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20192020學(xué)年第一學(xué)期期末考試答案 高一年級 語文學(xué)科1(3分)D試題分析:項偷換概念,原文(第三段)是“信德是維系人與人之間關(guān)系的基本原則”, 選項為“根本原則”,程度在加重??键c:篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C2(3分)A試題分析:項張冠李戴,“把朋友有信作為處理人際關(guān)系的五種基本道德規(guī)范之一”是孟子??键c:篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C3(3分)D試題分析:曲解原文意思,說法過于肯定,原文只在說明“信“在治國中很重要。考點:分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。4(3分)D(D項,“寫城市文明代替農(nóng)業(yè)文明帶來的諸多不便,從而使主題多元化”錯,拔高了主題。) 5(6分)比喻,將扁豆花比作“云”“霞”“蝶”,生動形象地描寫了扁豆花美好的形狀.顏色.姿態(tài);(2分)擬人,扁豆花“發(fā)出”“笑聲”,表現(xiàn)扁豆花在深秋季節(jié)里積極樂觀,充滿生機(jī),表達(dá)了作者的贊美之情;(2分)排比,節(jié)奏鮮明,韻律和諧。(2分)6(4分)“人生秋至”,暗指人生處境窘迫.遭遇逆境;文中寫到汪曾祺在“文革”遭遇困境,“心里有扁豆花,生活中就更有溫暖”,指有精神支撐,要堅韌頑強(qiáng),樂觀熱情.心懷希望地生活處世。7. (3分)D “中國人不再熱衷前往一些傳統(tǒng)熱門目的地”說法不當(dāng),從原文“除了傳統(tǒng)熱門目的地,更多小眾的冷門國家正在被中國游客發(fā)現(xiàn)和喜歡”,可知傳統(tǒng)熱門目的地依舊受到喜歡。故選D。8. (3分)C “中國持有護(hù)照的人數(shù)為1.2億,遠(yuǎn)低于美國.日本”說法錯誤,原文是“中國目前持有護(hù)照人口為1.2億,占總?cè)丝诒壤齼H8.5%,遠(yuǎn)低于美國39%和日本24%的護(hù)照持有率,中國居民出境旅游才剛剛起步。”,可知文中是說在總?cè)丝诘恼急冗h(yuǎn)低于美國.日本,而不是“持有護(hù)照的人數(shù)”。故選C。9.(6分)科技發(fā)展讓出境旅游像國內(nèi)游一樣,越來越便利;“一帶一路”倡議.“旅游年”的推動下,旅游合作更加緊密;堅實的國家經(jīng)濟(jì)和政治基礎(chǔ),以及國家相關(guān)出境政策的不斷改進(jìn)和松動;各國提供各種針對中國游客的個性化服務(wù)。(每點2分,答夠3點即可)10(2分) D 11(2分) B 12(2分) B 13(8分)(1)不一會兒,月亮從東面的山上升起來,在斗宿和牛宿之間徘徊。(2)何況我和你在江邊捕魚砍柴,與魚蝦結(jié)伴,和麋鹿做朋友,駕著一只小船,舉起用葫蘆做成的酒器互相對飲。 14. (3分)B(“失行次”指失去了飲酒斟酒的先后次序,而非“場面混亂失控”)15. (6分)(1)美好的人情味:故人.父老歡聚,隨意酣暢;(2)歸隱生活的恬淡愉悅:鋪荊而坐,醉飲松下,其樂融融;(3)超越塵俗,物我兩忘的境界:醉酒后“不覺知有我,安知物為貴?!?6(13分)(1)桑之未落 其葉沃若 (2) 羈鳥戀舊林 池魚思故淵 (3) 譬如朝露 去日苦多 (4)況修短隨化 終期于盡 (5)攜來百侶曾游 憶往昔崢嶸歲月稠(6)已使我目不忍視;尤使我耳不忍聞。(7)以其求思之深而無不在也17. (2分) A 【解析:名作動;形作名;形作動;意動】18. (2分) A 【解析: 例句及BCD均為狀語后置句 ; A為被動句】19. (2分)C 【A.茫然:(古)曠遠(yuǎn)的樣子/(今)完全不知道的樣子; B. 斯文:(古)這篇文章/(今)文雅20(3分)A試題分析: “嘖嘖稱奇”,表示咂著嘴稱贊它的奇妙。“交口稱譽(yù)”,異口同聲地稱贊。第一處,前面說“亞原子世界的精度和深遠(yuǎn)宇宙的廣度通過量子力學(xué)的理論融會貫通,莊子的思想竟與現(xiàn)代 學(xué)暗自相合”,一個“竟”字表示出乎意料,可見此處應(yīng)是說前面的情形讓人感覺奇妙,故應(yīng)使用“嘖嘖稱奇”?!皣@為觀止”意為贊嘆觀賞的對象精妙之極.完美之至?!巴笈d嘆”比喻看見他人偉大而慨嘆自己渺小或處理一件事而慨嘆力量不足。第二處,文中說“細(xì)胞內(nèi)部豐富的物質(zhì)結(jié)構(gòu)和有序的協(xié)調(diào)機(jī)制令人”,此處應(yīng)是贊嘆“細(xì)胞內(nèi)部物質(zhì)結(jié)構(gòu)的豐富和協(xié)調(diào)機(jī)制的有序”,應(yīng)使用“嘆為觀止”。“不計其數(shù)”,沒辦法計算數(shù)目,形容極多。“不勝枚舉”是一個漢語成語,無法一一全舉出來,形容為數(shù)極多。第三處是說“其它各類功能性的小分子”之多,沒有辦法計算,應(yīng)使用“不計其數(shù)”。“井井有條”,形容條理分明,整齊不亂。說話辦事有條有理?!绊樌沓烧隆保瑢懳恼?做事情順著條理就能做好。比喻隨著某種情況的發(fā)展而自然產(chǎn)生的結(jié)果。第四處,是說“從物質(zhì)代謝到能量供應(yīng),再到細(xì)胞分裂.分化.自噬等整體水平上的行為”條理分明,應(yīng)使用“井井有條”,故選A項。21(3分)D試題分析:本題中,“即便物質(zhì)結(jié)構(gòu)紛繁復(fù)雜,但細(xì)胞內(nèi)所有的生命活動都受到精細(xì)的限制”,“即便但”搭配不當(dāng), “即便”意思是“即使”,表假設(shè)關(guān)系,而“但”表轉(zhuǎn)折關(guān)系,故二者搭配不當(dāng);“細(xì)胞內(nèi)所有的生命活動都受到精細(xì)的限制”不合語境,且“精細(xì)的限制”也搭配不當(dāng),從文中來看,應(yīng)是說受到“驚喜的調(diào)控”。A.C兩項,前半部分的關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng),前后兩個句子的主語不一致,故第一個關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語的前面;A.B兩項,結(jié)尾的詞語“控制”不如“調(diào)控”恰當(dāng),“雖然”不如“盡管”恰當(dāng)。故選D項。22(3分)C試題分析:本題考查語言表達(dá)的連貫性,本題采取從文中抽出一句話的方式來考查,這就要求考生要關(guān)注前后的語境,關(guān)注前后的主語,關(guān)注語氣的一致性和句子結(jié)構(gòu)的對稱性。本題中,前面說“這些大大小小的生物分子或穿梭于各種功能迥異的細(xì)胞器之間,或錨定于某一特定的膜結(jié)構(gòu)浮游其上,如果化身為一個原子置于其間”,其中“如果化身為一個原子置于其間”中“化身”的主語蒙后省,此處應(yīng)是假設(shè)人化身其間,故排除A.B兩項;C項,句中用“這”指代上文的內(nèi)容,使上下文緊密關(guān)聯(lián),而D項說“如此壯闊”,這說明前面的內(nèi)容應(yīng)是說“壯闊”,這與語境不合。故選C項23.“很好”改為“優(yōu)秀”; “榮任”改為“擔(dān)任”;“得了”改為“榮獲”或“獲得”“大作”改為“作品”“看好”改為“垂青”或“垂愛”。(5分,每點1分)24.立意提示:1.持之以恒的努力,能彌補(bǔ)先天的缺陷。(著眼于蝸牛)2.成功離不開超群的實力。(著眼于老鷹)3.如果你缺少優(yōu)越的條件,你仍有成功的機(jī)會,只要你夠勤奮而且有恒心;如果你擁有出眾的天賦,也不排斥仍需要堅持不懈的毅力和勇氣。(著眼于老鷹和蝸牛)參考標(biāo)題:1.創(chuàng)業(yè)中的蝸牛精神。(著眼于蝸牛)2.凡人想成功,該走蝸牛路。(著眼于蝸牛)3.是只蝸牛又何妨。(著眼于蝸牛)4.用堅持向成功挺進(jìn)。(著眼于蝸牛)5.成功
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