驕傲地走在自家的土地上，滿懷一個(gè)勤勞莊稼人的自豪感，大聲地告訴孫女：“這地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公雞是你的，坡上的柏樹全是你的，那只叫團(tuán)團(tuán)的狗也是你的”不由地凝神駐足，聆聽又感動(dòng)。我們給了孩子生命，留守鄉(xiāng)村的爺爺則給了她廣袤而豐盈的故鄉(xiāng)，我由此豁然開朗，哀而不傷。（摘自2016年5月長(zhǎng)春日?qǐng)?bào)）（1）文中“爺爺”做了哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 （2）結(jié)合全文，揣摩下列詞句含義。 從爺爺身上，我看到這樣一個(gè)老人，面目黝黑，衣衫襤褸，在與土地朝夕相處的日子里，大自然慷慨地把尊嚴(yán)和自豪傳給他，二十四節(jié)氣鐫刻進(jìn)他的血脈，知道什么時(shí)候勞作，什么時(shí)候休息。結(jié)合全文，請(qǐng)你談?wù)劸渲袆澗€詞“鐫刻”在文中的含義。不由地凝神駐足，聆聽又感動(dòng)。我們給了孩子生命，留守鄉(xiāng)村的爺爺則給了她廣袤而豐盈的故鄉(xiāng)，我由此豁然開朗，哀而不傷。為什么說爺爺給孫女的故鄉(xiāng)是“廣袤而豐盈”的？（3）爺爺為什么要在鄉(xiāng)下給孫女種一棵香樟樹？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?（4）結(jié)合全文，談?wù)剺?biāo)題“留守鄉(xiāng)村的爺爺”的作用，并簡(jiǎn)要概括文中“爺爺”的形象特點(diǎn)。 七、 文言文閱讀 (共1題；共13分)10. （13分）閱讀下文，回答問題。亮少有逸群之才，身長(zhǎng)八尺，容貌甚偉，時(shí)人異焉。遭漢末擾亂，隨叔父玄避難荊州。躬耕于野，不求聞達(dá)。時(shí)左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮于草廬之中。亮深謂備雄姿杰出，遂厚相結(jié)納。及魏武帝南征，荊州劉琮舉州委質(zhì) ， 而備失勢(shì)，眾寡 ， 而無立錐之地。亮?xí)r年二十七，乃建奇策，身使孫權(quán)，求援吳會(huì)。權(quán)既宿服仰備，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三萬人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)，大破其軍，乘勝克捷，江南悉平。后亮助備又西取益州。益州既足，以亮為軍師。將軍備稱帝號(hào)，拜亮為丞相。（節(jié)選自晉陳壽進(jìn)諸葛亮集表）【注釋】舉州委質(zhì)：把整個(gè)荊州作為見面禮送給曹操。眾寡：人數(shù)少。建：提出。吳會(huì)：吳國。宿：平素；一向。（1）解釋下列劃線詞語在文中的意思。 乃三顧亮于草廬之中（_）乘勝克捷（_）（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 躬耕于野，不求聞達(dá)。（3）從本段文字來看，諸葛亮輔佐劉備做了哪些事情？ 八、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)11. （10分）閱讀詩歌，回答問題。 卜算子黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。（1）從內(nèi)容上看，上片用_來烘托“孤鴻”的孤獨(dú)形象，下片用它_的行為來表現(xiàn)它的卓爾不群。 （2）簡(jiǎn)要賞析“縹緲孤鴻影”的意境。 （3）這首詞主要運(yùn)用了什么手法？表達(dá)