四川省瀘州高級教育培訓學校2012-2013學年高一生物課時練習 第五章 光 光合作用.doc

第五章 光 光合作用1有甲、乙、丙、丁4盆長勢均勻的植物置于陽光下(如圖所示)，甲添加品紅色光，乙添加綠色光，丙添加品紅色濾光片A，丁添加綠色濾光片B，經過一段時間，各盆中長勢最旺和長勢最差的依次是下列的哪一組() A甲和乙B乙和丙 C甲和丁 D丙和丁2右圖為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、葉綠體色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜(作用光譜代表各種波長下植物的光合作用效率)。以下對該圖的分析錯誤的是()A圖示表明葉綠素a主要吸收紅光和藍紫光B總吸收光譜是代表葉綠體四種色素對光能的吸收C圖示表明只有葉綠素a吸收的光能才能用于光合作用D總吸收光譜與光合作用光譜基本一致，說明葉綠體色素吸收光能都能參加光合作用 3在葉綠體中，NADPH和NADP的運動方向是()ANADPH與NADP同時由類囊體膜向葉綠體基質運動BNADPH與NADP同時由葉綠體基質向類囊體膜運動CNADPH由類囊體膜向葉綠體基質運動，NADP則是向相反方向運動DNADP由類囊體膜向葉綠體基質運動，NADPH則是向相反方向運動4在適宜的光照、溫度、水和肥等條件下，空氣中CO2含量與植物光合產量(有機物積累量)的關系如圖所示。理論上分析，不正確的是 ()A曲線表明，植物的光合作用起始于a點B在同等條件下，C4植物的a點可能向左移C雜交玉米的m值往往高于一般玉米品種D如果光照強度適當增加，a點左移，b點右移5.右圖表示光照強度和CO2濃度對某植物光合作用強度的影響。下列有關敘述錯誤的是()A曲線中a點轉向b點時，葉綠體中C3的濃度降低B曲線中d點轉向b點時，葉綠體中C5的濃度升高Cab段影響光合速率的主要因素是光照強度Dbc段影響光合速率的限制性因素可能是溫度等其他條件6以測定的CO2吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結果如圖所示。下列分析正確的是：A光照相同時間，35時光合作用制造的有機物的量與30相等B光照相同時間，在20條件下植物積累的有機物的量最多C溫度高于25時，光合作用制造的有機物的量開始減少D兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機物的量相等7在葉綠體色素的提取和分離實驗中，收集到的濾液綠色過淺，其原因可能是()未加石英砂，研磨不充分 一次加入大量的無水酒精提取分次加入少量無水酒精提取 使用放置數天的菠菜葉A BC D8.右圖表示葉片面積指數與光合產物實際量、呼吸量等的關系(葉面積指數是指植物單位面積中葉面積的數量，此數量越大，表示葉片交叉程度越大)。則圖中曲線1、2、3及D點所代表的生物意義依次為() A光合作用實際量、呼吸作用量、干物質量；植物的凈光合量等于零B光合作用實際量、干物質量、呼吸作用量；植物的凈光合量等于零C干物質量、光合作用實際量、呼吸作用量；植物的凈光合量大于零D呼吸作用量、光合作用實際量、干物質量；植物的凈光合量小于零 9.如圖表示某同學做“色素的提取和分離”的實驗改進裝置，下列與之有關的敘述中錯誤的是() A應向培養(yǎng)皿中倒入層析液B應將濾液滴在a處，而不能滴在b處C實驗結果應得到4個不同顏色的同心圓(近似圓形)D實驗得到的若干個同心圓中最小的一個呈橙黃色10.下圖是某一種植物的一個葉肉細胞中的兩種生物膜結構及其上面發(fā)生的生化反應。下列有關說法中錯誤的是() A具有吸收、傳遞和轉換光能的功能，的化學本質是蛋白質BA結構上的反應所需的能量是由B結構上的反應提供的CB結構上的反應所需的氧氣可以由A結構上的反應提供DB向內折疊形成嵴以增大化學反應的膜面積，體現了結構與功能相適應11下列關于葉綠體和光合作用的描述中，正確的是()A層析法得到的色素帶從上到下分別是葉黃素、胡蘿卜素、葉綠素b和葉綠素aB葉綠體類囊體膜上含有自身光合作用所需的各種色素C光照下葉綠體中的ATP主要是由光合作用合成的糖經有氧呼吸產生的D光合作用強烈時，暗反應過程直接將3個CO2分子合成一個三碳化合物12如圖表示植物光合作用的一個階段，下列各項敘述正確的是()A該反應的場所是葉綠體的類囊體BC3生成C6H12O6需要H、ATP和多種酶C提高溫度一定能促進C6H12O6的生成D無光條件有利于暗反應進行13某校生物興趣小組在玻璃溫室里進行植物栽培實驗。他們對室內空氣中的CO2含量進行了24 h測定，并根據數據繪制成如圖曲線。請問圖中表示光合速率等于呼吸速率的點是()Aa、b Bb、c Ca、c Da、d14將生長狀況相同的輪藻葉片分成4等份，在不同的溫度下分別暗處理1 h，再光照1 h(光照強度相同)，測其重量變化，得到如下的數據。以下說法錯誤的是() A.輪藻催化呼吸作用的酶的最適溫度約為29 B第三組輪藻釋放的氧氣量最多C四個組中的輪藻光合作用強度都大于呼吸作用強度D第四組輪藻光合作用制造的有機物總量為2 mg15有人做如下實驗，將一些水生植物浸在水族箱中，用太陽燈作為光源，通過改變太陽燈與水族箱之間的距離來改變光照強度，并以植物在光下單位時間內放出的氣泡數(氧氣量)表示光合速率。測得實驗結果如下表，分析此實驗結果能得出的結論是()A.光照強度是影響植物光合速率的重要因素BCO2濃度是影響植物光合速率的重要因素C溫度是影響植物光合速率的重要因素D隨光源與水族箱距離減小，光合速率先增加后減小16在做“綠葉中色素的提取和分離”實驗時，甲、乙、丙、丁四位同學對相關試劑的使用情況如下表所示(“”表示使用，“”表示未使用)，其余操作均正常，他們所得的實驗結果依次應為()A. BC D17下面是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意簡圖，其中為生理過程，ah為物質名稱，請回答： (1)物質a分布在葉綠體的_，提取該物質時加入CaCO3的目的是_。(2)過程和發(fā)生的場所分別是_和_。(3)上述過程中，必須有氧氣參與進行的是_，圖中能夠產生ATP的生理過程是_。(兩空均用圖中數字回答)(4)在光合作用過程中，二氧化碳被還原成糖類等有機物時，既要接受_釋放的能量，又要被_還原。(兩空均用圖中字母回答)(5)假如白天突然中斷二氧化碳的供應，則在短時間內e量的變化是_；假如該植物從光下移到暗處，f量的變化是_。18 智能溫室無土栽培作物，易于管理，優(yōu)質高產。該項技術廣泛應用于現代農業(yè)。(1)無土栽培所用營養(yǎng)液中的無機鹽在植物體內的作用是_和_。植物因種類和生長發(fā)育階段不同對無機鹽的需求也不同，所以應視具體情況調整_，供作物_性吸收無機鹽離子。(2)營養(yǎng)液中某些無機鹽離子濃度比根細胞內的低，植物仍可通過_方式吸收。若栽培池內較長時間通氣不暢，作物根部可能出現的癥狀是_，其生理原因是_。(3)如圖所示表示溫室內光照強度(E)與作物光合速率(v)的關系。在溫度、水分和無機鹽均適宜的條件下，當EB時，增大光合速率的主要措施是_；當BEC時，限制作物增產的主要因素是_；當EC時，可采取_措施，保證作物的最大光合速率。如遇連陰天，溫室需補光，選用_光最有效。*(4)用適宜濃度的2,4D處理番茄花蕾可提高坐果率。請設計實驗方案，確定施用2,4D的最適濃度。_。19如圖為某綠色植物在生長階段體內細胞物質的轉變情況，有關敘述正確的是() A和過程中H的產生場所分別是葉綠體和線粒體B由到的完整過程，需要線粒體的參與才能完成C該綠色植物的所有活細胞都能完成圖示全過程D圖中、過程都能產生ATP20將一新鮮葉片放在特殊的裝置內，給予不同強度的光照(其他條件保持不變)，測得氧氣釋放速率如下表所示：下列對該數據的分析，錯誤的是()A該葉片呼吸作用吸收O2的速率是0.2L/cm2minB當光照強度為2 klx時，光合作用釋放O2與呼吸作用吸收O2的速率基本相等C當光照強度為8 klx時，光合作用產生O2的速率為0.8 L/cm2minD當光照強度超過10 klx，光合作用速率不再提高21.夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說法正確的是A.甲植株在a點開始進行光合作用B.乙植株在e點有機物積累量最多C曲線b-c段和d-e段下降的原因相同D.兩曲線b-d段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關閉22右圖所示為葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布。在圖示結構上（ ） A生物膜為葉綠體內膜 B可完成光合作用的全過程 C發(fā)生的能量轉換是：光能電能化學能 D產生的ATP可用于植物體的各項生理活動23.紅楓是一種木本觀賞植物，在生長季節(jié)葉片呈紅色，下列關于該植物的敘述，正確的是A.紅楓葉片不含葉綠素 B.紅楓葉片呈紅色是因為吸收了紅光C.紅楓葉片能吸收光能進行光合作用 D.液泡中的色素吸收的光能用于光合作用24某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進行了紅光照射光吸收測定和色素層析條帶分析（從上至下），與正常葉片相比，實驗結果是 A光吸收差異顯著，色素帶缺第2條 B光吸收差異不顯著，色素帶缺第2條 C光吸收差異顯著，色素帶缺第3條 D光吸收差異不顯著，色素帶缺第3條25.下列關于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是A.線粒體和葉綠體均含有少量的DNAB.葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATPC.細胞生命活動所需的ATP均來自線粒體D.線粒體基質和葉綠體基質所含酶的種類相同26某種鐵線蓮的根莖可作中藥，有重要經濟價值。下表為不同遮光處理對其光合作用影響的結果，相關敘述正確的是（多選） A適當的遮光處理，可提高其干重 B葉綠素含量與凈光合速率呈正相關C葉綠素a/b可作為其利用弱光能力的判斷指標D遮光90%時，鐵線蓮不進行光合作用27.下列有關葉綠體及光合作用的敘述，正確的是A.破壞葉綠體外膜后，O2不能產生B.植物生長過程中，葉綠體內各種色素的比例保持不變C.與夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時間縮短D.離體的葉綠體基質中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成暗反應28. 試管苗的光合作用能力較弱，需要逐步適應外界環(huán)境才能往大田移栽。研究人員進行了“改變植物組織培養(yǎng)條件縮短試管苗適應過程”的實驗，實驗在適宜溫度下進行，圖甲和圖乙表示其中的兩個實驗結果。 請回答：(1)圖甲的實驗是在大氣CO2濃度下進行的。據圖分析，試管苗在不加蔗糖的培養(yǎng)基中_和_更高。(2)圖乙是試管苗在密閉、無糖培養(yǎng)基條件下測得的24 h內CO2濃度變化曲線。圖中bc段CO2濃度升高緩慢是因為_，cd段CO2濃度急劇下降是因為試管苗_。若d點時打開培養(yǎng)瓶塞，試管苗的光合速率_。(3)根據上述實驗結果推知，采用無糖培養(yǎng)基、_和_可縮短試管苗的適應過程。 29.圖1表示光合作用部分過程的圖解，圖2表示改變光照后，與光合作用有關的五碳化合物和三碳化合物在細胞內的變化曲線。根據圖回答： (1)圖1中A表示的物質是_，它由_產生，其作用主要是_。(2)圖1中ATP形成所需的能量最終來自于_。若用放射性同位素標記14CO2，則14C最終進入的物質是_。(3)圖2中曲線a表示的化合物是_，在無光照時，其含量迅速上升的原因是：_。(4)曲線b表示的化合物是_，在無光照時，其含量下降的原因是：_。 30下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對CO2的吸收和釋放狀況的示意圖。甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請據圖回答問題： (1)甲圖曲線中C點和E點(外界環(huán)境中CO2濃度變化為零)時，植株處于何種生理活動狀態(tài)_。(2)根據甲圖推測該植物光合作用強度最高的是_點，植株積累有機物最多的是_點。(3)乙圖中FG段CO2吸收量逐漸減少是因為_，以致光反應產生的_和_逐漸減少，從而影響了暗反應強度。(4)乙圖曲線中間E處光合作用強度暫時降低，可能是因為_。17解析：圖中的為光合作用光反應階段，為暗反應階段；為細胞呼吸的第一階段，和分別為有氧呼吸的第二、三階段。其中的物質ah分別為色素、O2、ATP、ADP、C5、NADPH、CO2和C3。色素分布在葉綠體類囊體的薄膜上，提取色素時，CaCO3的作用是防止葉綠體中的色素被破壞。暗反應發(fā)生在葉綠體基質，細胞呼吸第一階段發(fā)生在細胞質基質。植物葉肉細胞中，ATP來源于光合作用光反應以及細胞呼吸的三個階段。若突然中斷CO2的供應，短時間內C5的利用減少，C3還原生成C5不變，因此C5增加；若從光下移到暗處，光反應階段不發(fā)生，f的生成減少，而暗反應利用f不變，因此，f含量減少。答案：(1)類囊體的薄膜上防止葉綠體中的色素被破壞(2)葉綠體基質細胞質基質(3)(多寫少寫均不可)(4)e和ff(5)增加減少28【解析】(1)由圖甲可知，相同光照強度下，不加蔗糖的試管苗的光合速率高，說明其固定二氧化碳的能力強；不加蔗糖的試管苗的光飽和點比加蔗糖的試管苗的光飽和點高，說明不加蔗糖的試管苗能更好地利用光能。(2)由圖乙可知，a點之前有光，試管苗可進行光合作用，吸收二氧化碳，使密閉的培養(yǎng)瓶內二氧化碳濃度處于較低水平；ab段，試管苗進入黑暗環(huán)境中，利用a點之前試管苗進行光合作用產生的氧氣進行呼吸作用產生二氧化碳，使得培養(yǎng)瓶中二氧化碳的濃度迅速升高；因ab段的呼吸作用消耗了大量氧氣，使得bc段缺少氧氣，呼吸作用減弱，釋放的二氧化碳減少，故培養(yǎng)瓶內二氧化碳濃度升高緩慢；cd段因試管苗重新見光，試管苗利用培養(yǎng)瓶在ac段積累的大量二氧化碳迅速進行光合作用，吸收二氧化碳，使培養(yǎng)瓶內二氧化碳濃度迅速下降；d點后因缺少二氧化碳，光合作用減弱，若打開培養(yǎng)瓶塞，試管苗可利用外界的二氧化碳，光合速率上升。 (3)由(1)、(2)可知，采用無糖培養(yǎng)基可提高試管苗光合速率，增加光照、補充二氧化碳均可提高試管苗對二氧化碳的利用率，即可提高光合速