教師結(jié)構(gòu)化面試中的常見(jiàn)問(wèn)題回答思路.doc

.教師結(jié)構(gòu)化面試中的常見(jiàn)問(wèn)題回答思路1、結(jié)構(gòu)化面試中的常見(jiàn)固定問(wèn)題(或抽簽)的回答思路問(wèn)題一：為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？ “為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)”、“你是怎么看教師這個(gè)工作的”等涉及到教育觀的這類(lèi)問(wèn)題被問(wèn)到的幾率最大。這是來(lái)面應(yīng)聘的教師必須要回答的問(wèn)題。 參考答案：回答問(wèn)題一定要實(shí)事求是，不要故弄玄虛。民辦教師可以回答：以前是憑熱情，現(xiàn)在是憑感情，教了這么多年，對(duì)教育教學(xué)和學(xué)生已經(jīng)有了放棄不下的感情了等，還可以舉一些曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的真實(shí)的案例來(lái)說(shuō)明論證；應(yīng)屆畢業(yè)生可以這樣回答：讀的就是師范類(lèi)的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在企業(yè)公司之類(lèi)的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。 問(wèn)題二：你怎么理解為人師表？參考答案：為人師表是教師的最基本的職業(yè)道德之一，它的意思是說(shuō)教育工作者首先要在人品學(xué)識(shí)上做好表率，這樣才能進(jìn)行教書(shū)育人。對(duì)于這個(gè)話，我是這么理解的：一個(gè)師者，如果沒(méi)有足夠的學(xué)識(shí)或者沒(méi)有高尚的人品，那么他就不能教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生積極的成長(zhǎng)。師者如果自己都行不正，也就無(wú)法做好表率，學(xué)生們也會(huì)不服，更甚者會(huì)使學(xué)生在他的“教導(dǎo)”下誤入歧途。老師與學(xué)生接觸最多、對(duì)學(xué)生影響最大、跟學(xué)生保持密切交往的是教師。因此，教師的人格修養(yǎng)對(duì)班集體的建設(shè)、對(duì)學(xué)生品質(zhì)的培養(yǎng)具有決定性的作用。新時(shí)斯的教師更要注意以身作則、為人師表，充滿愛(ài)心，以自己的人格魅力影響學(xué)生。為人師表是教師的本色。師表就是表率、榜樣的意思。教師的一言一行，對(duì)學(xué)生都起著耳濡目染、潛移默化的作用，教師的人格力量是巨大的，這是任何教科書(shū)、任何道德箴言、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的一種教育力量.為人師表，就是指教師用自己的言行做出榜樣，成為學(xué)生學(xué)習(xí)、效法的楷模和表率。人格在某種程度上決定著學(xué)生的人生走向。問(wèn)題三：新學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)調(diào)你到一個(gè)雙差班去當(dāng)班主任，你怎么辦？參考答案：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，給我這樣一個(gè)鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)，我會(huì)努力工作完成這個(gè)任務(wù)A計(jì)劃：了解情況，收集相關(guān)信息，制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，相信沒(méi)有差的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師B實(shí)施：發(fā)揮教育合力作用，既充分聯(lián)系科任教師、家庭的合力，與科任教師、家長(zhǎng)交流溝通，有機(jī)配合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題， 了解學(xué)生從而做到關(guān)心熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，只有讓學(xué)生感受到老師的熱愛(ài)尊重才能更好自覺(jué)自愿的學(xué)習(xí) 3、:組建好班委和團(tuán)支部,充分發(fā)揮班干、團(tuán)干的作用。 4、方法上抓二頭帶中間，調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性；特別注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)原雙差班的閃光點(diǎn)并加以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),激發(fā)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。C總結(jié)：及時(shí)總結(jié)，取得的成效以及不足，更好的提高自己的教育教學(xué)能力問(wèn)題四：俗語(yǔ)說(shuō)：家有半斗糧不孩子王，你為什么選擇教師職業(yè)？ 參考答案：教師是人類(lèi)靈魂的工程師、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；而且一個(gè)民族的希望在教育，教育的希望在我們教師，（還可以聯(lián)系國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人最近對(duì)教師的重視等）。我選擇教師這份職業(yè)有如下幾點(diǎn)原因：自我認(rèn)知：民師老師可以說(shuō)：我從事了這么多年的教師職業(yè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，教師是最適合我的職業(yè)了。應(yīng)屆畢業(yè)生可以說(shuō)：我是師范專業(yè)的學(xué)生，選擇教師這份職業(yè)能讓我學(xué)以至用，充分發(fā)揮我的專業(yè)特長(zhǎng)挑戰(zhàn)性：信息時(shí)代的今天，教師將面對(duì)學(xué)生通過(guò)大量信息渠道獲得的各種知識(shí)而向教師提出的各種各樣的問(wèn)題.，人生價(jià)值：因?yàn)槿绻f(shuō)人才的成長(zhǎng)需要人梯，那么教師就是這人梯的最初幾級(jí)追求美好的東西：教師工作穩(wěn)定，并且在家附近做教師能方便我照顧我的家人如果有幸被錄用為教師，將牢記教師職業(yè)道德，忠誠(chéng)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表以身作則，做一名優(yōu)秀的人民教師問(wèn)題五：一名班主任以嚴(yán)格管理著稱，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，一名女生因早戀，成績(jī)大幅度下降，班主任十分生氣，在全班點(diǎn)名批評(píng)了這名女生，結(jié)果這位女生從教學(xué)樓跳樓自殺，你怎么看 參考答案：1、作為班主任對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生高度的精神，嚴(yán)格管理無(wú)可厚非，嚴(yán)是愛(ài)松是害。另一方面，嚴(yán)格并不等于不注意方式方法，特別中學(xué)生正處青春期，他（她）的自尊心很強(qiáng)更不能采取羞辱甚至侵犯學(xué)生人權(quán)的方法來(lái)“嚴(yán)格管理”。 2、作為一名教師，不僅要尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生，也要嚴(yán)格要求學(xué)生，做到尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生有機(jī)合理的結(jié)合。顯然這位老師沒(méi)有遵守這個(gè)原則，他的做法也是錯(cuò)誤的。而且，對(duì)于早戀問(wèn)題應(yīng)實(shí)事求是的分析，權(quán)衡利弊再做決定，而不是草率的處理。3、如果我是這名老師，我的處理方法是：私下與學(xué)生交流，合理引導(dǎo)，做好思想教育工作，讓其認(rèn)識(shí)到行為的錯(cuò)誤性，幫助其改正錯(cuò)誤，保護(hù)學(xué)生的自尊心。以到達(dá)解決問(wèn)題的目的。4、如果我有幸成為一名人民教師，我一定會(huì)做到讓學(xué)校放心、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的合格人民教師。5、這件事同時(shí)也說(shuō)明：在教育教學(xué)中，如何提高學(xué)生的心理承受能力，受挫敗能力，正確對(duì)待困難、挫折，是我們社會(huì)、學(xué)校、家庭面臨的共同課題。問(wèn)題六：請(qǐng)你根據(jù)對(duì)以下提供的材料發(fā)表看法：在食堂里常聽(tīng)到學(xué)校的學(xué)生議論，老師為什么就能自己點(diǎn)菜；在校園的路上學(xué)生指指點(diǎn)點(diǎn)，你看老師在草坪上走；在升旗儀式結(jié)束后，學(xué)生說(shuō)哪幾位老師在講話；參考答案：1、本案例說(shuō)明了教師身為人師，其一言一行都對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范效應(yīng)。2、陶行知先生早就說(shuō)過(guò)：教人以言，不如導(dǎo)之以行。認(rèn)知心理學(xué)也證明：教師教育教學(xué)的效果，除了教育方法之外，最重要的是教師言行。3、教師的自身的行為潛移默化的直接影響著學(xué)生，教師只有努力提高自己的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚而健全的人格，在言談舉止，為人處世，衣著打扮及精神面貌等方面盡量給學(xué)生以正確的示范，才能真正起到教育的作用。問(wèn)題七：現(xiàn)在有“貴族學(xué)?！薄ⅰ百F族班”，對(duì)此有何評(píng)價(jià)？參考答案：貴族學(xué)校起源于英國(guó)，主要培養(yǎng)統(tǒng)治階級(jí)上層人物，近年來(lái)，我們國(guó)家也出現(xiàn)了一些類(lèi)似的學(xué)校。1、它是社會(huì)的產(chǎn)物，在一定程度上說(shuō)明了群眾對(duì)教育的重視，特別是受到富毫和高官的親睞。可以提高精英教育的成果。2、但是也有一些不合法的貴族學(xué)校打著合法的外衣以營(yíng)利為目的，欺騙人民群眾。也有一些學(xué)生家長(zhǎng)存在盲目的心態(tài)，認(rèn)為只要送進(jìn)去出來(lái)后就成人才了，這種錯(cuò)誤的貴族精神會(huì)害了孩子，真正意義上的貴族精神是要有先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的崇高精神。3、我們的各級(jí)相關(guān)部門(mén)要做好審批，監(jiān)管，執(zhí)法力度，凈化教育環(huán)境，認(rèn)真管理好教育這塊神圣的土地。4、在我的工作中，更要努力的提高自己的專業(yè)素質(zhì)和思想水平，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師問(wèn)題八：所有主任中，班主任的權(quán)力最小所有主任中，班主任對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)最大這是一位校長(zhǎng)以這樣的感悟來(lái)激勵(lì)年輕的班主任們你作為一名教師怎么理解？參考答案：1、班主任在學(xué)校的教育教學(xué)中有很重要的橋梁和紐帶作用。是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的組織者。2、雖然權(quán)利小，但是他是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵地位，是搞好學(xué)生思想道德教育工作的重要環(huán)節(jié)。如果工作沒(méi)開(kāi)展好，可能會(huì)對(duì)社會(huì)造成不可挽回的損失。3、作為一名教師，我們更應(yīng)該明白自己對(duì)學(xué)生的作用，言傳身教，依法執(zhí)教。努力提高自己的工作能力和同事間的和作意識(shí)，只有這樣，才能成為一名社會(huì)認(rèn)同的人民教師。問(wèn)題九：假若你是校長(zhǎng)，你們學(xué)校有部分優(yōu)秀教師，下班時(shí)候在家免費(fèi)輔導(dǎo)學(xué)生，你對(duì)這種現(xiàn)象怎么看？你如何處理？參考答案：1、它在一定程度上說(shuō)明了我們教師的工作熱情，也反映了教師的工作方式方法的弊端。2、加班給學(xué)生無(wú)償?shù)妮o導(dǎo)，是教師職業(yè)道德崇高的表現(xiàn)，但是不要為了提高升學(xué)率而輔導(dǎo)。3、現(xiàn)在我們國(guó)家提出要給學(xué)生減負(fù)，顯然教師的做法是錯(cuò)誤的。4、加強(qiáng)正確的教育教學(xué)觀的認(rèn)識(shí)，做為校長(zhǎng)，也不能以考試成績(jī)做為評(píng)價(jià)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)，為教師減負(fù)。問(wèn)題十：你是一個(gè)班主任，新學(xué)期開(kāi)學(xué)，班上有位成績(jī)優(yōu)秀的女生其家長(zhǎng)打算不讓這位繼續(xù)上學(xué)了，你家訪主要原因：一是這個(gè)家庭有三個(gè)在上學(xué)(二兒一女)，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重，二是家長(zhǎng)準(zhǔn)備重點(diǎn)保二個(gè)兒子上學(xué)。今后考大學(xué)，家長(zhǎng)有女兒遲早要出嫁是人家的人的思想。請(qǐng)你現(xiàn)場(chǎng)模擬與家長(zhǎng)的溝通、交流。參考答案：尊敬的家長(zhǎng)，你好！我是你女兒的班主任，聽(tīng)說(shuō)你打算不讓你女兒讀書(shū)了，我感到特別的遺憾。因?yàn)槟闩畠旱膶W(xué)習(xí)很優(yōu)秀，繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，她肯定是社會(huì)的人才。我們學(xué)校很希望她能繼續(xù)讀書(shū)，作為家長(zhǎng)也不能不管孩子的感受而剝奪孩子的受教育權(quán)（或決定不讓孩子上學(xué)）。 對(duì)于你們的經(jīng)濟(jì)困難問(wèn)題，我們會(huì)認(rèn)真的調(diào)查后采取有效的措施讓你女兒回到學(xué)校，我們的政府也有專門(mén)對(duì)困難的群眾的上學(xué)難的問(wèn)題有相應(yīng)的措施，請(qǐng)你相信國(guó)家，相