語文人教版三年級下冊翠鳥阜新市海州區(qū)中華路小學(xué)佟艷君.doc

翠鳥教學(xué)設(shè)計 海州區(qū)中華路小學(xué)佟艷君【教學(xué)內(nèi)容】翠鳥是人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第六冊第四單元的一篇精讀課文?！窘滩姆治觥孔髡邔Υ澍B的外形和活動特點(diǎn)作了非常細(xì)致的觀察，形象、生動地描述了翠鳥羽毛艷麗的外形和它捉魚時靈敏、神速的動作。在老漁翁的啟發(fā)下，“我”體會到喜愛翠鳥應(yīng)該把它當(dāng)作朋友，打消了捉翠鳥飼養(yǎng)的念頭。抓住事物特點(diǎn)來寫，是本課值得學(xué)習(xí)的地方。作者在介紹翠鳥的外形時，抓住漂亮的特點(diǎn)，寫了翠鳥的的爪子、羽毛、眼睛和嘴；在介紹翠鳥的活動特點(diǎn)時，抓住“一動不動”地“等待”，“貼著水面疾飛”，表現(xiàn)了它的機(jī)靈和動作敏捷?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、 學(xué)習(xí)作者抓特點(diǎn)觀察、描寫的方法，體會用詞的貼切、生動，養(yǎng)成積累好詞佳句的習(xí)慣。2、 感受作者對翠鳥的喜愛之情，增強(qiáng)愛護(hù)野生動物的意識。3、 正確、流利、有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】課文寫翠鳥外形特點(diǎn)和捉魚的第一、二、三自然段【教學(xué)難點(diǎn)】翠鳥的外形特點(diǎn)和翠鳥的捉魚本領(lǐng)之間的關(guān)系【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】一、 激趣導(dǎo)入，走進(jìn)翠鳥世界。1、 在大自然中有許多美麗的小鳥，像孔雀、畫眉、黃鶯下面請大家看看這是什么鳥？（出示“翠鳥”圖片），對了這是翠鳥。翠鳥又叫“叼魚郎”，它生活在靠近水邊的樹枝上或巖石上，有著高超的捕魚本領(lǐng)。我們今天學(xué)習(xí)的課文就是介紹翠鳥的。2、 出示課題（齊讀）3、 上一節(jié)課我們初讀了課文，知道了課文是從三個方面寫出了翠鳥的特點(diǎn)，誰能告訴老師，是哪三個方面呢？（指名回答，師板書：外形活動住處）4、 下面請同學(xué)們欣賞一段有關(guān)翠鳥的錄像，看看翠鳥的外形和活動有什么特點(diǎn)？5、 小結(jié)過渡。二、 細(xì)讀課文第一自然段，認(rèn)識翠鳥的外形特點(diǎn)。1、 出示圖片，看圖說說翠鳥的外形特點(diǎn)。2、 課文是怎樣描寫的？默讀第一自然段，按要求把有關(guān)的詞語找出來。（）的眼睛（）的嘴（）的爪子（）的頭巾（）的花紋（）的外衣（）的襯衫3、 指名說說你找到的詞語，讀一讀。4、 作者是按什么樣的順序描寫翠鳥的外形？（爪子羽毛眼睛嘴）5、 板書：爪子（紅色）羽毛（漂亮）眼睛（透亮靈活）嘴（尖長）6、 重點(diǎn)理解描寫翠鳥羽毛的三個比喻句。7、 用喜歡、贊美的語氣，有感情地朗讀第一自然段。8、小結(jié)過渡。三、 品讀課文第二、三自然段，了解翠鳥的活動特點(diǎn)。1、 指名讀第二、三自然段，思考：1）、翠鳥的動作怎樣？2）、課文第二自然段寫翠鳥的什么動作？3）、課文第三自然段寫翠鳥的什么動作？2、 分析課文第二自然段：1）、翠鳥的叫聲有什么特點(diǎn)？它喜歡怎樣的活動？（指名回答）2）、比較句子翠鳥叫聲清脆，愛貼著水面飛。翠鳥叫聲清脆，愛貼著水面疾飛3）、課文第二自然段還寫了翠鳥的什么動作？（等魚）4）、板書：等魚：一動不動注視（靜）5）指導(dǎo)朗讀。3、 分析課文第三自然段：1）、欣賞翠鳥捕魚的錄像。2）、課文是怎樣描寫的？自由讀翠鳥捕魚的句子，用“”劃出有關(guān)詞語。3）、板書：捕魚：蹬飛叼飛（動）4）、分小組討論：翠鳥捉魚的本領(lǐng)和它的外形有什么關(guān)系？5）、匯報討論情況。6）、比較句子：翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。翠鳥蹬開葦稈，很快地飛過去。7）、還可以從哪些地方看出翠鳥動作敏捷？理解句子：只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。8）、指導(dǎo)朗讀。4、 小結(jié)：翠鳥不但外形美麗，而且是捕魚高手，作者用詞準(zhǔn)確、生動、具體地把翠鳥捕魚經(jīng)過表達(dá)了出來。四、 自學(xué)課文第四、五自然段，體會作者的思想感情。1、 自由讀。2、 談理解，你讀懂了什么？3、 板書：峭壁上4、 師歸納：老漁翁告訴我們翠鳥的家在小溪盡頭的峭壁上，翠鳥來這里是和我們做朋友的，我們打消了捉它的念頭，只是希望翠鳥在茂稈上多停留一會兒。5、 文章表達(dá)了作者對翠鳥怎樣的情感？（板書：喜愛）五、 總結(jié)全文，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)來寫。1、 作者寫了翠鳥美麗的外形，并寫出了它在捕魚過程中動作神速、身手敏捷的特點(diǎn)，分別從靜到動兩方面表現(xiàn)出來，使人們不禁對翠鳥產(chǎn)生喜愛之情。2、 說話練習(xí)：請你學(xué)學(xué)作者，用最美麗的語言贊贊你所喜歡的動物。六、 課外延伸。1、 欣賞鳥類的圖片2、 課外延伸 讀一讀描寫翠鳥羽毛顏色、外形、捉魚動作的