2020年科學(xué)中考復(fù)習(xí)專題：物質(zhì)的分類與分離（II）卷.doc

2020年科學(xué)中考復(fù)習(xí)專題：物質(zhì)的分類與分離（II ）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 單選題 (共10題；共20分)1. （2分）（2014湖州）2013年冬季的霧霾天氣給我們的環(huán)境保護(hù)敲響了警鐘。形成霧霾天氣的主要污染物是直徑小于或等于2.5微米的懸浮顆粒物，即PM2.5，PM2.5的形狀因含不同種類的工業(yè)污染物、微生物等而有很大差異，能被肺吸入并進(jìn)入血液，對(duì)人體危害很大。PM2.5（ ）A . 在物質(zhì)分類中屬于化合物B . 因懸浮在空氣中而不受重力作用C . 是呼吸道傳染病的傳染源D . 是計(jì)入空氣質(zhì)量指數(shù)的污染物2. （2分）下列分類正確的是（ ）A . 金屬、石墨、食鹽溶液都是導(dǎo)體B . 空氣、蒸餾水、不銹鋼都屬于混合物C . 鑷子、羊角錘、翦鐵皮的剪子都是省力杠桿D . 臺(tái)秤、天平、彈簧測(cè)力計(jì)都是測(cè)量質(zhì)量的工具3. （2分）某農(nóng)技站貨架上待售的化肥有NH4NO3、KNO3、CO（NH2）2 ， 其中缺少的肥料品種是（ ）A . 氮肥B . 磷肥C . 鉀肥D . 復(fù)合肥4. （2分）當(dāng)你用復(fù)印機(jī)復(fù)印材料時(shí)，經(jīng)常能聞到一股特殊的氣味，這就是臭氧（O3）的氣味氧氣在放電條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧下列與此相關(guān)的說法正確的是（ ） A . 氧氣變成臭氧的過程是物理變化B . 氧氣與臭氧互為同位素C . 臭氧分子由一個(gè)氧分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成D . 氧氣、臭氧是兩種不同單質(zhì)5. （2分）為了除去物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì))，所選用試劑和操作方法都合理的是（ ） 物 質(zhì)選用試劑(過量)操作方法ANaOH溶液( Na2CO3)氯化鈣溶液加入氯化鈣溶液充分反應(yīng)后過濾BCuSO4溶液(HCl)氧化銅加入氧化銅粉末充分反應(yīng)后過濾CCu(Fe)稀鹽酸加入稀鹽酸充分反應(yīng)后過濾、洗滌D鹽酸(H2SO4)硝酸鋇溶液加入硝酸鋇溶液充分反應(yīng)后過濾A . AB . BC . CD . D6. （2分）加碘食鹽是在食鹽中加入碘酸鉀（KIO3），下列有關(guān)碘酸鉀的說法正確的是（ ）A . 屬于氧化物B . 鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為1：1：3C . 碘元素的化合價(jià)為+5D . 屬于鉀鹽、不溶于水7. （2分）某粗鹽固體樣品中含有少量CaCl2、MgCl2、Na2SO4、MgSO4和泥沙，進(jìn)行以下操作可得到純凈的NaCl晶體：加過量的NaOH溶液；加H2O溶解；加過量的BaCl2溶液；過濾；蒸發(fā)；加過量的Na2CO3溶液；加適量的稀鹽酸，則正確的操作順序是（ ） A . B . C . D . 8. （2分）（2012湖州）下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是（ ）A . 檢驗(yàn)硫酸根離子B . 探究水的運(yùn)輸部位C . 組裝省力到1/3的滑輪組D . 驗(yàn)證酶的專一性9. （2分）小明從冰箱冷藏室（溫度為4）取出一杯4的澄清石灰水（熟石灰的飽和溶液），蓋上杯蓋，在室溫(溫度為20)下放置一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)杯底有少量晶體析出，下列說法正確的是（ ）A . 室溫時(shí)該石灰水溶液一定是飽和溶液B . 4時(shí)該石灰水溶液一定是不飽和溶液C . 氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而增大D . 室溫時(shí)該石灰水溶液一定是不飽和溶液10. （2分）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的說法，不正確的是（ ）A . 鐵絲生銹后產(chǎn)生一種疏松多孔的紅棕色物質(zhì)B . 加熱“銅綠”時(shí)，綠色固體變成紅色固體，管壁出現(xiàn)小水珠C . 向雞蛋清中滴加飽和硫酸銨溶液，析出白色固體D . 加熱碳酸氫銨時(shí)，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，同時(shí)管壁出現(xiàn)小水珠二、 填空題 (共4題；共11分)11. （1分）由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是_的叫做氧化物。含氧的化合物不一定是氧化物。例如：_是含氧化合物但不是氧化物。12. （2分）氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的_性，所以它的俗稱叫_、火堿或燒堿，氫氧化鈉固體暴露在空氣中時(shí)容易吸收水分而潮解，還易與空氣中的_發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ 13. （4分）（1）人類在生產(chǎn)和生活中廣泛使用金屬用銅絲做電線是利用了銅的_性鐵是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，它在自然界中主要以_（填“單質(zhì)”或“化合物”）的形式存在；在鋼鐵表面涂油、_、鍍耐磨或耐腐蝕的鉻及制造耐腐蝕的合金等，都能防止鋼鐵生銹（2）現(xiàn)有一包粉末，可能由氯化鈉、氯化銅、碳酸鈉、硫酸鉀和硫酸鈉中的一種或幾種組成為了研究該粉末的組成，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將少量粉末放入燒杯中，加適量水溶解，得到無色溶液；向無色溶液中滴加足量氫氧化鋇溶液，有白色沉淀生成，過濾；向白色沉淀中滴加適量稀鹽酸，沉淀部分溶解并產(chǎn)生無色氣體由以上實(shí)驗(yàn)可確定該粉末中一定沒有_（填化學(xué)式）；滴加氫氧化鋇溶液后所得白色沉淀是_ （填化學(xué)式）；該粉末的組成有_種情況14. （4分）下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于純凈物的是_ ，混合物的是_ ，單質(zhì)的是_ ，化合物的是_ 。（均填容器代號(hào)）三、 綜合題 (共6題；共17分)15. （3分）小明和同學(xué)們一起分析了氫氣燃燒的微觀粒子變化，并繪制了該反應(yīng)的微觀示意圖。 請(qǐng)回答下列問題：（1）圖中過程的微觀實(shí)質(zhì)是_。 （2）圖中方框內(nèi)表示純凈物的是_（填字母序號(hào)）。 16. （2分）歸納是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法，總結(jié)出如圖所示的物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系（圖中短線連接的物質(zhì)表示能相互反應(yīng)），請(qǐng)幫助完成下列空白：（1）在圖中空白方框中可填寫指示劑或_（填物質(zhì)類別）；（2）寫出一個(gè)符合反應(yīng)的化學(xué)方程式_；（3）驗(yàn)證反應(yīng)，可以選擇下列 （填序號(hào)）兩種物質(zhì)進(jìn)行反應(yīng)A . Na2SO4B . KNO3C . Ba（OH）2D . NaOH17. （4分）用下列實(shí)驗(yàn)操作可分別完成“實(shí)驗(yàn)一：提純粗鹽并測(cè)定純度”和“實(shí)驗(yàn)二：配制50克溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉水溶液”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。（1）請(qǐng)按需將圖實(shí)驗(yàn)一中“提純粗鹽”操作進(jìn)行排序：_（填字母）。 （2）實(shí)驗(yàn)二中，若圖B所用的燒杯使用前內(nèi)壁沾有水，導(dǎo)致配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_；俯視量取溶劑，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。 （3）對(duì)上面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，表一中：配制溶液正確步驟有_；表二中：粗鹽提純正確說法有_。（填序號(hào)，可多選。）表一配制溶液步驟1計(jì)算：食鹽5克2稱量：先把食鹽放在左盤，后在右盤加減砝碼3量?。河昧砍?0毫升量筒量取水4溶解：用玻璃棒攪拌加快溶解表二粗鹽提純說法1D中玻璃棒的作用是加速溶解2E中濾液渾濁的原因一定是濾紙破裂3D中所獲食鹽比理論低的原因可能是食鹽沒有充分溶解4A中稱量結(jié)晶出的食鹽時(shí)，先把食鹽放在左盤，后在右盤加減砝碼18. （2分）如圖是小宇對(duì)常見化合物的分類整理（1）甲處應(yīng)填寫的物質(zhì)類別是_（2）小宇的分類整理中有一種物質(zhì)歸類錯(cuò)誤，這種物質(zhì)是_ 19. （3分）如圖所示的是實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的簡易裝置，燒瓶和燒杯中都是自來水（1）酒精（C2H5OH）燃燒的化學(xué)方程式：_（2）實(shí)驗(yàn)中消耗的40g酒精完全燃燒放出的熱量為_J（酒精熱值為3.0107J/kg）（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后從試管和燒杯中各取10mL水，分別加入等量肥皂水，震蕩觀察到的現(xiàn)象是：_20. （3分）物質(zhì)可分為_和_。（1）純凈物：由_組成的物質(zhì)。（2）混合物：由_ 以上的物質(zhì)混合而成。（3）純凈物和混合物判斷的依據(jù)：物質(zhì)是否由一種物質(zhì)組成。第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 單選題 (共10題；共2