復(fù)習(xí)（2）教學(xué)計(jì)劃.doc

“除法復(fù)習(xí)（2） ”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃施教時(shí)期 2011年3月2日教學(xué)內(nèi)容三（下）P15、16頁中第59題共幾課時(shí)課型復(fù)習(xí)第幾課時(shí)10教學(xué)目標(biāo)1通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算，在正確率和速度方面達(dá)到基本要求，使他們的計(jì)算能力得到進(jìn)一步提高。2把計(jì)算融于解決實(shí)際問題的過程中，在解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、探索、合作交流的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活帶密切聯(lián)系，增強(qiáng)他們應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。3讓學(xué)生在探索的過程中獲得成功的體驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)觀察能力、數(shù)學(xué)分析思考能力以及靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。難點(diǎn)：培養(yǎng)觀察能力、數(shù)學(xué)分析思考能力以及靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)資源學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了三位數(shù)除以一位數(shù)的口算和筆算方法，并初步學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題，初步感受到生活中有很多類似的數(shù)學(xué)問題。 教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、小黑板。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)舊知1、 用豎式計(jì)算：7505 6243 46482、思考復(fù)習(xí)中第9題，你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？3、嘗試完成思考題。二、嘗試練習(xí)試著完成復(fù)習(xí)中的58的題目。三、小天地1.收獲與體會(huì)：2.存在問題：學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思一、交流預(yù)習(xí)成果（預(yù)設(shè)：4分鐘）1拿出預(yù)習(xí)作業(yè)，小組交流，錯(cuò)的訂正。2全班交流。二、預(yù)習(xí)拓展引新（預(yù)設(shè)：1分鐘）1.揭示課題，認(rèn)定目標(biāo)。三、多層練習(xí)，內(nèi)化提升。（預(yù)設(shè)：20分鐘）1、出示“復(fù)習(xí)”第5題。（1）仔細(xì)觀察，你了解到哪些信息，與同桌交流一下。（2）學(xué)生獨(dú)立思考，列式解答。（3）集體交流，讓學(xué)生說說是怎樣算的。（4）觀察表中的兩行數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？把你的發(fā)現(xiàn)在小組里交流。（5）集體交流。2、“復(fù)習(xí)”第6題。（1）出示第6題。 從圖上你知道了些什么？“半價(jià)出售”是什么意思？與同桌交流你的想法。（2）求出每件玩具的半價(jià)是多少？小組討論200元錢能買到哪些玩具？最多能買幾件？（3）全班交流，學(xué)生想出不同的答案。3、“復(fù)習(xí)”第7題。（1）出示第7題。（2）提問：從圖中你知道了些什么? (3)學(xué)生獨(dú)立列式解答后，全班交流。4、“復(fù)習(xí)”第8題。 （1）出示第8題第（1）小題。 （2）學(xué)生讀題，獨(dú)立列式解答后指名說一說“你是怎樣想的？每一步求到的是什么？”（3）用同樣的方法解答第（2）小題。（4）比一比，這兩道題有什么聯(lián)系和區(qū)別，與小組中的同學(xué)交流。5、“復(fù)習(xí)”第9題。（1）出示第9題。（2）從圖上你知道了哪些信息？（3）王老師買一種筆用去108元，買一種球用去60元，說明108和60除以筆的單位、球的單價(jià)結(jié)果有沒有余數(shù)。 學(xué)生先獨(dú)立思考解答，再在小組中討論交流。（4）全班交流。6.創(chuàng)編題（1）學(xué)校有4個(gè)花壇，分別種了同樣多的黃花和紫花共640朵，平均每個(gè)花壇里有黃花多少朵？（2）三年級(jí)同學(xué)共324人分3批去參觀動(dòng)物標(biāo)本展，每批又分成4組，平均每組有多少人？【板塊一】1.由組長(zhǎng)組織本組學(xué)生匯報(bào)預(yù)習(xí)成果，其他組員注意傾聽，有好的建議或問題及時(shí)在組內(nèi)提出。2全班交流?！景鍓K二】1.揭示課題，板書課題：復(fù)習(xí)（2）【板塊三】1先整體練習(xí)，學(xué)生獨(dú)立思考后，進(jìn)行小組交流。2師巡視，給予學(xué)困生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。 3.錯(cuò)題及時(shí)進(jìn)行糾正，進(jìn)行強(qiáng)化鞏固。第8題是一道對(duì)比的習(xí)題，通過分析數(shù)量關(guān)系，找出中間問題，先求出什么，再求什么？通過一系列的分析思考，比較數(shù)量之間的聯(lián)系和區(qū)別，掌握連乘和連除問題的方法，形成一定的解題技能，并能用不同的方法來解決這些實(shí)際問題，特別是解決第9題時(shí)，能從眾多的條件中學(xué)會(huì)找到有效的信息，在判斷究竟買的是哪一種筆和哪一種球時(shí)，學(xué)生能從整除的角度去分析，綜合能力得到了提升，體會(huì)到了數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)了應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。作業(yè)設(shè)計(jì)四、課堂檢測(cè)反饋（預(yù)設(shè)15分鐘）1課堂作業(yè)：必做題：補(bǔ)充練習(xí)P第24題。選做題：一種水果在幾家超市分別是這樣銷售的：甲超市；每箱6千克，5箱150元。乙超市：每箱4千克，4箱64元。丙超市：每箱6千克，8箱288元。算一算，選擇哪家超市購買這種水果比較便宜？2家作：必做題：一課一練P10第13題。選做題：一課一練P10智力沖浪。3每日一題：3個(gè)盒子里共有108個(gè)乒乓球。每個(gè)盒子里黃、白兩種顏色的乒乓球同樣多。平均每個(gè)盒子里有多少個(gè)白乒乓球？【板塊四】整體練習(xí)，全班校對(duì)，反饋錯(cuò)題，細(xì)致分析，追問錯(cuò)因，及時(shí)糾正，即時(shí)鞏固。學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，給予差生適當(dāng)?shù)膸椭＝虒W(xué)反思：通過今天的教學(xué)，我認(rèn)為解決實(shí)際問題，需要數(shù)量關(guān)系做理論基礎(chǔ)、思維支撐；為了使學(xué)生會(huì)解決實(shí)際問題、能解決實(shí)際問題，有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)量關(guān)系的訓(xùn)練，有必要培養(yǎng)學(xué)生熟練應(yīng)用數(shù)量關(guān)系進(jìn)行有根據(jù)、有條理地分析推理的能力；解決實(shí)際問題的教學(xué)不