2019—2020上學(xué)期七年級英語期末考試成績反思

20192020上學(xué)期七年級英語期末考試成績反思看完20192020上學(xué)期期末考試的成績，真是一把辛酸淚！其實，我這個學(xué)期比以往的任何一個學(xué)期都要用心，這個學(xué)期我投入的時間和精力都是最多的。每天早上我都會在七點之前進(jìn)班，晚上孩子的晚自習(xí)開始后才離開學(xué)校。因為我知道今年的七三班比較特殊：由于班級的男生太多，加上學(xué)習(xí)態(tài)度差的學(xué)生也多，如果教室里沒有老師，而班主任也不在教室，他們都能把整個教室吵翻天。我太清楚了，如果一個班級沒有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，就根本無從談成績。所有的學(xué)生被一種浮躁的氣氛籠罩著，他們不可能安心學(xué)習(xí)。那最后的成績也是可想而知了。作為英語老師，我每天從早讀到課后輔導(dǎo)，從課堂到課后作業(yè)，我都是下足了力氣。每天早讀的任務(wù)我會在前一天晚上告訴課代表，讓他們每天的晚自習(xí)一下課就寫到黑板上，目的是讓第二天早上第一個進(jìn)教室的孩子清楚早讀任務(wù)，來到教室就可以有目的的去讀書。對于早讀的任務(wù)也會根據(jù)班級的學(xué)生分成三個層次。第一層是所有的孩子都必須完成的作業(yè)，第二層是中間和高層次的學(xué)生要去完成的，第三層就是背書比較快，程度比較好的同學(xué)要完成的任務(wù)，而且每次的早讀任務(wù)都會有檢查：我會利用最后五到八分鐘的時間進(jìn)行書面檢查，每次的檢查后我都會認(rèn)真批改，然后課堂反饋聽寫情況。另外，對于要求孩子們背誦的課文，我會一一檢查，人人過關(guān)。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，課堂上孩子們的學(xué)習(xí)效果將決定著孩子的早讀情況及作業(yè)完成情況。所有我非常關(guān)注課堂，認(rèn)真?zhèn)湔n，精講精練?？键c，易錯點。作業(yè)全批全改，作文面批面改。所以，上個學(xué)期，我付出了這么多，而結(jié)果卻是這樣的成績，心里還是挺失落的。結(jié)果已是定局，凡事皆有因果，所以這次班級里孩子們考成這樣，還是需要反思一下自己的。因為從九年級下到九年級，這個過度沒把握好，就覺得七年級的東西很簡單，他們應(yīng)該都會。其實，這兩天在家上網(wǎng)課時，發(fā)現(xiàn)speak, talk 這樣的英語單詞都是生單詞，可在我的心里，我覺得他們早該會了，所以，我對孩子們的基礎(chǔ)知識，尤其是對單詞的講、練上太眼高了，我總認(rèn)為，像spend,practice等等這樣的詞才是需要細(xì)講的詞，殊不知他們連情態(tài)動詞can都不會用?；A(chǔ)單詞是我的下學(xué)期的首要目標(biāo)。其次，上個學(xué)期，我的英語作業(yè)是所有學(xué)科當(dāng)中作業(yè)量最少的，連孩子們都認(rèn)為英語作業(yè)最少，基本每天的英語作業(yè)十幾分鐘都完成了，更何況有的同學(xué)的英語作業(yè)還是抄別的。這個學(xué)期，我要適量增加英語作業(yè)。對于班級里總分線上，英語線下的同學(xué)給予更多的關(guān)注，盡量來和他們處理好師生關(guān)系，讓他們有考不好英語覺得對不起我的那種效果是最好的。讓他們有點兒壓力，才會有學(xué)習(xí)英語的動力嘛。最后，盡量在班級里多鼓勵孩子，少批評，發(fā)現(xiàn)問題來辦公室面談，我覺