人教版小學(xué)三年級語文下冊《15爭吵》課件ppt課件

15 爭吵 你和朋友有過爭吵嗎 聽讀課文 整體感知 思考 課文講了一件什么事 誰和誰爭吵 因為什么事而發(fā)生的爭吵 爭吵的經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的 讀一讀下列生字 爭吵嫉妒伸縮服侍緣故原諒瞟一眼防御 ch o j d su sh yu n li ng pi o y 爭吵嫉妒伸縮服侍緣故原諒瞟一眼防御石匠抄寫墨水故意報復(fù)縮回誠心誠意承認(rèn)憤怒獨(dú)自戒尺不料既然立即代替打罵肩膀扛著畢業(yè)畢竟 替 罵 匠 墨 抄 縮 工匠獨(dú)具匠心 縮小壓縮 抄寫抄襲 罵人打罵 代替替身 墨水墨黑 肩 憤 承 緣 扛 畢 承認(rèn)承接 完畢畢業(yè) 扛起扛活 憤努氣憤 肩膀雙肩 緣故緣分 戒 既 戒尺戒指 既然一如既往 聽讀課文 整體感知 思考 課文講了一件什么事 誰和誰爭吵 因為什么事而發(fā)生的爭吵 爭吵的經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的 課文講了 我 和克萊諦因為本子被弄臟而發(fā)生爭吵 最后和好如初的故事 起因 經(jīng)過 結(jié)果 我的筆記本被克萊蒂弄臟了 為了報復(fù) 我 把他的本子也弄臟了 1 4 我 很后悔 但沒有勇氣向克萊蒂承認(rèn)錯誤 5 8 放學(xué)后 克萊蒂主動要求跟 我 重歸于好 9 13 父親對我的教育 14 事情的發(fā)展順序 學(xué)習(xí)第一部分 1 4 1 我 和克萊諦因為什么事而爭吵 克萊諦把 我 的筆記本弄臟了 我 也弄臟了他的本子 2 克萊諦把 我 的筆記本弄臟后 是怎么做的 他只是微笑著說 我不是故意的 3 我 為什么想報復(fù)克萊諦 我心想 哼 得了獎 有什么了不起 于是我想報復(fù)他 4 我 想報復(fù)克萊諦的想法 可以看出 我 怎樣 我 有嫉妒心理 5 當(dāng) 我 故意把克萊諦的本子弄臟后 他是怎樣表現(xiàn)的 為什么會這樣 從中可以看出他是個怎樣的人 臉都紅了舉起手又縮回去 說明他生氣 說明克萊諦不想把事情鬧大 老師知道后 我 會受到批評 能夠?qū)捜荽?學(xué)習(xí)第二部分 5 8 1 畫出描寫 我 矛盾心理的句子 并談?wù)勀愕睦斫?2 在課堂上克萊諦對 我 是什么反應(yīng) 又是怎樣說的 克萊諦不時用眼睛瞟我 從他的眼里表示出來的不是憤怒 而是悲哀 我在外邊等著你 克萊諦的眼里表示出來的不是憤怒而是悲哀 這是為什么 克萊諦為什么兩次說 我在外邊等著你 克萊諦并沒有記恨我 而是對 我 的所作所為覺得不可理解 是想讓 我 上課的時候不要想這件事了 放學(xué)后再向 我 解釋清楚 3 我 聽到克萊諦兩次說到 我在外邊等著你 我 每次都是怎樣領(lǐng)會的 第一次聽到他說這句話時 我 感到不安 覺得后悔 第二次 我 雖然認(rèn)識到自己錯了 心里想的仍是防御 并沒有想到放學(xué)后主動向他認(rèn)錯 學(xué)習(xí)第三部分 9 13 作者說 終于挨到了放學(xué) 為什么不說是 等 而說是 挨 呢 說明 我 覺得時間過得太慢了 當(dāng) 我 向克萊諦舉起尺子時 克萊諦是怎樣做的 通過克萊諦對 我 的態(tài)度 可以看出克萊諦是個什么樣的孩子 哪些詞可以體現(xiàn)出來 克萊諦微笑著用手撥開尺子 溫和地對我說 讓我們像從前那樣做好朋友吧 寬容 友愛待人 微笑 溫和 我 為什么兩次說 再也不了 是因為自己內(nèi)心激動 我 被克萊諦的寬容 友愛精神所感動 承認(rèn)了自己的錯誤 學(xué)習(xí)第四部分 14 1 畫出父親說的話 說說你是怎樣理解的 一個人不但要能認(rèn)識到自己的錯誤 而且還要敢于承認(rèn)錯誤 求得別人的諒解 2 為什么 父親從我手里奪過尺子 折成兩段 向墻角扔去 希望 我 告別過去 能永遠(yuǎn)友好待人 同學(xué)們 學(xué)了這篇課文 你知道這個故事要告訴我們一個什么道理 安利柯和克萊諦 你更喜歡誰 喜歡他什么 這個故事告訴我們 要知錯就改 朋友之間要相互諒解 彼此寬容 我更喜歡安利柯 因為他是非清楚 知錯能改 我更喜歡