冷熱不均引起大氣運動導學案 (2).doc

第一節(jié) 冷熱不均引起大氣運動（第1課時）課前預習案目標導讀1明確大氣的能量來源和太陽輻射、地面輻射大氣輻射的性質2、能運用圖表說明大氣的受熱過程和熱力環(huán)流的基本原理3、會運用大氣對太陽輻射的削弱作用和對地面的保溫作用及原理，解釋現(xiàn)實生活中的大氣現(xiàn)象。如山地溫差、早晚溫差、月地溫差等。會運用熱力環(huán)流原理解釋海陸風和城市風的形成及其影響。要點梳理1、 大氣的受熱過程(1) 能量來源： (2) 受熱過程太陽輻射能穿過大氣的過程中，部分被大氣吸收、反射或散射，才能到達地面；大氣對太陽輻射具有 作用。地面吸收太陽輻射能增溫，又以 的形式把熱量傳遞給 ，使大氣增溫，因此 是近地面大氣主要、直接的熱源。大氣受熱過程的意義：影響著大氣的 、 分布和變化，制約著大氣的 狀態(tài)。（3）大氣的保溫作用大氣在增溫的同時，也向外輻射能量。大氣輻射的方向既有向上的，也有向下的。大氣輻射向下的方向與地面輻射方向相反，所以叫 。可見，大氣逆輻射，把熱量還給地面，一定程度上補償了地面輻射損失的熱量，對地面起到了 作用。（小結）通過剛才的學習，我們知道了大氣的受熱過程：1、先是太陽輻射使地面增溫，“太陽暖地面”；2、接下來是地面輻射使大氣增溫，“地面暖大氣”；3、最后是大氣逆輻射使地面保溫，“大氣返地面”。2、熱力環(huán)流（1）概述：大氣運動的根本原因：各緯度間 。（2）熱力環(huán)流： 引起的大氣運動，是大氣運動最簡單的形式。形成。地面受熱不均空氣的 運動同一水平面上的 差空氣的 運動 ( )。海陸風：白天在太陽照射下， 增溫快，氣溫比海面 ，空氣膨脹 ，高空氣壓比原來氣壓 ，空氣由 流入 ；近地面陸地形成 氣壓，而海洋上因氣溫 ，加之因有空氣流入形成下沉空氣，形成 氣壓，使下層空氣由 流入 ，形成 風；夜間與白天大氣的熱力作用相反而成 風，如圖：山谷風：白天因山坡上的空氣增熱強烈，于是暖空氣沿坡上升，形成 風(如下圖a)。夜間因山坡空氣迅速冷卻，密度增大，因而沿坡下滑，流入谷地，形成 風(如下圖b)。城市風：由于城市人口集中并不斷增多，工業(yè)發(fā)達，居民生活，工業(yè)生產和交通工具消耗大量的燃料，釋放出大量的人為熱，導致城市氣溫 郊區(qū)，形成“城市 島”。當大氣環(huán)流微弱時，由于城市熱島的存在，引起空氣在城市 ，在郊區(qū) ，在城市和郊區(qū)之間形成了小型的熱力環(huán)流，稱為 風。課堂教學案交流探究1、大氣熱力作用原理應用，運用大氣熱力作用原理，可以分析解決許多實際問題：(1)陰天的白天氣溫比較低的原因？(2)霜凍為什么出現(xiàn)在晴朗的早晨（晴朗的夜晚氣溫低）？ (3)沙漠地區(qū)（晴天）為什么氣溫日較差大？ (4)青藏高原為什么是我國太陽輻射最強的地區(qū)？典題解析1、讀圖，判斷A、B兩處的溫度差異。解析：在垂直方向上，高度高則氣壓低，高度低則氣壓高。故ac，bd，而c=d，所以ab。根據(jù)高空氣壓狀況與地面相反的特點，可以確定A處氣壓較低（注意，A處氣壓低不是與其高空的a處相比，而是與近地面的B相比而言的），B處氣壓較高。而AB兩處的氣壓差異是由地面冷熱不均引起的空氣上升或下沉運動所致。因此，可以根據(jù)地面氣壓高低，反推