《爭(zhēng)論的故事》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

輕松快樂(lè)學(xué)爭(zhēng)論 討論啟迪中提升 爭(zhēng)論的故事第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 京口區(qū)教育局教研室 陳紅紅第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)品讀、感悟、討論和拓展積累等使學(xué)生形成“做事應(yīng)不失時(shí)機(jī)，抓住機(jī)遇”的積極的認(rèn)識(shí)態(tài)度。2、能聯(lián)系語(yǔ)境理解“不以為然、爭(zhēng)論不休、無(wú)影無(wú)蹤”等詞句。學(xué)會(huì)歸納主要內(nèi)容鞏固完整敘事的相關(guān)知識(shí)。3、體會(huì)人物爭(zhēng)論時(shí)的語(yǔ)氣讀好對(duì)話培養(yǎng)語(yǔ)感。4、閱讀揭示中心的名言，讀寫交流，啟迪提升。教學(xué)過(guò)程一、聽(tīng)寫詞語(yǔ)，歸納內(nèi)容。1、爭(zhēng)論的故事既有趣又給人啟迪，同學(xué)們很喜歡。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文，先來(lái)聽(tīng)寫幾個(gè)詞語(yǔ)。打獵為生 充饑 不以為然 爭(zhēng)論不休 無(wú)影無(wú)蹤2、評(píng)改。3、概括主要內(nèi)容導(dǎo)入：“故事”是已經(jīng)發(fā)生的事，既然是事情一般都包括“起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果”，（板書：起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）（1）你能根據(jù)這一想法，把這些詞卡貼到合適的位置上嗎？（2）把這些詞按照“起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果”的順序串起來(lái)就可以完整地概括出“爭(zhēng)論”這個(gè)故事，你能從中選擇幾個(gè)詞串起來(lái)簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的主要內(nèi)容嗎？全班交流，師相機(jī)點(diǎn)評(píng)：二、品讀對(duì)話，感悟語(yǔ)言。歸納得不錯(cuò)，這個(gè)故事中，重點(diǎn)寫了什么？（爭(zhēng)論）1、我們來(lái)讀一讀哥倆爭(zhēng)論時(shí)的對(duì)話，想象一下他倆當(dāng)時(shí)的神情，邊讀邊讓當(dāng)時(shí)的情景就像放電影似的出現(xiàn)在我們的眼前。（投影出示對(duì)話內(nèi)容指導(dǎo)，先自由練讀體會(huì)再指名讀、評(píng)讀）（1）對(duì)話一：哥哥說(shuō)：“我要是能把大雁射下來(lái)就煮著吃。” 弟弟說(shuō)：“再好的東西一煮還有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。” （哥哥說(shuō)的話，指導(dǎo)讀好哥哥內(nèi)心對(duì)煮著吃大雁的向往，有一種甜滋滋的感覺(jué)。而弟弟說(shuō)的話，前一句指導(dǎo)讀好持有反對(duì)意見(jiàn)，“再好的東西一煮還有什么味道呢？“后一句在一定程度上也反映出弟弟對(duì)烤著吃大雁的向往。因此在指導(dǎo)讀好持反對(duì)意見(jiàn)“依我看，只有用火烤才好吃。”的同時(shí)，也讀出語(yǔ)氣尚委婉及弟弟對(duì)烤著吃大雁的向往。）（2）對(duì)話二：哥哥不以為然，大聲爭(zhēng)辯道：“你這話不對(duì)，大雁就該煮了吃?？玖顺?，煙熏火燎的，能有什么好味道？”弟弟很不服氣：“鴨子不是可以烤了吃嗎？皮香肉嫩，味道多美呀！為什么大雁就不行呢？”（指導(dǎo)讀好“不對(duì)、就該”語(yǔ)氣的強(qiáng)烈，體會(huì)好提示語(yǔ)“不以為然、很不服氣”哥倆的神情、心理。反問(wèn)句、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)的表達(dá)效果）（3）分角色讀三、啟迪提升，讀寫交流。過(guò)渡：哥倆爭(zhēng)論不休。老人“煮一半，烤一半”兩全其美的建議終于令他們都很滿意，停止了爭(zhēng)論，可是，大雁早已飛的無(wú)影無(wú)蹤了。1、讀了這個(gè)故事，你有什么感想？2、同學(xué)們各抒己見(jiàn)，說(shuō)的很有道理。這個(gè)爭(zhēng)論的故事也帶來(lái)了盛老師班同學(xué)的一場(chǎng)討論，讓我們走到他們中間去聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧！自己讀一讀。3、他們有哪些感想呢？讀一讀。過(guò)渡：關(guān)于這樣的道理，許多像我們同學(xué)一樣的聰明人也都認(rèn)識(shí)到了，請(qǐng)看：（出示格言）時(shí)光在無(wú)休止的爭(zhēng)論中流逝，機(jī)遇在無(wú)休止的爭(zhēng)論中喪失。 鄧小平機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。機(jī)會(huì)就是時(shí)間之流中，最好的一剎那。賀爾威抓緊時(shí)機(jī)，這是我成功的秘訣。奧尼爾生命中成功的秘訣，是隨時(shí)準(zhǔn)備把握時(shí)機(jī)。要注意留神任何有利的瞬間，機(jī)會(huì)到了，莫失之交臂！歌德善于捕捉機(jī)會(huì)者為俊杰。歌德機(jī)會(huì)來(lái)的時(shí)候像閃電一般短促，完全靠你不假思考的利用。巴爾扎克許多人對(duì)待機(jī)會(huì)一如孩子在海濱那樣：他們讓小手握滿了沙子，然后讓沙粒掉下，一粒粒一粒粒，直到全部落光。托馬斯莫爾1、同學(xué)們快速瀏覽一遍，思考一下：哪些與本課告訴我們的道理比較貼切？讀一讀。2、交流。把你最欣賞的或感觸最深的一句話，有感情地讀給大