高中語(yǔ)文 13南州六月荔枝丹課件 蘇教版必修5.ppt

哲思短章幸福的境界在 世紀(jì)末之詩(shī) 的終結(jié)篇 已經(jīng)走到人生盡頭的老教授說(shuō) 有所愛(ài)的人 有吃的東西 有睡覺(jué)的地方 便是幸福 這句話的次序也許應(yīng)該倒轉(zhuǎn)一下 有吃的東西 有睡覺(jué)的地方 有所愛(ài)的人 便是幸福 先要溫飽 我們才有力氣去追求愛(ài)情 基本需要得到滿(mǎn)足 也找到了愛(ài)情 那么 我們最終追求的 是自我實(shí)現(xiàn) 愛(ài)情并不是終極的理想 有一天 我們 老教授還說(shuō) 愛(ài)是荒廢的靈魂遇到幸福的邂逅 這句話也應(yīng)該倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)吧 幸福是荒廢的靈魂遇到愛(ài)的邂逅 能夠?yàn)槔硐攵釛墣?ài)情 同時(shí)也尊重我們所愛(ài)的那個(gè)人為理想而離開(kāi) 這是最幸福的境界 老教授還說(shuō) 愛(ài)是荒廢的靈魂遇到幸福的邂逅 這句話也應(yīng)該倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)吧 幸福是荒廢的靈魂遇到愛(ài)的邂逅 修身名句 君子莫大乎與人為善 孟子 賞讀 君子最大的長(zhǎng)處就是用高尚 仁義的心去對(duì)待別人 人皆可以為堯舜 孟子 賞讀 只要肯努力去做 人人都可以成為堯舜那樣的大圣人 千丈之堤 以螻蟻之穴潰 百尺之室 以突隙之煙焚 韓非子 賞讀 千里大堤 因?yàn)橛邢N蟻在打洞 可能會(huì)因此而決堤 百尺高樓 可能因?yàn)闊焽璧目p隙冒出火星引起火災(zāi)而焚毀 言之者無(wú)罪 聞之者足以戒 詩(shī)序 賞讀 提出批評(píng)意見(jiàn)的人 是沒(méi)有罪過(guò)的 聽(tīng)到別人的批評(píng)意見(jiàn)要仔細(xì)反省自己 有錯(cuò)就改正 無(wú)錯(cuò)就當(dāng)作是別人給自己的勸告 知識(shí)卡片1 作家作品賈祖璋 1901 1988 中國(guó)作協(xié)會(huì)員 著名科普作家 他是我國(guó)科學(xué)小品的開(kāi)拓者之一 從上世紀(jì)30年代開(kāi)始就筆耕不輟 他的作品以多姿多彩的文學(xué)形式 生動(dòng)活潑地傳播以生物學(xué)為主的科學(xué)知識(shí) 實(shí)現(xiàn)科學(xué)與文學(xué)的聯(lián)姻 從1931年 鳥(niǎo)與文學(xué) 問(wèn)世到臨終前出版的 花與文學(xué) 為止 賈祖璋60年間一共創(chuàng)作 翻譯近300萬(wàn)字作品 他的作品總是將科學(xué)與藝術(shù)融為一體 許多篇章成為范文精品 在社會(huì)上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響 他的 勞動(dòng)創(chuàng)造了人 是建國(guó)初期干部學(xué)習(xí)社會(huì)發(fā)展史的必讀書(shū)籍之一 他的 花兒為什么這樣紅 南州六月荔枝丹 蘭和蘭花 蟬 均被選入高中和初中課本 2 寫(xiě)作背景荔枝是原產(chǎn)于我國(guó)亞熱帶地區(qū)的一種果木植物 它的生理特性 生活習(xí)性及生產(chǎn)情況不為我國(guó)其它地區(qū)的人們普遍了解 為此 久負(fù)盛名的科普作家賈祖璋于1979年5月寫(xiě)了這篇以荔枝為說(shuō)明對(duì)象 以荔枝果為說(shuō)明重點(diǎn)的科學(xué)小品 文藝性說(shuō)明文 該文最初發(fā)表于1979年第2期 知識(shí)就是力量 后收入福建科學(xué)技術(shù)出版社1980年出版的賈祖璋的生物科普著作 生物學(xué)碎錦 一書(shū)中 作者上小學(xué)時(shí)讀白居易的 荔枝圖序 留下了深刻印象 后來(lái) 他曾把古今有關(guān)荔枝的資料摘抄了幾十條 集中在一個(gè)本子里 封面上題了 荔枝譜 三個(gè)字 本文的寫(xiě)作 與這些事有密切關(guān)系 3 文體常識(shí)科學(xué)小品就是用小品文的形式來(lái)介紹科學(xué)常識(shí) 說(shuō)明某種事物或現(xiàn)象的形態(tài) 特征 成因 功能和作用等 它的特點(diǎn)是語(yǔ)言通俗 篇幅短小 形式活潑 常運(yùn)用豐富的想象和聯(lián)想以及比喻 擬人等修辭手法 科學(xué)小品既有科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn) 又有文學(xué)的情趣 對(duì)于我們開(kāi)闊眼界 啟迪思維 豐富想象力和創(chuàng)造力 促進(jìn)愛(ài)科學(xué) 學(xué)科學(xué) 用科學(xué) 提高綜合素質(zhì)都是很有意義的 科學(xué)小品是科普創(chuàng)作中的輕騎兵 它方便 靈活 適應(yīng)面廣 既可 小題大做 也可 大題小做 它可在各學(xué)科之間縱橫馳騁 甚至將自然科學(xué) 現(xiàn)實(shí)生活 社會(huì)科學(xué)聯(lián)為一體 它融說(shuō)理 抒情于一體而兼有雜文的犀利 論文的深刻 散文的情致 隨筆的輕松 詩(shī)歌的醇郁 4 審美視窗少年言志不虛生1901年9月24日 賈祖璋出生在浙江省海寧縣黃灣鎮(zhèn)的一個(gè)杏苑之家 他才8歲 父親就把他送到私塾 以后又送到袁化鎮(zhèn)高等小學(xué)讀書(shū) 15歲時(shí)考入浙江省立第一師范學(xué)校 弘一法師 李叔同 魯迅 陳望道等許多文化名人都曾在這個(gè)學(xué)校教過(guò)書(shū) 賈祖璋回憶說(shuō) 1919年望道先生從日本回國(guó) 受聘為浙江省第一師范學(xué)校國(guó)文教師 雖然沒(méi)有直接教我們這一班 但課余我們少數(shù)同學(xué)請(qǐng)他輔導(dǎo)日文 望道先生既授日文 也談 時(shí)事和新文化運(yùn)動(dòng) 他的語(yǔ)調(diào)急促 熱情洋溢 我們受益匪淺 于是他早有大志 我不欲生無(wú)益于世 死無(wú)聞?dòng)诤蟮販啘喨惶摯艘簧?他選擇了生物學(xué)為終生研究的學(xué)問(wèn) 1924年夏天 他興奮地看到商務(wù)印書(shū)館標(biāo)本部的招工廣告 標(biāo)本 不就是生物標(biāo)本嗎 他找到了自己要走的路 毅然跑到上海去 以第一名的成績(jī)被錄取了 于是傾心于剝制各種動(dòng)物的標(biāo)本 特別是鳥(niǎo)類(lèi)的標(biāo)本 極大地豐富了知識(shí) 成為非常有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的鳥(niǎo)類(lèi)專(zhuān)家 果然不 虛此一生 了 預(yù)習(xí)作業(yè)1 識(shí)記字音 z ng xi o l l o c o n ng z zh z ji ni 2 辨形組詞 闕 闋 蘗 孽 襄 瓤 攘 褐 謁 竭 3 近義辨析 1 龜裂 皸裂龜裂 物體呈現(xiàn)許多裂紋 或裂開(kāi)許多縫隙 用于田地 器物等 適用對(duì)象較為廣泛 皸裂 皮膚因受凍干燥而出現(xiàn)裂口 只用于皮膚 例句1 這次西南地區(qū)數(shù)月無(wú)雨 水庫(kù)露底 以至莊稼絕收 為五十年不遇的大旱 例句2 這幾天風(fēng)大嚴(yán)寒 露天作業(yè)要注意保暖護(hù)膚 防止皮膚 龜裂 皸裂 2 明證 證明明證 名詞 明顯有力的證據(jù) 證明 動(dòng)詞 用可靠的憑據(jù)來(lái)斷定 名詞 指可以作證明的文字材料 例句1 1534年 明朝第11次冊(cè)封使陳侃所著 使琉球錄 完整地記錄了明朝冊(cè)封琉球的航海歷程 留下了中國(guó)人首先發(fā)現(xiàn)釣魚(yú)島的 例句2 明清以來(lái)的歷史記載充分 中國(guó)明清兩朝政府一直視釣魚(yú)島為中國(guó)領(lǐng)土 并將其列入中國(guó)的海上防區(qū)之內(nèi) 明證 證明 4 詞語(yǔ)解釋 1 諫阻 2 貯藏 3 鉆牛角尖 4 因地制宜 規(guī)勸君主 使其改正錯(cuò)誤 儲(chǔ)藏 蘊(yùn)藏 比喻固執(zhí)地研究無(wú)法解決或沒(méi)有價(jià)值的問(wèn)題 根據(jù)不同地區(qū)的具體情況 制定適宜的措施 1 片片桃花雨后嬌 徐勃 詠荔枝膜 2 長(zhǎng)安回望繡成堆 山頂千門(mén)次第開(kāi) 杜牧 過(guò)華清宮 3 羅浮山下四時(shí)春 盧橘楊梅次第新 蘇軾 惠州一絕 5 名句默寫(xiě) 盈盈荷瓣風(fēng)前落 一騎紅塵妃子笑 無(wú)人知是荔枝來(lái) 日啖荔枝三百顆 不辭長(zhǎng)作嶺南人 結(jié)構(gòu)圖示 主旨?xì)w納這篇文章準(zhǔn)確 翔實(shí)地說(shuō)明了荔枝的外形 果實(shí)以及貯運(yùn) 對(duì)荔枝的習(xí)性 產(chǎn)地 栽培歷史等做了一般性介紹 并對(duì)我國(guó)荔枝生產(chǎn)的未來(lái)充滿(mǎn)信心 閱讀課文第3自然段 思考并回答下面的問(wèn)題 1 文章引用 飛焰欲橫天 紅云幾萬(wàn)重 南州六月荔枝丹 這些詩(shī)句 有什么作用 提示介紹荔枝果實(shí)的顏色 說(shuō)明荔枝顏色以紅為主 非常美麗 其中 南州六月荔枝丹 點(diǎn)明了文題 2 盈盈荷瓣風(fēng)前落 片片桃花雨后嬌 是夸張的說(shuō)法 這里所謂 夸張的說(shuō)法 是什么意思 提示從課文可知 盈盈荷瓣風(fēng)前落 是說(shuō)荔枝內(nèi)壁薄膜的輕盈 片片桃花 則比喻荔枝的殼 因?yàn)槲恼掠兴淮?成熟的荔枝 大多數(shù)是深紅色或紫色 用這樣的詩(shī)句描繪出來(lái) 自然運(yùn)用了夸張手法 也就有些失實(shí)了 科普文中引用古典詩(shī)詞古人常說(shuō) 腹有詩(shī)書(shū)氣自華 古典詩(shī)文蘊(yùn)涵著深厚的文化底蘊(yùn)和情感資源 妙用古詩(shī)文 特別是在以介紹科普知識(shí)為主的文章里 不僅可以激發(fā)語(yǔ)言的表達(dá) 使說(shuō)明更加生動(dòng)形象 有藝術(shù)性 趣味性 而且能夠彰顯文化底蘊(yùn) 使文章散發(fā)出濃濃的書(shū)卷氣和文化氣 激發(fā)讀者的閱讀興趣 考點(diǎn)鏈接 閱讀課文第11 15自然段 思考并回答下面的問(wèn)題 1 文章引用 三山志 的記載 引用宋徽宗和文徵明的詩(shī)句 其作用是什么 提示列舉荔枝北移失敗的史例 以證實(shí)上文關(guān)于荔枝性喜溫暖 畏懼霜害 成都 福州都是它生長(zhǎng)的北限 的說(shuō)法 2 作者介紹荔枝的果實(shí)的部分顯然是文章的主體部分 后面有關(guān)荔枝的產(chǎn)地 書(shū)譜 習(xí)性 生長(zhǎng)北限和建議這些次要部分刪掉是否可以 提示不行 如果文章題目改作 荔枝的果實(shí) 的話 那自然可以考慮刪掉后面的部分 而本文是講荔枝 因此有關(guān)荔枝的知識(shí)都應(yīng)作介紹 而不能只介紹其果實(shí) 這樣內(nèi)容才全面 另外 從作者的寫(xiě)作意圖考慮 作者不僅把有關(guān)荔枝的知識(shí)介紹給了讀者 而且提出了大力發(fā)展荔枝的生產(chǎn) 逐步滿(mǎn)足廣大人民的生活需要的建議 體現(xiàn)了作者寫(xiě)作意圖的另一個(gè)重要方面 綜上所述 后面的次要部分是不能刪掉的 為了翔實(shí) 生動(dòng)地介紹荔枝各方面的知識(shí) 作者對(duì)本文層次精心安排 將多種說(shuō)明順序匯于一體 請(qǐng)結(jié)合課文分析本文所采用的說(shuō)明順序 并體會(huì)這樣安排的作用 提示 1 文本審美本文除了一般說(shuō)明文常用的說(shuō)明方法外 還運(yùn)用了比喻 古詩(shī)文 故事等 既充實(shí)了文章的內(nèi)容 又增強(qiáng)了文章的文學(xué)性和趣味性 激發(fā)了讀者的閱讀興趣 盡展科學(xué)小品的獨(dú)特魅力 科學(xué)小品文是文藝性說(shuō)明文 一方面 它要運(yùn)用一般說(shuō)明文常用的說(shuō)明方法 像下定義 列數(shù)據(jù) 舉例子等 使語(yǔ)言縝密 體現(xiàn)說(shuō)明文的科學(xué)性 另一方面 它要多運(yùn)用比喻使說(shuō)明更加生動(dòng)形象 還要恰當(dāng)引用古詩(shī)文 史料 文獻(xiàn) 諺語(yǔ) 寓言 神話 傳說(shuō) 故事等 來(lái)充實(shí)文章的內(nèi)容 擴(kuò)展讀者的知識(shí)面 又能增強(qiáng)文章的文學(xué)性和趣味性 引人入勝 激發(fā)讀者的閱讀興趣 讓讀者獲得一種文學(xué)享受 2 寫(xiě)作遷移 角度 學(xué)寫(xiě)小品文請(qǐng)以 石榴 為例 寫(xiě)一篇使用多種說(shuō)明方法的小品文 300字左右 示例 五月石榴紅似火五月的傍晚 漫步石榴樹(shù)間 一簇簇火紅的石榴花與天邊的晚霞連成一片 形成 紅云幾萬(wàn)重 的絢麗景象 石榴葉為對(duì)生或簇生 呈長(zhǎng)橢圓或長(zhǎng)倒卵形 花有五至八片的花瓣和許多雄蕊 花石榴開(kāi)花重瓣 花蕊不育 不結(jié)果 而果石榴開(kāi)花則多為單瓣 雌雄同株 容易結(jié)果 花瓣下面是橙色的堅(jiān)硬的萼片 石榴花的顏色比火還紅 因而古人稱(chēng)之為 榴火 曹伯啟就曾寫(xiě)下了 滿(mǎn)園竹風(fēng)吹酒面 兩株榴火發(fā)詩(shī)愁 的佳句 石榴的果實(shí)為圓形 頂端隆起果嘴 果皮色多種多樣 橙色 金黃色 深紅色 質(zhì)地堅(jiān)硬 果皮下是蜂窩狀的果窠 每窠一子 形狀像人齒 石榴子之間有淡黃的薄膜 整個(gè)果實(shí)像玉盒中鑲嵌著晶瑩的珍珠 石榴果有止渴 生津 解酒 祛毒的功效 石榴皮搗碎可以敷腫毒 石榴子酸甜多汁 十分可口 晉代潘岳 安石榴賦 中寫(xiě)道 繽紛磊落 垂光耀質(zhì) 滋味浸液 馨香流溢 不僅如此 根 皮中的石榴堿有驅(qū)蟲(chóng) 治療腎結(jié)石 糖尿病等功能 石榴還有很高的觀賞價(jià)值 已有越來(lái)越多的人喜歡它 我相信 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 五月石榴一定會(huì)開(kāi)遍祖國(guó)的大江南北 噓 小聲點(diǎn)兒孫道榮 噓 小聲點(diǎn)兒 哈格曼在自己的博客上 提醒前來(lái)觀看的人輕聲點(diǎn)兒 不要打擾了他們的睡眠 這個(gè)在中國(guó)工作了多年的德國(guó)人 突然迷上了拍攝中國(guó)城市街頭那些睡著的人 他用了整整5年時(shí)間 在上海 北京 杭州等中國(guó)城市的街頭 捕捉了700多張各種各樣的街頭睡姿 他將這些照片放在自己的博客上 短短數(shù)日 點(diǎn)擊率過(guò)40萬(wàn) 這是他拍攝的幾組鏡頭 中午 菜市場(chǎng) 賣(mài)水產(chǎn)的兩名攤主 分別躺在不到一米長(zhǎng)的水盆內(nèi) 睡著了 水盆像一張嬰兒的搖籃 可是 他們的身材太巨大了 半個(gè)身子 伸到了盆外 一家超市門(mén)口 停著幾輛購(gòu)物的小推車(chē) 一名身穿保安服的年輕人 倚著小推車(chē) 靠著一根電線桿 睡著了 中午的陽(yáng)光 柔和地灑在他的身上 工地附近 一個(gè)頭戴安全帽的男人 席地而坐 靠著自行車(chē)的輪子 睡著了 他的身后 是城市高聳氣派的樓房 車(chē)站廣場(chǎng)前 一群人 雜亂無(wú)章地依靠在一起 睡著了 可是 你認(rèn)真看看 就會(huì)發(fā)現(xiàn) 情況一點(diǎn)兒也不混亂 最中間的男人 是最主要的支點(diǎn) 他仰天靠著鐵欄桿 兩條腿叉開(kāi) 孩子趴在一條腿上 女人趴在另一條腿上 而他的右胳膊 支撐著一個(gè)女孩 女孩的腿上 枕著一個(gè)小伙子的頭 這些街頭的睡眠 都是高難度的動(dòng)作 一張椅子 一堵墻 一個(gè)角落 一只膝蓋 一頂安全帽 一輛推車(chē) 一塊木板 一張報(bào)紙 一塊石頭 一截樹(shù)枝 都可能成為一張臨時(shí)的 床鋪 或倚 或躺 或靠 或伏 或蜷 或弓 或抵 或歪 或抱 或纏 都可能讓他們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng) 他們的睡姿 讓人捏著一把汗 也讓人心痛不已 如果可能 誰(shuí)不希望踏踏實(shí)實(shí)舒舒服服地躺在家里的床上 美美地睡覺(jué)啊 可是 他們做不到 他們大多是一些體力勞動(dòng)者 風(fēng)餐露宿 既沒(méi)有辦公室 也沒(méi)有可以趴一趴的辦公桌 他們很多人來(lái)自遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下 在這個(gè)繁華熱鬧的城市 很可能還沒(méi)有落下腳 而即使住下了 也永遠(yuǎn)是城市最偏僻的一隅 用磚頭壘起來(lái)的硬板床 他們常常做著最苦最臟最辛苦的活兒 但他們沒(méi)有絲毫的怨言 此刻 他們困了 倦了 乏了 累了 于是 以一種最不舒適 在文明人看來(lái)也一點(diǎn)不雅觀的姿勢(shì) 打個(gè)盹兒 休息一下 他們總是能夠以最