一年級下冊語文期中試卷質量分析

第 1 頁 共 3 頁 一年級下冊語文期中試卷質量分析一年級下冊語文期中試卷質量分析 緊張忙碌的前半學期已轉眼即逝 由中心學校統(tǒng) 一出卷對學生所學知識進行了測查 下面就一年級第 二學期期中測試進行如下分析 一 總體分析 1 學生情況分析 本班共有學生 25 人 從整體上來看 本次學生 的學習成績很不理想 90 100 分的有 8 人 80 89 分 的有 10 人 70 分的有 1 人 60 分以下的有 6 人 及 格率是 86 平均分 81 分 在這些學生中有 3 名學 生主要表現(xiàn)在接受能力差 學習不夠積極主動 有時 有不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象 其中有 3 名學生很難及格 使轉差率上不去 直接影響班級整體成績 這就要求 在后半學期的教育教學中 因材施教 狠抓學困生 爭取學困生轉化 提高整體成績 二 取得成績的主要原因 1 重視字詞教學 字詞掌握比較扎實 2 能聯(lián)系實際 指定學習成績優(yōu)秀且責任心強 的五名學生分別擔任每天早自習的值日班長 帶領學 生進行有目標 有任務的學習 午自習進行聽寫或做 練習 學生良好的學習習慣初步形成 第 2 頁 共 3 頁 3 通過設計各種題型的練習 鞏固并深化所學 知識 使學生達到學以致用 三 存在的主要問題 1 部分學生學習方法較死板 對所學知識不能 舉一反三 靈活運用 2 有的學生想象力不夠豐富 分析判斷能力差 3 部分學生不會審題 不理解題意 4 有些題型訓練不到位 學生失誤多 如第六題 畫出句中錯別字 有個別學生當判斷題做 還有個別 學生能改正錯字而沒畫出錯別字 教師在平時認為這 類題簡單 而很少設計 殊不知會出現(xiàn)這樣的結果 5 教師對學生要求不嚴格 沒有制定可性行措施 使極個別學生不完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象時有發(fā)生 特別 是學困生沒有得到徹底的轉化 影響整體的成績 三 改進措施 1 注重學生識字能力的培養(yǎng) 引導學生用喜歡 的方法識字 2 繼續(xù)加大聽說讀寫教學的力度 使字詞句訓 練成為語文教學中的重中之重 尤其是對學生書寫能 力的培養(yǎng) 必須進行強化訓練 3 加強閱讀及寫話訓練 培養(yǎng)學生審題和語言 第 3 頁 共 3 頁 表達能力 4 多與家長聯(lián)系 密切配合 抓好中下學生的 學習 5 加強對學生的分析判斷能力的訓練 貫徹在教 學的各個環(huán)節(jié)中 6 把好單元檢測關 及時彌補不足 以激勵表 揚的方法讓學生在學習中展開競爭 使不同的學生得 到不同的發(fā)展 7 狠抓后進生 采用多種方法幫輔 給予更多 的關心 做到課堂上多提問 課下多關心 對他們的 作業(yè)爭取做到面批面改 使他們進一步樹立起學習的 信心 從而促進全班教學質量的提高 8 充分把遠程教育和網絡教育等現(xiàn)代化教育資 源引進課堂為教學服務 提高課堂教學的直觀性 形 象性 為提高教學質量打下