課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及流程圖.doc

課程教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱：語(yǔ)文 設(shè)計(jì)者：數(shù)碼寶貝 單位：某某中學(xué) 授課年級(jí)：九年級(jí)章節(jié)名稱 第6課 我的叔叔于勒計(jì)劃學(xué)時(shí) 1教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)A、 在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，體味推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。B、 對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問(wèn)，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討疑難問(wèn)題。C、 欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)。并能品味富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。D、 能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即席講話，有自己的觀點(diǎn)，有一定的說(shuō)服力。教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)： 學(xué)生教育技術(shù)SETCS 第四學(xué)段（7-9年級(jí)）A級(jí)本課教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)本文，讓學(xué)生體會(huì)文章巧妙的構(gòu)思，掌握曲折的情節(jié)。2.能夠通過(guò)品味語(yǔ)言，理解人物的性格特征。3.認(rèn)識(shí)資本主義社會(huì)人與人之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)描述知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo) 具 體 描 述 語(yǔ) 句061062063知識(shí)和能力過(guò)程和方法情感態(tài)度和價(jià)值觀學(xué)習(xí)本文，通過(guò)典型語(yǔ)言及人物描寫體會(huì)文章巧妙的構(gòu)思，掌握曲折的情節(jié)。能夠通過(guò)角色朗讀，品味富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，合作探討理解人物的性格特征。通過(guò)對(duì)人物形象的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)資本主義社會(huì)人與人之間的關(guān)系。項(xiàng) 目?jī)?nèi) 容解 決 措 施教學(xué)重點(diǎn)品味語(yǔ)言，合作探討理解人物的性格特征。透視人物內(nèi)心世界。通過(guò)閱讀課文初步感受，角色朗讀，合作探討，體會(huì)文中人物性格特征。 將書中語(yǔ)句與網(wǎng)絡(luò)資源，合作探究相結(jié)合，理解資本主義社會(huì)中人與人之間的關(guān)系。使學(xué)生樹(shù)立正確的金錢觀念。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)本文巧妙的構(gòu)思，一波三折的寫作方法。通過(guò)理解語(yǔ)句，網(wǎng)絡(luò)資料，文字圖片，情節(jié)分析等解決問(wèn)題。教學(xué)媒體資源的選擇識(shí)點(diǎn)編 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi) 容教學(xué)作 用使用方 式所得結(jié)論占用時(shí)間媒體來(lái) 源061062063知識(shí)和能力過(guò)程和方法情感態(tài)度和價(jià)值觀資源庫(kù)4.5（文字圖片）資源庫(kù)4.6(文字圖片)資源庫(kù)4、10、11、14、（文字、圖片）思考問(wèn) 題折線圖思考問(wèn) 題大海背景圖片馬克思、恩格斯名言金錢為背景圖片A、E、G、C、G、H、I、B、J、K、B、G、H、B、D、H、F、H、對(duì)文章情節(jié)初步感受，形象體會(huì)一波三折的寫法意境烘托氣氛語(yǔ)言透視內(nèi)心深入理解人物性格特征揭示主旨培養(yǎng)學(xué)生正確的思維觀念5分鐘10分鐘5分鐘自 制網(wǎng)上下 載自制網(wǎng)上下 載網(wǎng)絡(luò)資 源媒體在教學(xué)中的作用分為：A、提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B、創(chuàng)設(shè)情景、引發(fā)動(dòng)機(jī)；C、舉例驗(yàn)證，建立概念；D、提供示范、正確操作；E、呈現(xiàn)過(guò)程，形成表象；F、演繹原理，啟發(fā)思維；G、設(shè)難質(zhì)疑，引發(fā)思辨；H、展示事例，開(kāi)闊視野；I、欣賞審美，陶冶情操；J、歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K、網(wǎng)絡(luò)瀏覽，豐富語(yǔ)言。媒體的使用方式包括：A、設(shè)疑播放講解； B、設(shè)疑播放討論； C、講解播放概括D、講解播放舉例； E、播放提問(wèn)講解； F、播放討論總結(jié)； G、邊播放，邊講解H、交互反饋。板書設(shè)計(jì) 我的叔叔于勒 莫泊桑 自私、貪婪 庸俗、虛榮 菲利普夫婦于勒 勢(shì)利、冷酷 教學(xué)模式：探究型 教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)開(kāi)始一、 激情導(dǎo)入 1. 談話引入 鋼琴樂(lè)曲引出人琴俱亡中的王子猷、王子敬2. 小結(jié) 手足應(yīng)情深3. 出示課題,我的叔叔于勒4. 思考問(wèn)題作者簡(jiǎn)介 二、 整體感知交流問(wèn)題發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀課文 1. 讀課文后，小組交流，你們覺(jué)得菲利普夫婦是怎樣的人，他們?nèi)绾螌?duì)待于勒？2. 當(dāng)時(shí)的社會(huì)人與人之間關(guān)系怎樣？ 三、合作探究學(xué)生就小組討論結(jié)果 ，派代表在班內(nèi)交流情節(jié)結(jié)構(gòu)具有表現(xiàn)力的語(yǔ)言體會(huì)曲折情節(jié)角色朗讀 1. 分析人物性格特征2. 明確寫作手法3. 點(diǎn)明本文主旨四、教師歸納網(wǎng)頁(yè) 平分生命分析小男孩性格特征五、拓展延伸 學(xué)生通過(guò)人物描寫分析小男孩形象續(xù)寫語(yǔ)句樹(shù)立正確觀念教師以曹植詩(shī)結(jié)束課堂六、教師總結(jié)結(jié)束教師進(jìn)行邏輯判斷 學(xué)生的活動(dòng)媒體的應(yīng)用教師的內(nèi)容和教師的活動(dòng) 形成性練習(xí)知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo) 練 習(xí) 題 目 內(nèi) 容061062063知識(shí)和能力過(guò)程和方法