初二物理試卷.doc

2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期階段性檢測(cè)初二年級(jí)物理試卷（考試范圍：八年級(jí)物理上冊(cè)；考試時(shí)間：80分鐘）注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）一、單選題(每題2分，共16分)1學(xué)習(xí)、生活中所涉及到的下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是（ ）A人體正常體溫約為40 B八年級(jí)物理課本的長(zhǎng)度約為26cmC人步行的速度約為10m/s D正常人10次脈搏的時(shí)間約為1min2如圖所示的四種情景中，屬于光的直線傳播形成的是（ ）A日食 B鉛筆好像折斷了 C鳥巢水中倒影 D放大的像3水沸騰時(shí)，不斷有“白氣”冒出來從水到形成“白氣”的物態(tài)變化是（ ）A先熔化后汽化 B先汽化后升華 C先汽化后液化 D先液化后汽化4某人坐在快速航行的船內(nèi)，若說他是靜止的，則所選擇的參照物是（ ）A河岸 B船 C河 D岸上的樹5下面有關(guān)聲音的說法中，正確的是（ ）A聲音的傳播速度是340m/s B道路旁的花草樹木主要起美觀，不能減弱噪聲C一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng) D大聲說話就能聽到回聲6下列關(guān)于圖中所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是：（ ）A圖甲中，小孔成的是倒立的虛像，是光的直線傳播的應(yīng)用B圖乙中，人配戴的凹透鏡可以矯正近視眼，是利用了凹透鏡的會(huì)聚的作用C圖丙中，太陽光通過三棱鏡會(huì)分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光D圖丁中，漫反射的光線雜亂無章不遵循光的反射定律7凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中，移動(dòng)物體到某位置時(shí)，能在光屏上成清晰縮小的像，則下列能成立的是（ ）如果將物體靠近凸透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏必須靠近凸透鏡；物體向凸透鏡移動(dòng)一段距離后，一定得到變大的實(shí)像；換用焦距較小的凸透鏡后，仍要在光屏上得到清晰的像，如果只移動(dòng)光屏，光屏必須靠近凸透鏡；保持物體和光屏位置不變，改變凸透鏡的位置，一定可以在光屏上得到另一個(gè)清晰的像。（ ）A B C D8甲、乙兩同學(xué)在同一地點(diǎn)沿平直路面同向步行，他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示，下面說法中錯(cuò)誤的是（ ）A前4min乙同學(xué)速度比甲同學(xué)速度大B甲同學(xué)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度是0.5m/sC乙同學(xué)第4min后仍做勻速直線運(yùn)動(dòng)D甲、乙同學(xué)在距起點(diǎn)240m的地方再次遇到一起第II卷（非選擇題）二、填空題(每空1分，共22分)9手機(jī)是人們生活中普遍使用的通訊工具。接通手機(jī)后，小明聽見是媽媽打來的電話，從聲音的特性分析，小明是根據(jù)聲音的_來判斷的。10一束太陽光經(jīng)過三棱鏡到達(dá)綠紙做的光屏上，光眼睛只能在光屏上看到_光；對(duì)于流入市場(chǎng)上的假幣，人們常借助驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的_來辨別真?zhèn)巍?1圖中如果分別用紅光和紫光以平行于主光軸的方向照射凸透鏡，折射后他們的光路會(huì)略有差異，則通過b點(diǎn)的是_光（選填“紅”或“紫”）。12小高第一次用刻度尺測(cè)得桌面的寬度為0.683 m，這把刻度尺的分度值是1_（填單位）只有一把刻度尺的情況下，為使測(cè)量值更接近真實(shí)值，他應(yīng)_。13早晨，太陽還在地平線以下時(shí)，人們就可以看到它，這是光的 _現(xiàn)象；午后，在平靜的湖面可以看到藍(lán)天白云，這是光的 _現(xiàn)象14如圖所示，是我國(guó)的傳統(tǒng)美食，其制作方法是：先將洗凈的山楂或其它野果穿在竹簽上，然后將山楂串蘸上糖稀，再等糖稀冷卻_后（填物態(tài)變化名稱），令人垂涎欲滴的冰糖葫蘆就做好了；寒冷的冬天，雨后放在室外的自行車座四周掛滿了冰凌，在這里冰凌的形成屬于_現(xiàn)象、居民家窗戶玻璃上的“冰花”是水蒸氣_生成的。15如圖甲所示是人們常用的體溫計(jì)，這種體溫計(jì)是根據(jù)液體_的性質(zhì)制成的而世界上第一支伽利略氣體溫度計(jì)（如圖乙所示），是根據(jù)氣體的這種性質(zhì)制成的球形容器內(nèi)是空氣，下方的容器里盛的是水若發(fā)現(xiàn)液面由A上升到B位置，則表明氣溫_（選填：“升高”或“降低”）16如圖，小明用一個(gè)透鏡觀看書上的一個(gè)英文單詞，他看到了兩個(gè)字母“YS”的放大的像。這個(gè)透鏡是_透鏡，這種透鏡對(duì)光線有_作用。17如圖，懸掛在世博會(huì)德國(guó)館內(nèi)的金屬球設(shè)有聲控裝置，一旦參觀者齊聲高喊，金屬球就會(huì)應(yīng)聲擺動(dòng)，呼喊聲越大，金屬球擺動(dòng)的幅度越大這表明聲音不僅能傳遞信息，還可以傳遞 物理學(xué)上常用聲音的 （選填“音調(diào)”或“響度”）來表示呼喊聲的“大小”18. 仔細(xì)觀察圖讀數(shù)（1）圖（a）中，物體A長(zhǎng)度為 厘米,（2）圖（b）中，物體長(zhǎng)度為 厘米,（3）秒表的讀數(shù)為 秒。19. 某同學(xué)用同一把刻度尺測(cè)量物理課本的寬記錄為：17.81cm、17.8cm、17.48cm、17.82cm、17.77cm，其中記錄的數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤的是_ ， 則物理課本的寬應(yīng)為_三、解答題20（3分）（1）如圖所示，S為點(diǎn)光源S在平面鏡MN中的像，SA為光源S發(fā)出的一條光線，請(qǐng)畫出平面鏡MN，并完成光線SA的光路。（2）請(qǐng)?jiān)趫D上畫出這兩條光線的折射光線（3）一束光線從水中射向空氣，試完成它的反射和折射的光路圖21（5分）汽車在出廠前要進(jìn)行測(cè)試，某次測(cè)試中，先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛2km。求：（1）該汽車在模擬山路上行駛的路程。（2）汽車在這次整個(gè)測(cè)試過程中的平均速度。22（9分）在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中： (1)一束平行光通過凸透鏡后在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光點(diǎn)，如圖甲所示，則凸透鏡的焦距為_cm，調(diào)節(jié)光具座上燭焰、透鏡和光屏三者的中心在同一高度； (2)如圖乙所示，燭焰恰好在光屏上成倒立、_(選填“放大”“縮小”或“等大”)的實(shí)像，生活中的_(選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)就是利用了這樣的成像原理； (3)在(2)問的基礎(chǔ)上將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡，則應(yīng)將光屏_(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡才能再次在光屏上成清晰的像。 (4)實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在光屏上得到了一個(gè)清晰的像，但像的位置偏高，如圖丙所示(P點(diǎn)是二倍焦距處)。你解決的方法是_。(5)當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí)，小明用不透明的紙擋住透鏡下半部分，則光屏上所成的像（ ） A只出現(xiàn)燭焰像的上半部分 B只出現(xiàn)燭焰像的下半部分 C出現(xiàn)燭焰完整的像，但像更小了 D像仍然是完整的，且大小不變，只是變暗了 (6)把蠟燭移到B點(diǎn)處，無論怎樣調(diào)節(jié)光屏，光屏上始終接收不到像，是因?yàn)榇藭r(shí)成的是正立、放大的_，要想看到這個(gè)像，應(yīng)從圖丙中的_(選填“C”或“D”)箭頭所示的方向去觀察。 (7)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移動(dòng)一小段距離后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蠟燭與凸透鏡之間放一個(gè)_(選填“近視眼鏡”或“遠(yuǎn)視眼鏡”)。23（5分）如圖甲所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：首先在玻璃管上標(biāo)上刻度如圖所示，（1）要完成該實(shí)驗(yàn)還須用到的測(cè)量工具_(dá)（2）實(shí)驗(yàn)中氣泡運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)不從玻璃管底部記錄的原因是_（3）如果測(cè)得氣泡從管子的0位置運(yùn)動(dòng)到40cm位置，用的時(shí)間為5s，則這個(gè)過程中氣泡的平均速度為_ m/s（4）小明換用粗玻璃管又做了2組實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄如表二所示觀察數(shù)據(jù)可知：_（選填“長(zhǎng)”或“短”）氣泡運(yùn)動(dòng)的較快由于氣泡上升較快，會(huì)造成時(shí)間的測(cè)量誤差較大，為了解決這一困難，根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你提出一點(diǎn)建議：_。24（8分）如圖甲所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程（1）試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中，某時(shí)刻溫度如圖乙所示，讀數(shù)方法正確的是_（選填“A”、“B”或“C”），示數(shù)為_，某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖像（如圖丙A），則可知該物質(zhì)是_（選填“晶體”或“非晶體”）（2）該物質(zhì)熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，該物質(zhì)將停止熔化將試管放回?zé)?，該物質(zhì)又繼續(xù)熔化說明固體熔化時(shí)需要_（選填“吸收”或“放出”）熱量（3）根據(jù)描繪的圖線，該物質(zhì)在第5min時(shí)處于_態(tài)，該物質(zhì)的熔點(diǎn)為_，仔細(xì)觀察圖像發(fā)現(xiàn)，熔化前（AB段）升溫比熔化后（CD段）升溫_（選填“快”或“慢”）（4）圖像中DE段是_過程25（4分）小明在探究“光的反射規(guī)律”時(shí)將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上，讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射，如圖甲所示；（1）小明想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)，應(yīng)將紙板_（選填“A”或“B”）繞ON向前或向后彎折，光屏與平面鏡位置關(guān)系應(yīng)該是_。（2）改變?nèi)肷浣谴笮∽鋈螌?shí)驗(yàn)后將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表中，根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論是：_。 （3）另一同學(xué)也把一束光貼著紙板A射到O點(diǎn)如圖乙所示，紙板并未與平面鏡垂直，他_（選填“能”或“不能”）在紙板B上看到反射光26(8分)小芳想探究“平面鏡成像特點(diǎn)”，她找到了如圖所示的一些實(shí)驗(yàn)器材：（1）實(shí)驗(yàn)中她應(yīng)該選擇B蠟燭和_（選填字母序號(hào)）蠟燭，目的是_，并選厚度相同（2mm）的_（選填字母符號(hào)）作為平面鏡（2）選好器材后，她將器材按照如G圖所示位置擺放好，若將鏡前蠟燭稱為蠟燭A，鏡后蠟燭稱為蠟燭B，則小芳要想觀察到蠟燭A所成的像，她應(yīng)在蠟燭_（選填“A”或“B”）一側(cè)觀察實(shí)驗(yàn)次數(shù)123A到玻璃板的距離/cm546B到玻璃板的距離/cm4.83.85.8（3）點(diǎn)燃蠟燭A，在玻璃板后面移動(dòng)_（選填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”）的蠟燭B，直到看上去與蠟燭A的像重合，此現(xiàn)象說明_（4）改變A的位置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，分別測(cè)出A和B到玻璃板的距離，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，分析表中數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)有問題,不能得出想要的結(jié)論，你認(rèn)為原因是_（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)小芳將玻璃板豎直向上提起了2cm，則蠟燭的像豎直向上移動(dòng)_A4cm B2cm C1cm D0cm 第 7 頁 共 6 頁參考答案1B 2A 3C 4B 5C 6C 7D 8C9音色10綠 紫外線 11紅12. cm 多次測(cè)量取平均值13折射 反射14凝固 凝固 凝華15熱脹冷縮 降低16 凸 會(huì)聚17能量，響度182.32.5；2.492.51；337.519. 17.8cm或17.48cm 17.80cm2021（1）4000m；（2）10m/s。解答：已知：v1=8m/s，t1=500s，v2=20m/s，t2=100s，（1）根據(jù)速度公式得s1=v1tl=8m/s500s=4000m；（2分）（2）在模擬公路上以20m/s行駛100s的路程，s2=v2t2=20m/s100s=2000m；（1分）汽車在這次整個(gè)測(cè)試中的平均速度：v=st=s1+s2t1+t2=4000m+2000m500s+100s=10m/s。（2分）答：（1）汽車在模擬山路上行駛的路