小學一年級語文課堂上的常規(guī).doc

小學一年級語文課堂上的“兒歌一、常規(guī)訓練及習慣養(yǎng)成：1上課鈴一響，站隊快靜齊。輕聲進教室，身體坐坐直。（通常用于課前組織學生）常規(guī)教育：鈴聲響，進教室。書放好，坐端正。老師講，專心聽。要發(fā)言，先舉手。站起來，大聲講。同學講，仔細聽。有問題，要補充。2（師）小小手（生）放桌面。小耳朵專心聽。（師）小眼睛（生）看老師。（師）小嘴巴（生）不說話。（師）小腰板（生）挺直了。 （師）小小腳（生）并并攏。（以上通常用于集中學生精力）二、組織教學：1請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。（通常體態(tài)語示范學生坐好）2同學們，我問你，上課應(yīng)該怎么做？身坐正，腳放平，眼看老師守紀律。3第一第一在哪里第一第一在這里?。ㄍǔＳ糜谝龑W生盡快完成教師布置的任務(wù)，如：收拾學習用具）4誰的眼睛最最亮我的眼睛最最亮?。ㄍǔＶ柑嵝褜W生看黑板）5快快快，動作快我是第一坐好啦?。ㄍǔＶ笇W生下座位活動）6誰來幫幫他我來幫幫他?。ㄍǔＳ糜趯W生回答問題需要幫助）7（1）火車火車開到哪兒火車火車開到這兒。（火車火車開開開到我這兒來）（2）誰來修火車我來修火車?。ㄍǔＶ搁_火車時遇學生卡殼情況）（3）小火車在哪里？小火車在這里。（4）師：小火車，開起來。 生：咕嚕咕嚕開起來師：火車頭在哪里？ 生：火車頭在這里師：這排火車開起來（橫、豎都可）8（1）小老師在哪里小老師在這里。我是x老師，請大家跟我讀（小老師領(lǐng)讀）（2）小老師接力棒，一傳傳到誰那里？小老師接力棒，一傳傳到我這里。（以此循環(huán)）9（1）拍拍手你真棒。（2）xxx你真棒，我們?yōu)槟愎墓恼?。?）Xxx再想想，我們?yōu)槟慵蛹佑?。（以上通常用于評價鼓勵）三、拼音教學：1（師）小卡片，放桌上一二三四五六七看誰放得快又好（生）看我放得快又好（通常用于的拼音卡片游戲）2跟我學游戲師：“請你跟我拍拍手?！鄙骸拔揖透闩呐氖帧！币赃@樣的形式進行，內(nèi)容可以根據(jù)實際的情況而改。例如：請你跟我點點頭，請你跟我笑一笑，請你跟我坐坐好，請你跟我聽故事小朋友們很喜歡這樣的游戲（通常用于課間休息放松或者轉(zhuǎn)入下一教學環(huán)節(jié)）3標調(diào)兒歌：有a在，把帽戴，a要不在oe戴，要是i，u一起來，誰在后面給誰戴。有a先找a，沒a找oe，i，u誰在后，帽子戴在誰頭上。4拼寫（拼讀）規(guī)律：小弟弟，最懂道理，見jqx，脫帽行禮。小真懂禮，見了jqx，就把墨鏡取。小沒父母，大y來幫助，小擦去淚，樂得笑呵呵。i，u都有標在后，i上小點要去掉。嘴巴張大 a a a ，嘴巴圓圓o o o ，嘴巴扁扁e e e ，牙齒對齊 i i i ，嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨 。5我說*，我找*。（一個孩子說拼音或字，另一個孩子找，然后交換。）（通過常用師生互動、生生互動復(fù)習鞏固拼音）6拼音格，四條線，拼音寶寶住里面。住上格，不頂線，住下格，一半多一點，住中格，寫滿頂兩邊。（通常用于書寫字母）7復(fù)韻母，真有趣，兩個單韻母在一起?？辞懊?，擺口形，口型變化要注意，快速向后滑過去，合成一音不忘記。8聲母b和韻母a，猛的一碰變成ba。b-a（帶調(diào)號）爸，爸爸。（通常用于拼音音節(jié)）9小小魔術(shù)棒作用可真大。（通常引導學生用手指讀課文、書空和讀拼音四聲）四、書寫姿勢兒歌握筆姿勢兒歌：食指拇指捏著，三指四指托著，小指在后藏著，筆尖向前斜著，筆桿向后躺著。寫字姿勢兒歌：提筆就是寫字時，拿起筆，要牢記：眼一尺，胸一拳，手一寸，背直頭正腳放平，端端正正來寫字。（網(wǎng)上整理 ）一 二 三坐坐好師：請你跟我坐坐好生：我就跟你坐坐好師：請你跟我來寫字生：我就跟你來寫字注：前半句為老師說，后半句為學生說。一二三四，坐好姿勢。（同時要求坐好）五六七八，閉上嘴巴。（要求不要說話）小眼睛，看黑板。身體，坐直 兩手，放好 保持，安靜 準備讀書，拿起課本。（要求做到三個一并拿起課本）師：頭 生：（齊答）正 師：肩 生：（齊答）平師：臂 生：（齊答）開 師：足 生：（齊答）安或者這么說也行：師：眼離桌面生：（齊答）一尺遠師：胸離桌面生：（齊答）一拳頭 師：手離筆尖生：（齊答）一寸長我的課前準備操點點頭，伸伸腰，我們來做課前準備操，動動手，動動腳，開動腦筋勤思考。你一言，我一語，這樣發(fā)言可不好。耳要聰，目要明，文明守紀我最行，棒！棒！棒！我真棒！爭做班級的NO.1。YEAR！安靜課堂方法：師（雙手擊掌3次，有節(jié)奏的 X X X ）生（跟著擊掌2次，第三次雙手放好，即節(jié)奏也是 X X X ）寫字時：1、提醒法。（生寫生字前，師誦兒歌）身坐挺，足擺平，頭不歪，肩放平生接：字寫得好，老師夸我行！小眼睛看老師小松樹坐(站)得直小耳朵仔細聽.師：一、二 生：坐正（或顛倒）常規(guī)教育：鈴聲響，進教室。書放好，坐端正。老師講，專心聽。要發(fā)言，先舉手。站起來，大聲講。同學講，仔細聽。有問題，要補充。寫字方面：足放平，身子正。頭不歪，肩不聳。課堂教學：比一比，賽一賽，看誰記得對又快。集隊上操：昂著頭，挺著胸，我們都是小士兵。聽音樂，做早操，天天鍛煉身體好。拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，兩手朝上伸一伸，兩手叉腰扭一扭，端端正正快坐好！師：小嘴巴生：不說話！師：小眼睛生：看老師！叮鈴鈴，上課了，坐端正，專心聽，要發(fā)言，先舉手，課堂紀律要遵守。，背挺直，眼睛看黑板，小手放放好。課前迅速使學生安靜坐好組織教學的一問一答式口令，僅供參考！師：鈴聲響生：坐端正 師：嘴巴生：閉緊 師：眼睛生：向前師：雙手生：擺平 師：耳朵生：聽清利用找朋友這首兒歌的曲調(diào)換一下詞，可用于鈴聲剛響時的組織教學。叮鈴丁零上課了，小朋友們進課堂，擺好書來坐端正，人人夸我好學生（6）師：小猴，小猴在哪里；學生邊用手做跑走的動作邊說：小猴，小猴跑走了。然后就坐端正。（這個可用于學生好動時）如果還沒坐好，你也可以說：還有幾只好動的小猴子呆在我們班呢，盡量用兒童化的語言。師：小鳥，小鳥在哪里？；生邊做飛的動作過說；小鳥小鳥飛走了。（用于學生課堂吵鬧時）（7）錄音機。告訴小朋友：你們每個人就是一臺錄音機。師說：錄音。學生就把食指按在頭上，表示打開開關(guān)，然后閉上嘴。這個方法可以讓學生聽清你要說的話。至于放音，就是讓他們復(fù)述，鞏固。鈴聲響，進教室，擺文具，坐端正，安安靜靜等老師。一、二、三，坐好了。誰坐得好，我坐得好。要發(fā)言，先舉手，同學講，我來聽。寫字認真心要靜。堂常規(guī)訓練兒歌【課前】：（1）上課鈴響起，站隊快靜齊。輕聲進教室，身體坐坐直。（2） 小小手，放放好。小眼睛，看老師。 小嘴巴，閉緊了。小腰板，挺直了。（3）點點頭，伸伸腰，我們來做課前準備操，動動手，動動腳，開動腦筋勤思考。你一言，我一語，這樣發(fā)言可不好。耳要聰，目要明，文明守紀我最行，棒！棒！棒！我真棒！爭做班級的NO.1。YEAR！【學拼音】：（1） 拼音格，四條線，拼音寶寶住里面。住上格，不頂線，住下格，一半多一點，住中格，寫滿頂兩邊。（2） 復(fù)韻母，真有趣，兩個單韻母在一起?？辞懊?，擺口形，口型變化要注意，快速向后滑過去，和成一音莫忘記。（3）聲母b和韻母a,猛的一碰變成ba。b-a（帶調(diào)號）爸，爸爸。課間安全：下課鈴響兩件事 ,一要做好課前事 ,二要立即上廁所 ,時間足夠不用跑 ,游戲玩耍不走遠 .團結(jié)友愛守秩序 ,課間安全牢記心 ,鈴聲一響進教室 .上課 丁零零，上課了， 快進教室來坐好。 學習用品放整齊， 小腦袋，往右拐， 等待老師來上課， 我們齊向老師問聲好， 一、二、三，坐端正。 老師說話認真聽， 小耳朵，豎起來，小眼睛，看老師， 舉小手，學老師。 提出問題多動腦， 舉手發(fā)言懂禮貌， 回答問題聲音響， 學會傾聽才真好， 看誰上課表現(xiàn)好？ 一、二、三，我最好。下課 下課了，要休息， 別忘書本準備好。 撿紙屑，擦黑板， 擺桌椅，保整潔， 人人爭當關(guān)心集體的小主人。 多喝水，上廁所， 看看書，散散步， 有益游戲要多玩， 危險追逐別再玩。 你幫我，我?guī)湍悖?同學互愛互助要發(fā)揚。中午 午休到，快洗手， 安靜坐，專心吃。 樣樣飯菜都要嘗, 營養(yǎng)價值在里面, 身體健康助成長。 中午衛(wèi)生要搞好， 快速打掃質(zhì)量高。 安靜地，睡個覺， 下午格外精神好。下午 下午了，聽廣播， 登記作業(yè)快整美， 認真聽課表現(xiàn)好。自習課 自習課，要安靜， 認認真真先復(fù)習。 仔仔細細獨立做， 身坐直，頭要正，肩要平。 眼離本子有一尺， 手離筆尖有一寸， 胸離桌邊有一拳。 書寫工整又美觀， 完成作業(yè)要檢查。 看看書，畫